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2013/05/28 > BE Royaume-Uni 121 > MOOCS : premiers retours sur expérience d'une université britannique. Technologies de l'information et de la communication MOOCS : premiers retours sur expérience d'une université britannique L'université d'Edimbourg lance le Royaume-Uni dans la spirale des Moocs à l'aide de la plateforme Coursera.

Les six Moocs qui avaient été préparés par cette université [1] depuis cet été et initiés courant janvier 2013, arrivent à leur terme et permettent de faire un premier bilan de cette expérience accomplie. Même si seulement 12% des étudiants inscrits on passé avec succès l'ensemble des évaluations, le projet a totalisé 308.000 cyber-élèves, dont près d'un tiers ont choisi le cours de philosophie. Les cinq conclusions principales exprimées par les professeurs lors de l'analyse des retours sur expérience de ces modules sont : 1. 2. 3. 4. 5. Du côté des étudiants, différents points sont relevés : La taille de l'échantillon interrogé permet d'affirmer que les réactions restent nuancées parmi les étudiants. Qu'est-ce qu’un MOOC ? Ils existent depuis 2008 aux Etats-Unis, mais arrivent tout juste en France.

Ils ? Ce sont les MOOC, pour Massive Online Open Courses, des cours en ligne nouvelle génération, qui pourraient bien révolutionner la formation continue. Cadremploi répond aux questions que vous vous posez sur ces objets de formation encore mal identifiés. 1. Qu’est-ce qu’un MOOC ? MOOC est l'acronyme de Massive Online Open Courses, il s’agit de cours à distance ouverts à tous. Le phénomène est devenu « massif » en 2011. 2. Un MOOC est un événement. 3.

N’importe qui doté d’une connexion internet peut suivre un MOOC. Dans la pratique, seul un petit pourcentage d’internautes suit effectivement le MOOC pour lequel ils se sont inscrits. 4. L’investissement varie d’un MOOC à l’autre et d’un profil à l’autre. 5. . « Pour qu’un MOOC soit ‘‘massif’’, il faut qu’il soit gratuit », estime Rémi Bachelet. Pour en savoir plus: Marion Senant © Cadremploi.fr. Open Courses for Free | Open Learning Initiative. At Harvard Extension School, free and open learning is hardly a new concept. In fact, the Extension School was founded with this mission in mind: to create an affordable way for any motivated student to take courses at Harvard. We stay true to this mission today, offering several free courses and nearly 800 for-credit courses at reasonable tuition rates. Explore our series of free or low-cost courses below. In addition, you can also browse Harvard University's Digital Learning Portal, which features online learning content from across the University, both free and fee-based options.

Video accessibility. If you are unable to easily access any of the videos below, you may submit a request for accommodation, and we will work with you on your request. Abstract Algebra In these free videotaped lectures, Professor Gross presents an array of algebraic concepts. The Ancient Greek Hero American Poetry from the Mayflower through Emerson Bits China Intensive Introduction to Computer Science Terms of Use.

College Is Dead. Long Live College! On Sept. 17, the Pakistani government shut down access to YouTube. The purported reason was to block the anti-Muslim film trailer that was inciting protests around the world. One little-noticed consequence of this decision was that 215 people in Pakistan suddenly lost their seats in a massive, open online physics course. The free college-level class, created by a Silicon Valley start-up called Udacity, included hundreds of short YouTube videos embedded on its website. Some 23,000 students worldwide had enrolled, including Khadijah Niazi, a pigtailed 11-year-old in Lahore.

She was on question six of the final exam when she encountered a curt message saying “this site is unavailable.” (GOOGLE+ HANGOUT: Can Online Mega Courses Change Education?) Niazi was devastated. In every country, education changes so slowly that it can be hard to detect progress. None of these students had met one another in person. High-End Learning on the Cheap The hype about online learning is older than Niazi. MOOCs francophones : ça commence ! | Le blog de Christine Vaufrey. Michel Briand, directeur adjoint en charge de la formation à Telecom Bretagne, suit de très près l’actualité des MOOCs. Il a d’ailleurs ouvert une page de wiki sur Intercoop , où il recueille patiemment et de manière très organisée les informations sur le sujet , et les MOOCs francophones en particulier.

N’hésitez pas à alimenter cette page si vous avez des références supplémentaires. Quelle est l’information la plus récente sur cette page ? La naissance d’un nouveau MOOC en français ! L’ABC de la gestion de projet dispose d’un atout qui attirera de nombreux apprenants et limitera la déperdition en cours de route : c’est un cours certifié par l’école centrale de Lille, à laquelle appartient Rémi Bachelet. L’ABC de la gestion de projet : Les grandes écoles semblent décidément très intéressées par les MOOCs et plus réactives que les universités. L’enjeu semble vraiment être de taille pour l’EPFL.