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Poesía en las aulas. El huracán Matthew se ensañó muy duro con Haití, donde dejó centenares de muertos, miles de desplazados y un panorama de devastación.

Según informaron las autoridades, el número de muertos ya superó los 800, aunque se teme que la cifra sea superior. Ya han pasado tres días desde que el ojo de la tormenta pasó por el suroeste de Haití y el goteo de escenas que llegan del país es de lo más dramático. Los destrozos a la infraestructura son un los esfuerzos de ayuda humanitaria que intenta acceder a zonas remotas del país. Image copyright Google, Reuters En Petit Goave, a 68 kilómetros al suroeste de la capital, Puerto Príncipe, el único puente que conectaba con el sur del país resultó destruido por la arremetida del río La Digue. En fotos aéreas puede observarse cómo Matthew causó serios daños en el departamento de Corail, en el norte del país, que tiene una población de alrededor de 22.000 personas según el censo de 2003. Se estima que en esa localidad residen alrededor de 31.000 personas.

I remember ten years ago it was so difficult to find good music to teach Spanish to children, especially at the elementary level.

I am so glad that talented teachers have created new music to enrich our classes. Here is a list of my favorite singers in random order: 14. This space is reserved for Shakira and Pitt Bull when they write their first song collection for teaching Spanish to kids! Happy singing! Carolina. España cierra su actuación en los Paralímpicos con 31 medallas, 11 menos que en Londres. El equipo de España posa con la medalla de plata en de la prueba Equipos, masculino - clases 9-10 de los Juegos Paralímpicos Rio 2016.

España cierra su actuación en los Paralímpicos con 31 medallas, 11 menos que en Londres

(EFE) El equipo paralímpico español cerró su actuación en los Juegos de Río con 31 medallas (9 oros, 14 platas y 8 bronces), de las que seis se lograron en la jornada del sábado y tres el domingo. La recolecta de medallas del equipo español queda lejos de las 42 que se lograron en Londres 2012, la anterior cita. España sumó un oro con el atleta catalán Gerard Descarrega, que compite en la categoría T11 para invidentes y ganó su primera medalla en unos Juegos Paralímpicos en la final de los 400 metros lisos junto a su guía Marcos Blanquino Exposito. Descarrega, de 22 años, entró el primero en la línea de meta con un tiempo de 50.22, solo dieciséis centésimas menos que el brasileño Felipe Gomes, que logró su mejor marca personal, y el corredor de Namibia Ananias Shikongo, que se colgó el bronce. La Canción de las Vocales - A E I O U - El Mono Sílabo - Educación Infantil.

Como enseñar a leer a tus hijos - Luciana "Uki" Electre : tragédie et originalité du drame giralducien. Outils d'aide à la validation du niveau A1- Portail premier degré. • Présentation La validation du niveau A1 ne saurait en aucun cas faire l’objet d’une évaluation type « examen », mais elle doit s’effectuer de façon progressive, au fur et à mesure des acquis des élèves.

Outils d'aide à la validation du niveau A1- Portail premier degré

Il s’agit, en effet, d’intégrer dans les activités de classe des situations d’évaluation qui s’articulent avec les séquences d’apprentissage. YouTube. ¿ Vous avez dit "classes inversées" ?- Espagnol. Cette réflexion qui s’appuie sur le concept de la classe inversée en langues vivantes est le bilan de deux années de mise en œuvre pédagogique sur un cycle terminal dans un établissement Technique et Technologique1.

¿ Vous avez dit "classes inversées" ?- Espagnol

Le suivi concerne des élèves de ES en espagnol LVII, consciencieux, toujours désireux de bien faire mais qui manquent de confiance en eux et pour lesquels il a fallu mettre en place de nouvelles stratégies pédagogiques pour remobiliser leur énergie et leur redonner le goût pour la prise de parole. • Pourquoi s’est-on interrogé sur l’intérêt d’inverser certains apprentissages entre la classe et la maison ? Dans son livre "Petite poucette" Michel Serres Le philosophe français,2 raconte une anecdote : aux États Unis, un étudiant après le cours interroge : "Pourquoi dois-je payer si cher pour assister à vos cours alors que vous en avez déjà publié les contenus sur Internet et que nous y avons accès gratuitement ? " • Quel possible pour les classes de langue ? Quoi demander ?