Elsevier: Article Locator. Functional connectivity of neural motor networks is disrupted in children with developmental coordination disorder and attention-deficit/hyperactivity disorder. Training Attention in Physical Education: Effects on Typically Developing and DCD Children. Volume 116, 21 February 2014, Pages 1509–1512 5th World Conference on Educational Sciences Edited By Jesus Garcia Laborda, Fezile Ozdamli and Yasar Maasoglu Abstract This study addresses the issue of whether (1) adding cognitive demands to the physical exercise tasks in physical education may promote the development of children's executive attention and (2) this ‘enrichment’ also matches the ability/skill level of children affected by Developmental Coordination Disorders (DCD).
François Duquesne - Apprentissages numériques et dyspraxies. Apprentissages numériques et dyspraxies Communications dans des congrès Colloque à la Faculté de médecine à Paris, « Repérer et accompagner l’enfant dyspraxique » organisé par l’ADAPT, mars 2006.
Les difficultés en arithmétique des enfants dyspraxiques (PPT) DUQUESNE-BELFAIS, F., Les difficultés en arithmétiquedes enfants dyspraxiques, ANAE n° 88/89, vol. 18, pp. 184-190, novembre-décembre2006 GERIMOC, colloque à Nancy, « L’intégration de l’enfant et adolescent IMC sa scolarité et son devenir », sur les apprentissages mathématiques à l’école et au collège des enfants IMC, mai 2004. Les dyscalculies de l’enfant IMC (PPT) Apprentissages numériques et dyspraxies. Dyscalculies-dyspraxiques-IMC.pdf. Les_dyscalculies_de_lenfant_IMC_Nancy. UPI_et_HM. Dyspraxies_maths_EPS_NRAIS_n27.pdf.