background preloader

Avec Twitter

Facebook Twitter

Untitled. Présentation de twitter. Voici deux documents de présentation de twitter à destinations de classes de cycle 3 réalisées par Jean-Philippe Solanet-Moulin.

Présentation de twitter

Une affiche : Et un diaporama : Le compte de l’enseignant : @jipsou. Objets amoureux. Travaux pédagogiques via Twitter ! Une classe à Sans Souci: Fiches outil pour Twitter! Comme vous le savez, cette année ma classe a un compte Twitter et elle participe régulièrement à des échanges entre classes, notamment en mathématiques.

une classe à Sans Souci: Fiches outil pour Twitter!

Lors de ces défis, les élèves envoient et reçoivent des petits problèmes ou des petits programmes de construction. J'ai rencontré plusieurs difficultés d'ordre matériel lors de ces échanges: oubli d'une balise par un élève (destinataire ou sujet d'échange), problème d'écriture directement dans une grille de 140 caractères, questions récurrentes: "Madame, c'est quoi la balise déjà? Madame, à qui on écrit? " (même si bien sûr c'est écrit au tableau :-D), élèves qui perdent leur travail entre deux jours... Donc, pour tenter de remédier à ces petits problèmes qui nous prennent pas mal de temps, j'ai crée une fiche outil pour les défimaths et une pour les défis géométrie. ...de l'autre côté, la réponse au tweet d'une autre classe.

Bien sûr, pour le programme de géométrie, la fiche est un peu différente. Projet école numérique. Pas à pas, démarrer sa Twittclasse. Depuis que je parle des Twittclasses sur le blog, j’ai régulièrement des questions d’enseignants qui souhaitent se lancer.

Pas à pas, démarrer sa Twittclasse

C’est génial : c’est contagieux ! Alors je vais essayer de faire ici un petit « pas à pas » pour créer sa Twittclasse. Avant toute chose, rappelez vous que Twitter reste un outil. Il faudra l’intégrer à vos apprentissages et pas l’inverse (même si l’outil parfois nous fait modifier nos modalités pédagogiques). Voici donc les étapes qui me paraissent indispensables pour se lancer dans ce projet d’écriture passionnant. 1. Comme pour tout, il vaut mieux avoir pratiqué de manière personnelle avant de se lancer. 2. C’est tout simple. Ce sera aussi le moment de choisir de rendre le profil privé ou de l’ouvrir (modifiable par la suite). Un profil ouvert peut faire peur quand on démarre. Il n’y a pas de bon ou de mauvais choix, c’est vous qui êtes maître de l’outil et de son utilisation. 3. 4. 5. Pourquoi ne pas commencer par un « #Bonjour » ?

Expérience d’utilisation de Twitter en classe de cycle 3, à l’école primaire de Crotenay, Jura. En vue d’une classe de découverte à Paris, j’ai mis en place avec l’aide de Bertrand Formet, animateur Tice de la circonscription un projet d’utilisation de Twitter avec mes élèves de cycle 3 en mai 2010.

Expérience d’utilisation de Twitter en classe de cycle 3, à l’école primaire de Crotenay, Jura.

J’ai tenté de partager ici, cette expérience avec vous, en décrivant la mise en place de ce projet pédagogique, les séances menées en classe et leur bilan, mes inquiétudes, mes surprises... Depuis la rentrée 2010, les élèves tweetent au quotidien, retour sur cette pratique... Un grand merci à Laurence Juin, professeur au lycée Doriole de La Rochelle, dont les analyses publiées sur son blog m’ont permis d’adapter ce projet à l’école primaire et m’ont donné envie à mon tour de mutualiser cette première expérience. N’hésitez pas à nous faire part de vos questions et remarques, vos contributions nous seront utiles ! Nos "géometwitt"s, programmes de construction via Twitter - Les infos de Classe formidable. Mardi 20 mars 2 20 /03 /Mars 13:38 Vous pouvez bien sûr y répondre (en prenant en photo votre construction géométrique) et renvoyer le résultat via Twitter @Classe_Acou (nécéssité d'avoir un compte Twitter) ou par e-mail à aacou@ac-paris.fr !

Nos "géometwitt"s, programmes de construction via Twitter - Les infos de Classe formidable

#geometwitt g1 Tracer le carré ABCD de 4 cm.Tracer les diagonales et placer le point E à l'intersection.Faire un cercle de centre E. Dans le carré ABCD. Placer E au centre du segment [BD] faire un demi-cercle de centre F et de 4cm de diamètre à droite du carré ABCD groupe G1 (15/01/2012) #geometwitt g 2 Tracez deux carrés ABCD et ADEF de 5 cm de côté, tracer deux diagonales de A à C et de F à D. Placer le point g au milieu de EF et le point H au milieu de [BC] Tracer [GH] Pauline, Halid et Cybélia (10/01/2012) #geometwitt g3 1.Tracer un carré ABCD de 4cm 2.Marquer le point E,milieu de [BC]; le point R, milieu de [EF] 3.Sur la droite EF marquer le point s pour que F soit le milieu de [RS] 4.