Infografik: Das Dynamische Curriculum - itslearning - de. Sicherheitsindex 2017. Wie gut meint es das Netz wirklich mit seinen Verbraucherinnen und Verbrauchern? Nach den Ergebnissen der Studie „Deutschland sicher im Netz (DsiN) – Sicherheitsindex 2017“ haben fast 60 Prozent der Befragten einen erhöhten Aufklärungsbedarf beim Thema Internetsicherheit. Datenschutz scheint beim Surfen eher Nebensache zu sein.
Laut Ulrich Kelber, Parlamentarischer Staatssekretär beim Bundesminister der Justiz und für Verbraucherschutz, bedarf es dringend weiterer Aufklärung. Der Sicherheitsindex gibt anhand von Kennzahlen den Sicherheitsstand von Verbraucherinnen und Verbrauchern im Netz wieder. Die Auswertung zeigt zum einen das Sicherheitsverhalten, zum anderen aber auch unterschiedliche Nutzertypen. Außenstehende und sogenannte fatalistische Nutzerinnen und Nutzer sind demnach die unsichersten Surfer, sie weisen eine hohe Verunsicherung auf.
Die Ergebnisse zum Download und weitere Informationen zum DsiN-Sicherheitsindex gibt es auf der Website von Deutschland sicher im Netz. Snap Map: Neue Snapchat-Funktion bedroht Privatsphäre | heise online. Mit der neuen Funktion "Snap Map" können Snapchat-Nutzer ihren aktuellen Standort für ihre Kontakte freigeben. Dass die App den Aufenthaltsort des Nutzers bei jedem Start automatisch aktualisiert, dürfte vielen Snapchattern jedoch nicht klar sein. Vergangene Woche stellte der Video-Messenger Snapchat eine neue Funktion namens "Snap Map" vor. Mit ihr können Snapchatter ihren derzeitigen Standort anderen Nutzern in Echtzeit mitteilen. Der Aufenthaltsort wird auf einer Weltkarte eingezeichnet, die an Google Maps erinnert. Wie Snapchat in einem Werbevideo zeigt, soll die Karte den Snapchattern zeigen, wo ihre Freunde sind und was sie gerade erleben.
"Snap Map" kopiert das Konzept und Aussehen der App "Zenly" vom gleichnamigen Start-up – das erst vor wenigen Tagen von Snapchat übernommen worden war. Auf einer Karte stellt Snapchat dar, wo die Snapchat-Freunde sich befinden. Bild: Snapchat Snapchat verrät Aufenthaltsort Die neue Funktion ist zwar freiwillig und opt-in. Ein Traum für Stalker. Studie: Überwachungskapitalismus im Alltag – netzpolitik.org. Studie: Überwachungskapitalismus im Alltag – netzpolitik.org. Abmahnungen für WhatsApp User? Warum du diese Angst nicht teilen musst. Obwohl vielfach berichtet, macht sich nicht jeder WhatsApp User per se strafbar und hat Abmahnungen zu befürchten. Auch wenn der Datenschutz bei der App verzwickt ist.
Ein Gerichtsurteil des Amtsgerichts Bad Hersfeld sieht in der Datenweitergabe von WhatsApp ein unzulässiges Verhalten des Users. Nach dem Einzelurteil kursiert in diversen Medien die Auffassung, mit der WhatsApp-Nutzung mache man sich strafbar und man habe kostenpflichtige Abmahnungen zu befürchten. Diese Angst ist jedoch aufgebauscht. Ein Gerichtsurteil: Muss nun jeder WhatsApp User Abmahnungen befürchten? Nachdem das Amtsgericht Bad Hersfeld im Mai ein Urteil zum vermeintlich widerrechtlichen Verhalten eines WhatsApp Users gefällt hatte, wurde dieses unlängst zur Grundlage teils übersteigerter Schlussfolgerungen. Jeder Nutzer […] bei der Nutzung dieser App jeweils und fortwährend eine tatbestandliche Rechtsverletzung im Sinne einer deliktischen Handlung nach geltendem deutschen Recht OK! Mehr zur Gesetzeslage. Trickfilm-Workshop mit Smartphone oder Tablet (Handbuch Making-Aktivitäten) Trickfilm-Workshop mit Smartphone oder Tablet (Handbuch Making-Aktivitäten) Trickfilm am Smartphone oder Tablet ist kinderleicht.
In diesem Einführungsworkshop soll das breite Trickfilm-Spektrum gezeigt und ausprobiert werden. Bei der Vorbereitung sind ggf. Tablets oder Smartphones auszuleihen, wenn die Kinder selbst nicht über die Ausrüstung verfügen. Wenn man sich auf die Ausstattung der Kinder verlassen muss/möchte, ist ein WLAN zur Verfügung zu stellen, damit eine der Trickfilm-Apps installiert werden kann. Werden kostenpflichtige Apps genutzt, ist zudem zu überlegen, wie diese Kosten übernommen werden bzw. zu berücksichtigen, dass gerade jüngere Kinder oft keine kostenpflichtigen Apps installieren dürfen/können.
Es sind zudem in einem vorgelagerten Projekt Stative zu bauen oder für geeignete Konstruktionen zu sorgen. Was ist eigentlich ein Trickfilm? Gemeinsam werden dann unterschiedliche Formen von Trickfilm angeschaut und kennengelernt. PRAXISTIP: “ 13 Seiten, die absolut kostenlose Bilder für deine Webseite anbieten“ | Landesarbeitsgemeinschaft Katholische Offene Kinder- und Jugendarbeit NRW. Die medientdecker | Medienpädagogik von und mit Katrin Schlör | …auf der Suche nach dem Schatz, der sich Medienkompetenz nennt. Externer Link - Jugendinfo.de. Www.werkstatt-frankfurt.de/fileadmin/Frankfurter_Weg/Fachtagung/BMBF_Das_informelle_Lernen.pdf.
Blog.kooptech.de/KoopTech.pdf. [Kurz] Internetrecht – das neue Skript April 2014 ist da | Bibliothekarisch.de. Web-TV der SPIEGEL Gruppe. JIM Studie 2013 – Auswirkungen der Alltäglichkeit des allgegenwärtigen Internets | Dotcom-Blog. Ich habe mir, wie jedes Jahr (2010, 2011, 2012), die JIM Studie (pdf mit meinen Notizen) genauer angesehen und darüber nachgedacht, was die Ergebnisse für die medienpädagogische Praxis bedeuten. Die in dieser Studie dargelegte Alltäglichkeit des mobilen Internets und die damit verbundenen Rezeptionsgewohnheiten nicht nur beim Fernsehen machen deutlich, das unsere Gesellschaft vor einer mächtigen Umwälzung steht, deren Vorbote die Verbreitung mobiler Gerätschaften ist. Es handelt sich jedoch um wesentlich mehr als nur die Auseinandersetzung mit veränderten Zugangsformen zum Internet. Es handelt sich um veränderte Spielregeln, die unser Zusammenleben unsere Arbeitswelt, unser Verhältnis zu Privatsphäre und Öffentlichkeit und nicht zuletzt den Umgang mit Informationen einscheidend verändert wird.
Jeder Mensch muss sich dazu positionieren, sonst wird er positioniert. Konservatismus wird keine Antwort sein. Update nach Designänderungen: Anleitung zum sicheren Facebook-Impressum. Es ist wieder so weit: Facebook hat mit der Einführung von Bewertungen auch die Designs mobiler Apps verändert. Damit ist die bisherige Impressumslösung hinfällig. Wie bisher nahm Facebook auch diesmal keine Rücksicht auf die deutsche Rechtslage und die Gefahr, wegen eines fehlenden Impressums abgemahnt zu werden. Ich versuche trotzdem, zu erklären, wie Sie das Impressum möglichst rechtssicher darstellen können. Da dies nun auf Mobilgeräten noch schwieriger ist, müssen Sie sich für einen mehr und einen weniger riskanten Weg entscheiden.
Zuvor eine kurze Faktenlage: Eine Facebook-Seite, die geschäftlich ist, benötigt ein Impressum (zwar benötigen auch viele nichtgeschäftliche Facebook-Seiten ein Impressum, aber mangels geschäftlicher Wettbewerber können sie nicht abgemahnt werden).Ein Impressum muss einfach erkennbar und unmittelbar erreichbar seinLt. Was sich geändert hat Wie kann die Impressumspflicht erfüllt werden? Alternative 3: Sie verwenden eine Impressums-App. Risikoeinschätzung. TweetStats :: Graphin' Your Stats. Computer : Bestimmte Retweets ausblenden - Computer Tipp ... Schlüsselfaktoren der digitalen Kommunikation. Apps + Upps. Mehr als eine Million Apps gibt es mittlerweile auf dem Markt. Die kleinen Programme reichen von der Fahrplanauskunft, über Wetter-, Navigations-, Büro-, bis hin zu Spiele-Apps. Inzwischen gibt es für wirklich jeden Bereich eine eigene App.
Alles Wissenswerte zu Apps findest du in unserer Infografik! Viele Apps erleichtern oder erheitern unser Leben. Doch es gibt auch solche, die mehr Schaden anrichten, als dass sie uns nützen. Die beliebtesten Apps haben wir bereits getestet und bewertet. Woran erkenne ich, ob eine App sicher ist? Du hast einen Vorschlag, welche App wir dringend testen sollten oder bist dir nicht sicher, ob die App, die du dir herunterladen möchtest, wirklich sicher ist? Datensicherheit: WhatsApp : markt vom 02.12.2013. Test | netzchecker. Zusätzlich zu unserem Videowettbewerb haben wir auch einen “Lernzirkel” für Schüler erarbeitet. An sieben Lernstaionen wurden die Teilnehmer mit Gefahren im Netz und in sozialen Netzwerken konfrontiert und am Ende mussten sie an der Teststation einen schriftlichen Test bestehen, damit sie eine “Netzchecker-Urkunde” ausgehändigt erhielten. Wenn du meinst, dass du auch ohne weiteren Wissenserwerb an unseren Lernstationen schon ein “Netzchecker” bist, dann solltest du einfach mal diesen Test versuchen!
(Musik: Bernhard Wagner – Normchopped, Blacksquare – Upside) Falls es bei dir mit der richtigen Beantwortung der Netzchecker-Fragen auf Anhieb noch nicht geklappt hat, solltest du dich doch erst mal kundig machen. Wir bieten dir dazu insgesamt sieben Hilfestellungen: Lernstation 1 - Persönliche DatenLernstation 2 - VeranstaltungenLernstation 3 - MobbingLernstation 4 - Recht am eigenen BildLernstation 5 - AbofallenLernstation 6 - Betrug auf EbayLernstation 7 - Tod im Netz Gefällt mir: Ungewöhnliche Unterrichtsmethode: Wie eine Lehrerin das Internet erklärt - Digital.
MPFS - Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest : Home. PGP für alle | PGP Verschlüsselung ist kinderleicht. Hier kannst Du es lernen. Tagebuch eines (noch) Ahnungslosen: Mein Weg zur Verschlüsselung – Teil 1: E-Mails und PGP. Seit einigen Wochen schon plagt es mich: das schlechte Gewissen. Jeden Tag kommen neue Dinge ans Licht, die illegalen Praktiken hinter NSA, GCHQ und BND werden immer weiter und tiefgründiger aufgedeckt.
Und dennoch: Ich bin ahnungslos. PGP? SSL? Was-weiß-ich-was-für-eine-Abkürzung? Anzeige Liebes Tagebuch, Meine Wissensstand vor dem Versuch, meine E-Mails zu verschlüsseln, beläuft sich auf folgende Kenntnisse: Ich weiß, dass es etwas gibt, das sich PGP nennt. Erste Anlaufstelle: Wikipedia. Bei PGP wird aber nicht die ganze Nachricht asymmetrisch verschlüsselt, denn dies wäre viel zu rechenintensiv. Oder PGP basiert dabei auf dem sogenannten Web of Trust, bei dem es keine zentrale Zertifizierungsinstanz gibt, sondern Vertrauen von den Benutzern selbst verwaltet wird. Hilft das jemandem weiter, der bei Null anfängt? Public und secret keys Irgendeiner wird bestimmt schon mal eine Anleitung “für Dumme” geschrieben haben.
Der GPG-Schlüsselbund So, die Technik von PGP habe ich verstanden. Social Media Teenager: …denn sie wissen, was sie tun? | UdL-Digital. 18 Nov 2013 Das Internet und Soziale Netzwerke gehören heute zum Alltag von Teenagern in Deutschland. Fast jeder deutsche Jugendliche zwischen 12 und 19 Jahren besitzt ein eigenes Handy, jeder zweite von ihnen sogar ein Smartphone.
Im Schnitt sind Teenager täglich 4 Stunden online, drei Viertel von ihnen sind täglich in ihren sozialen Netzwerken aktiv. Es geht also schon lange nicht mehr darum, „ob“ sondern „wie“ Jugendliche in Sozialen Medien kommunizieren. Die Förderung von Medien- und Datenkompetenz bei Teenagern muss daher auch alltäglich werden. Denn es geht uns alle an. In vielen Bereichen gibt es Fortschritte: Zwei Drittel der Teenager haben das Thema Soziale Medien bereits in der Schule behandelt, 87 Prozent der Jugendlichen haben ihre Privatsphäre-Einstellungen in sozialen Netzwerken selbstständig angepasst und 92 Prozent der Teenager sind mit ihrem richtigen Namen in sozialen Medien angemeldet. Die folgende Infografik hilft, all das zu verstehen. Der Wiki-Weg des Lernens. Explainity education project. Medienkompetenzbericht. Das Internet und die Digitalisierung von Informationen, Wissen und Kommunikation sind allgegenwärtig.
Digitale, interaktive Medienangebote durchdringen sowohl das Privatleben als auch unsere Arbeitswelt. Daher spielen technische Kenntnisse, Orientierungs- und Handlungswissen in Bezug auf Medien eine Schlüsselrolle im Alltag. Die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) engagiert sich seit ihrer Gründung 1984 als Berufs- und Fachverband dafür, die Potenziale von Medien auszuloten und für alle Bürger nutzbar zu machen.
Es geht darum, die Chancen für Demokratie, Teilhabe und Bildung zu nutzen um eine neue Kultur des Miteinanders zu schaffen. Kulturelle und technologische Umwälzungen bringen jedoch nicht nur Chancen, sondern auch zwangsläufig Risiken mit sich, denen sich Politik und Pädagogik stellen muss. Komplette Stellungnahme zum Download als PDF-Datei. Infobericht: WhatsApp erlauben – ja oder nein? | WhatsApp ist eine App mit der man kostenlos Kurznachrichten Bilder und Videos verschicken oder über die man chatten kann zu zweit oder in Gruppen, WhatsApp erlauben – ja oder nein , Wenn alle Freundinnen Wh. Spielräume in den Ohren | Soziale Medienbildung. Von Volker Bernius Kreative Audioarbeit „Die Medien sind durch ihre Präsenz und den alltäglichen Umgang mit ihnen längst zu einer Sozialisationsinstanz geworden.
Die sich ständig erweiternden und immer stärker vernetzten medialen Angebote mit ihren dynamischen Symbol- und Lebenswelten eröffnen Heranwachsenden ganz neue Erfahrungs-, Handlungs- und Erlebnisräume. Wichtiges Ziel der Medienbildung ist die altersangemessene Fähigkeit, das wachsende Medienangebot kritisch zu reflektieren, daraus sinnvoll und bedürfnisbezogen auszuwählen und Medien sowohl für die Entwicklung der eigenen Persönlichkeit als auch für die individuelle Lebensgestaltung angemessen, kreativ und sozial verantwortlich zu nutzen. Was im Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 8. Eine Schülergruppe beschreibt nach einem Audioprojekt ihre Erfahrungen so – in Stichworten : “Teamarbeit wurde vorangebracht”“Radioformate kennengelernt”“gemeinsam sind wir stark – Klassengemeinschaft wurde erlebt”“technische Erfahrungen – z.B.
Technologiekritik: Nachrichten an niemand Bestimmten | Digital. Wer twittert, ist der Selbstdarstellung verdächtig, so Kathrin Passig. Die Kritik sei weder sinnvoll noch neu. Sie hofft, dass Netz-Kommunikation bald akzeptiert ist. Speichern Drucken Twitter Facebook Google + Wer in den neunziger Jahren Selbstgeschriebenes ins Netz stellte, stieß auf Misstrauen. Zunächst wurde der Großteil der Fragen ans Netz individuell beantwortet – in Newsgroups, in Foren und den frühen Frage-Antwort-Plattformen. Anzeige Im Laufe der nächsten Jahre stellte sich heraus, dass Auskünfte zu Spezialistenthemen hin und wieder ganz gelegen kamen und die Informationen über den Goldhamster der Familie Meier oder das Pläfelder Sauerkraut zumindest keinen Platz wegnahmen, der dringend für Wichtigeres benötigt wurde.
Kathrin Passig © Jan Bölsche Die Journalistin und Schriftstellerin Kathrin Passig schreibt seit vielen Jahren nicht nur ins Internet, beispielsweise hier bei Google+ und hier bei Twitter, sondern auch übers Internet und den Umgang damit. Einladung: 7. Co:llaboratory-Initiative stellt ihren Abschlussbericht vor. CC-BY-SA 3.0 Gabriele Heinzel Nach der erfolgreichenAbschlussveranstaltung am 30. Januar 2013 der Initiative “Lernen in der digitalen Gesellschaft” möchten die Expertinnen und Expertinnen die Ergebnisse ihrer Arbeit vorstellen. Am 8. April 2013, ab 12 Uhr findet die Präsentation des Abschlussberichts im Base_camp (Mittelstraße 51-53, 10117 Berlin) statt. Was bedeutet Lernen mit digitalen Medien? Seit Januar 2013 arbeitet der Expertenkreis an seinem umfangreichen Abschlussbericht, den sie am 8.
Im Mittelpunkt des Tages steht ein besonderes Highlight: Die Initiativen-Experten Hannes Klöpper (iversity) und Markus Deimann (FernUniversität in Hagen) diskutieren zum Thema “Massive Open Online Courses: Hype oder Heilsbringer?” Anschließend folgt die Vorstellung des Abschlussberichts und Austausch über die Ergebnisse und die Weiterarbeit der Expertinnen und Experten. Ort: Base_camp, Mittelstraße 51-53, 10117 Berlin (Karte)Datum/Uhrzeit: 8. Die digitale Welt in die Schule holen. Neuer Ratgeber: „Griffbereit. Das Urheberrecht in 24 Bits“: Saferinternet.at. Neuer Ratgeber: „Griffbereit. Das Urheberrecht in 24 Bits“ Gerade in Bezug auf das Internet sind viele Fragen des Urheberrechts offen bzw. nicht eindeutig geklärt. Doch auf viele Fragen gibt es ganz eindeutige Antworten: Saferinternet.at-Partner ISPA - Internet Service Provider Austria beantwortet im Ratgeber „Griffbereit. Das Urheberrecht in 24 Bits“ (pdf, 4.0 MB) die gängigsten Problemstellungen.
Themen Der Ratgeber beginnt mit den Grundregel (DO´s & DON’Ts) rund um das Urheberrecht. Bei jeder Frage werden die wichtigsten Begriffe rund ums Urheberrecht in einem Glossar erklärt. Diese und viele andere Fragen werden beantwortet: Darf ich meine CDs in mp3-Files umwandeln? Ratgeber bestellen Weiterführende Links: “Freie Lernmaterialien födern” – Vorbereitung zur OER-Anhörung in NRW. Projektskizze: Orientierungsphase 2.0 | Soziale Medienbildung. Lehrerbildung.lsa.hessen.de/irj/servlet/prt/portal/prtroot/slimp.CMReader/HKM_15/AfL_Internet/med/6e9/6e940673-173f-1131-f012-f31e2389e481,22222222-2222-2222-2222-222222222222. Www.psychologie.zhaw.ch/fileadmin/user_upload/psychologie/Downloads/Forschung/FAQ_Medienkompetenz/FAQ_Medienkompetenz_dt_Web_def.pdf.
Legal-box. Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen - Medienkompetenz. Geschichte des Internet und andere Geschichten erzählen mit der freien Iconschrift Picol. How to secure your online data - edudemic. Startseite - SCHAU HIN! Online-Recht: Creative Commons ausführlich erklärt. Prof. Dr. Stefan Aufenanger: "'Gefällt mir!' - Besser Lernen mit digitalen Medien" Handys abschalten? Warum? | Sprachpunkt.
Studien. Jetzt neu: Handbuch für die Medienarbeit: Saferinternet.at. Saferinternet - Sicherer Umgang mit dem Internet. Sammelband zu Social Media Monopolen und Alternativen. IRights_CC-NC_Leitfaden_web.