Agir contre le harcèlement à l'École. Décrochage. Une plate-forme informatique recense et accompagne les jeunes menacés de déscolarisation, souvent d'origine modeste mais pas uniquement. » Read this story in English Thomas, 21 ans, détonne avec l'image de l'élève décrocheur d'origine modeste, plus habituelle parmi les 252.000 jeunes sortis des établissements scolaires sans diplôme depuis un an. Ce jeune Parisien est issu d'un milieu plutôt favorisé, avec une mère chargée de communication dans une entreprise de spiritueux.
Son père est ingénieur chez Renault. Si son frère aîné «a toujours bien marché » sur un plan scolaire, Thomas, lui, « est en échec alors qu'il n'est pas idiot», déplore sa mère. Après deux redoublements, une orientation en BEP en fin de troisième, puis un retour dans la voie technologique, le jeune homme, qui a échoué au bac l'an dernier, vit chez ses parents, très angoissés par son incapacité à se projeter dans l'avenir. «Un redoublement, c'est humiliant» «Classes relais» » La France scrute le harcèlement à l'école. Redoublement : l'inefficacité d'un remède très francophone.
Les accidents scolaires restent préoccupants en Communauté française. Plus de la moitié des élèves de 6e secondaire ont redoublé au moins une fois. Rien qu'au primaire ils sont 20 %. Un record parmi les pays de l'OCDE, alors même que, selon l'enquête Pisa qui mesure les performances des élèves de 15 ans, les systèmes scolaires qui s'en sortent le mieux ont banni le redoublement. « Tout simplement, parce que cette pratique ne fonctionne pas », déclare Ariane Baye, chercheuse à l'Unité d'analyse des systèmes et des pratiques d'enseignement (ULg). Pourquoi ? Parce que le redoublement ne permet pas à l'élève de repartir du bon pied La communauté scientifique a démontré l'inutilité de la mesure.
On objectera que c'est normal : ceux qui redoublent en début d'école primaire ont de grandes difficultés. Parce qu'il est injuste En réalité, les chiffres du redoublement oscillent selon les orientations et les formes d'enseignement. Parce qu'il est coûteux Récapitulons. Note de l'OCDE sur le redoublement dans les systèmes éducatifs.
Redoubler : un mal ou un bien ? - Il y a une vie après le bac ! - Blog LeMonde.fr. Les derniers conseils de classe approchent et la question du redoublement devient cruciale. Alors que les chefs d’établissement ont instruction de les faire redoubler le moins possible, les élèves français restent encore parmi ceux qui redoublent le plus en Europe. Pour connaître en détail ce que fait chaque pays européen, vous pouvez vous reporter à une étude plus récente menée par la Commission européenne. Mais est-ce forcément une mauvaise chose de redoubler? Inefficace dans le primaire et au collège Si le redoublement diminue peu à peu à l’école primaire, il n’en reste pas moins que quelque 18 % des élèves actuels ont redoublé à la fin du CM2. De très nombreuses études prouvent d’ailleurs l’inefficacité du redoublement dans l’enseignement primaire et au collège.
Dessin : Gérard Mathieu Selon que vous serez… Le redoublement touche de façon très inégalitaire les élèves, et pas seulement en fonction de leur classe sociale. Redoubler peut néanmoins être utile avant ou pendant le lycée.