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Les contenus du site Alpha-TIC ont été créés en 1998 ou avant. Ils ne correspondent donc pas au renouveau pédagogique en formation de base commune (publication en juillet 2007). Le service national à la FGA du RÉCIT a créé le site à l’époque et le maintient opérationnel en guise d’archivage. Merci de le prendre en considération. Pour consulter du matériel plus récent produit par le personnel scolaire des commissions scolaires du Québec, nous vous proposons de consulter la banque Alexandrie FGA.

Andragogie

[RÉCIT FGA - Outaouais]

Venez découvrir des ressources pédagogiques variées, des outils de formation en lien avec les TIC, ainsi que les intervenant(e)s qui œuvrent comme représentant(e)s TIC dans les centres de formation générale des adultes de la région. Richard Painchaud, conseiller pédagogique Service régional du RÉCIT FGA, Outaouais 819.776.4319 poste 867 725 Utilisez ce moteur pour faire une recherche se limitant aux sites du RÉCIT FGA C’est avec enthousiasme que nous vous annonçons que les Après-cours FGA reprennent du service grâce au financement de la plateforme de visioconférence VIA par la Direction de l’éducation des adultes et de l’action communautaire (DÉAAC).

[RÉCIT FGA - Capitale nationale et Chaudière-Appalaches]

http://www.competencesdebase.org/repertoire/default.htm

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Compétences de base.org / Répertoire

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Les contenus du site Alpha-TIC ont été créés en 1998 ou avant. Ils ne correspondent donc pas au renouveau pédagogique en formation de base commune (publication en juillet 2007). Le service national à la FGA du RÉCIT a créé le site à l’époque et le maintient opérationnel en guise d’archivage. Merci de le prendre en considération.

http://www.recitfga.qc.ca/Site_Alpha/default.html

ABC : Alpha Balado Constructivisme

Le projet d’Alpha Balado Constructivisme (ABC) vise à produire des capsules de baladodiffusion qui permettront aux élèves adultes en alphabétisation de saisir des occasions d’apprentissage à l’extérieur des murs du centre. Comment ? En écoutant des capsules enregistrées et déposées sur un lecteur MP3 par un enseignant en alphabétisation comme vous. Le soutien aux apprentissages se fait alors partout où l’élève amène ses oreilles : à l’épicerie, à la pharmacie, dans l’autobus, ... Avec les derniers développements technologiques, il est maintenant possible d’ajouter des images et de la vidéo à ces capsules : de la baladodiffusion enrichie !