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Comment un journaliste recueille-t-il les informations ? Un bébé panda est né au zoo ! Hop, le journaliste part à la chasse aux infos… Direction Internet, pour se documenter une première fois sur le sujet. Mais pas n’importe où. Sur des sites fiables, comme les sites officiels ou spécialisés. Sinon, gare aux fausses informations ! Mais comment fait-il quand il ne peut pas aller sur le terrain ? Il peut compter sur les agences de presse, où des journalistes surveillent le monde entier, nuit et jour. Avec toutes ces infos, le journaliste fait le tri et vérifie tout. Réalisateur : Jacques Azam Producteur : Milan Presse, France Télévisions Production : 2018. Voilà le genre de données que les géants du web collectent sur vous sans que vous le sachiez.

Les exemples du Wall Street Journal sont très bien trouvés. Et aussi très inquiétants. Pour bien faire comprendre aux lecteurs la façon dont certaines sociétés collectent sur eux des données qu’ils n’ont pas conscience de partager, le journal a eu la bonne idée d’élaborer des cas concrets après étude minutieuse des chartes de confidentialité. Quand vous postez un selfie sur Facebook, vous fournissez trois données (photo, texte, reconnaissance faciale). Ils en collectent 17 autres (modèle du téléphone, opérateur, niveau de batterie, réseau wifi, temps passé sur la plateforme, etc.). pic.twitter.com/wnbsUVUyI4— Olivier Tesquet (@oliviertesquet) April 16, 2018 Vitesse, adresse IP, routeurs WiFi… Le journal a entre autres, établi, la (longue) liste de données potentiellement collectées par Google quand une personne utilise Google Map pour se rendre chez une amie en voiture. Les « que sais-je ? » - Prim à bord. « Connais-moi, échappe-toi », un jeu d'évasion autour des données personnelles.

Partez à la recherche des traces numériques et données personnelles de votre kidnappeur dans notre Escape Game « Connais-moi, Échappe-toi ! ». Vous venez d’être enlevé par une femme inconnue et celle-ci vous laisse 40 minutes pour essayer de vous échapper de la salle où vous êtes retenu. Celle-ci est verrouillée par un cadenas ! C’est seulement en apprenant à connaitre votre ravisseuse que vous y parviendrez. Voilà comment commence ce jeu d’évasion pédagogique « Connais-moi, Échappe-toi ». Pour tout public dès la 4ème, cet escape game vous propose de suivre les indices et traces physiques et numériques de votre kidnappeur. A la recherche des traces numériques et données personnelles Ce jeu d’évasion a pour but de sensibiliser les joueurs aux traces numériques qu’ils laissent et données personnelles dont on ne maîtrise pas bien la confidentialité.

Une collaboration entre DANE et CLÉMI Un jeu d’évasion téléchargeable et disponible en prêt Télécharger le jeu (zip) Le jeu comprend : Jeux pour apprendre en EMI. Accueil Comment m'identifier Éducation aux Médias et à l'Information Accueil Accueil Jeux pour apprendre en EMI mis à jour le 25/01/18 Une sélection de "serious games" ou jeux pour apprendre pour éduquer aux médias et à l'information. Jeux en ligne pour apprendre l'analyse des médias et de l'information : A la Une Apprendre à élaborer un journal Info ou Intox Jeu pour apprendre à vérifier si une information, une image, une vidéo ou in site Internet sont fiables ou pas La presse à la Une : Parcours enfant Visite de l’exposition virtuelle sous forme ludique.

Chasseur d’infos Jeu sur les fausses informations et recherches de sources Gueule d’ange Refugees Amiclick Datak Netcity. Usages réfléchis des messageries et des moteurs de recherche - Prim à bord. Dans ce dossier dédié aux principaux usages pédagogiques du numérique, Enseignement.be propose des ressources sur l’utilisation du service de messagerie et des moteurs de recherche. L’objectif est d’identifier les pratiques possibles de ces nouveaux services à des fins pédagogiques et d’en faire bénéficier les élèves afin de les sensibiliser à des usages réfléchis. Ce travail de familiarisation permet également d’extraire les plus-values pour les apprentissages, de développer le sens critique des élèves et leur ouverture sur le monde.

Trois axes sont ainsi développés : Axe 1 : « Éduquer les élèves de moins de 13 ans aux outils du web » : gestes techniques, cadre légal, compétences TIC activées… Axe 2 : « Éduquer les élèves de moins de 13 ans avec les outils du web » : bonnes pratiques, retours d’expériences concernant l’utilisation d’un service de messagerie et de moteurs de recherche avec les élèves. Un Escape Game virtuel sur la e-formation. Qui ne connaît pas les Escape Game, ce jeux où il faut s’échapper d’une pièce dans un temps limité, encourageant la coopération entre les participants pour trouver les indices dissimulés et résoudre les énigmes ? Nous avons proposé une déclinaison numérique de ce jeu d’évasion. En avant pour une aventure numérique L’objectif : un voyage à la découverte de la plateforme de formation M@gistère, et des outils de l’Edu-portail, comme l’Edu-nuage, grâce auquel on peut stocker des données en ligne, et le logiciel d’écriture collaborative Edu-pad Le matériel à disposition : une tablette numérique Des indices : grâce à l’application HP Reveal, une plongée dans le monde de la réalité augmentée pour découvrir ce qui se cache derrière les QRcodes disséminés sur l’espace du stand de la Dane lors du salon Eduspot.

Des énigmes à résoudre : Saurez-vous interpréter cet indice ? (Cherchez bien... En cas de difficulté, la réponse est dissimulée dans l’article) Un voyage au cœur de M@gistère. Usages réfléchis des messageries et des moteurs de recherche - Prim à bord. Dans ce dossier dédié aux principaux usages pédagogiques du numérique, Enseignement.be propose des ressources sur l’utilisation du service de messagerie et des moteurs de recherche. L’objectif est d’identifier les pratiques possibles de ces nouveaux services à des fins pédagogiques et d’en faire bénéficier les élèves afin de les sensibiliser à des usages réfléchis.

Ce travail de familiarisation permet également d’extraire les plus-values pour les apprentissages, de développer le sens critique des élèves et leur ouverture sur le monde. Trois axes sont ainsi développés : Axe 1 : « Éduquer les élèves de moins de 13 ans aux outils du web » : gestes techniques, cadre légal, compétences TIC activées… Axe 2 : « Éduquer les élèves de moins de 13 ans avec les outils du web » : bonnes pratiques, retours d’expériences concernant l’utilisation d’un service de messagerie et de moteurs de recherche avec les élèves. WebAuthn, la nouvelle norme Web qui va permettre de se connecter aux différents services sans mot de passe. Au bureau ou chez soi, lorsque l’on navigue sur le Web, de nombreux onglets sont souvent ouverts en simultané.

Réseaux sociaux, banque en ligne, messagerie ou autres services, tous nécessitent un mot de passe pour se connecter. Utiliser le même pour toutes les plateformes augmente le risque de se faire pirater, et retenir 36 mots de passe différents n’est pas une mince affaire. Une nouvelle norme Web pourrait simplifier le processus en permettant de se connecter aux différents services sans mot de passe : Web Authentication (Web Authn). Une nouvelle norme bientôt intégrée aux navigateurs WebAuthn est une API qui fonctionne comme un clé. Ce n’est pas pour autant la fin des mots de passe WebAuthn ne va cependant pas mettre fin aux bons vieux mots de passe pour l’instant.

La sécurité sur le web a longtemps été un problème qui a interféré avec les nombreuses contributions positives que le web apporte à la société. Recevez nos meilleurs articles. Les câbles sous-marins, enjeu majeur de la mondialisation de l'information. Qui a dit qu'Internet reposait sur des flux immatériels d'information ? Il semble bien au contraire exister une matérialité des réseaux numériques qui n'ont rien de "virtuel".

La société de l'information exige ses infrastructures, ses serveurs, ses ordinateurs, ses téléphones portables, ses satellites... et surtout ses câbles qui en sont les artères principales. Le centre de recherche américain Telegeography publie chaque année une nouvelle carte des câbles sous-marins dans le monde. En 2018, le site recense 428 câbles sous-marins, soit une longueur totale atteignant plus d'1,1 million de kilomètres. Véritable ossature matérielle d'Internet, les câbles sous-marins sont devenus un enjeu majeur de la mondialisation de l'information.

Commençons par cette vidéo d'accroche extraite du Journal de 20h diffusée par la chaîne de télévision France 2 le 5 juillet 2016. Mondialisation : 20 000 câbles sous les mers (extrait du journal télévisé de France 2) 1) Une grille de lecture géohistorique. Avis dexperts. S'CAPE-L’affaire Roswell : ballon-sonde ou OVNI ? Après We’ve been hacked, Séverine Ricard, professeure-documentaliste créé un second escape numérique, cette fois orienté EMI [1], à destination des élèves de sixième et cinquième.

Afin de vérifier et mettre à mal leurs capacités d’observation et d’analyse critique, Séverine ancre son défi-évasion dans une rumeur historique : l’affaire Roswell. Les journalistes en herbe doivent retrouver dans les archives des autorités militaires, des documents sur cet événement très médiatisé et controversé, et bâtir leur propre opinion sur la mystérieuse affaire. C’est donc une immersion au cœur des théories conspirationnistes à laquelle vont se prêter les élèves. Les joueurs, par équipe de trois, sont missionnés via un teaser. Les élèves accèdent à la salle des archives et déclenchent le chronomètre.

Depuis l’interface Genially, ils ont à disposition une boîte à outils : des tutoriels pédagogiques, un carnet de notes cadenassé et des cartons contenant divers dossiers dont ceux de l’affaire Roswell. Le clip de « Despacito » a été effacé de YouTube par des hackers pendant quelques heures. Le clip le plus vu au monde sur YouTube a disparu de la plateforme pendant plusieurs heures ce mardi 10 mars 2018, après que des pirates ont pris le contrôle de Vevo et modifié les titres de nombreuses vidéos comme celle de Luis Fonsi mais aussi de Katy Perry, Drake ou Shakira. Pendant quelques heures, la vidéo la plus vue de l’histoire de YouTube n’était plus accessible sur la plateforme, ce mardi 10 avril 2018. Le clip de Despacito par Luis Fonsi a d’abord été changé par un collectif de pirates avant de disparaître complètement.

Lorsque l’on cliquait sur l’URL de la vidéo, un encart noir apparaissait, faisant au passage dysfonctionner toute la plateforme, a-t-on pu remarquer aux alentours de 14 heures. Le clip est finalement réapparu une heure plus tard, avec son record de 5 milliards de vues intact. Cette violence. Il a détruit Youtube. pic.twitter.com/1mSdnnFEq4— Trash (@Trasheurs) April 10, 2018 Comment le piratage a-t-il pu se produire ?

Ces techniques impliquent de savoir qui viser. Ce sont aujourd'hui les habitants des villes moyennes qui profitent le moins des opportunités offertes par le numérique. Les enquêtes annuelles sur la diffusion des technologies de l’information et de la communication dans la société française (rebaptisées Baromètre du Numérique en 2015) ont mis en relief, au fil des ans, des disparités dans les usages et les compétences liées aux territoires et à la taille des agglomérations. L’attention s’est longtemps focalisée sur la « fracture numérique » entre territoires ruraux et urbains.

Au fil des ans, ces enquêtes ont fait apparaître la réduction progressive des écarts entre « villes » et « campagnes » tant au niveau des usages que des compétences numériques. Alors que la dévitalisation des villes moyennes fait retour dans le débat public, et que le gouvernement annonce un plan pour les villes moyennes en 2018, l’attention se déplace désormais vers ces « pôles intermédiaires » que constituent les aires urbaines de 20 000 à 100 000 habitants. Les villes moyennes concentrent aujourd’hui 20% de la population. 17% de non-internautes dans les villes moyennes.

Actualités du numérique - Info Hunter. Info Hunter, c'est quoi au juste ? Ce parcours pédagogique a été réalisé dans le cadre du programme Internet sans crainte par Tralalère et Spicee. Il a reçu le soutien du ministère de l'Éducation nationale (dispositif Edu_up). Il permet aux élèves de mieux comprendre la fabrique de l'information et développer leur esprit critique.

Différentes ressources sont proposées : un outil de sondage, une vidéo interactive, des outils de décryptage de l'image ainsi qu'un carnet d'enquête. Info Hunter s'adresse à tous les enseignants ainsi qu'à leurs élèves, de l'école primaire au lycée, qui souhaitent mettre en perspective l'information, développer l'esprit critique et ainsi mettre en œuvre l'éducation aux médias et à l'information. Des contextes d'usages variés : Info Hunter propose un outil de création pour réaliser sa propre « décryptèque » ainsi qu'un parcours déclinable pour mener des séances en science, en histoire et en français. 1️⃣7️⃣pistes #pedagogiques pour vaincre la passivité #numerique en #education par @thierryUdM #enseignement #TICE…

Affaire Rosewell. Êtes-vous vraiment sûr de n'avoir « rien à cacher » Dans leur film Nothing to hide (rien à cacher), Marc Meillassoux et Mihaela Gladovic se sont posés la question en hackant pendant un mois, avec son accord, l’Iphone et l’IMac d’un jeune comédien persuadé de n’avoir « rien à cacher ». Un hacker et une analyste ont pour mission de deviner qui est ce jeune homme, comment il vit, qui sont ces relations, et s’il n’a véritablement rien à cacher. Celui-ci est loin de se douter où l’expérience va le mener... Le film est projeté par La Ligue des droits de l’homme ce 8 mars à Nogent-sur-Marne.

Êtes-vous vraiment sûr de n’avoir « rien à cacher » ? Que peuvent savoir Facebook ou Google de vous en seulement 30 jours ? Votre orientation sexuelle ? Dans leur film Nothing to hide, Marc Meillassoux et Mihaela Gladovic se sont posés la question en hackant pendant un mois, avec son accord, l’Iphone et l’IMac d’un jeune comédien persuadé de n’avoir « rien à cacher ». NOTHING TO HIDE (Dokumentarfilm, 2017) from NOTHING TO HIDE documentary 2017 on Vimeo. NOTHING TO HIDE (Full movie, French) Reportaje: Estonia, el primer país digital del mundo | EL PAÍS Semanal. En el garaje de ambulancias del North Estonia Medical Centre, un hospital público situado en el noroeste de Tallin, Arkadi Popov hace una demostración práctica.

En un ipad, abre la aplicación que utiliza el equipo sanitario de urgencias desde 2015. “Si ingresamos el código de identificación del paciente que acabamos de recoger, podemos acceder a su historial, a los números de contacto de sus familiares e incluso al de su médico habitual. Tener este tipo de información de calidad desde el primer momento es vital: evita errores en la toma de decisiones y, evidentemente, salva vidas”, resume Popov, un médico de trato afable que luce la bata blanca de rigor y unas zapatillas de deporte de suelas desgastadas que delatan demasiadas carreras por un servicio que recibe diariamente en torno a 250 personas. Cuando la ambulancia está de camino al hospital, el personal del centro puede ver su recorrido gracias al GPS y así tenerlo todo preparado.

“¿Por dónde empezamos?”. Le « phubbing », ou l'art d'ignorer son interlocuteur en restant scotché sur son smartphone. Ce que j'avais distribué à mes élèves cette année #EMC #internet… Les données personnelles. Consejos para sentarse correctamente en el trabajo. Intelligence artificielle : être suiveur ou devenir leader. Google continue d'investir dans l'infrastructure de base d'Internet. Mounir Mahjoubi :"Pourquoi il est urgent de former les jeunes au numérique" Data Defenders | Protecteurs de données. S'CAPE-Connais-moi. Échappe-toi ! L'Agence des Usages.

DSF atelier ecole numerique Toulon PEREZ 21022018 Def. «Sans Cambridge Analytica, il n'y aurait pas eu de Brexit» Ce que le numérique fait au sommeil. InfoTrack. Formation en ligne aux compétences informationnelles. S'CAPE-Connais-moi. Échappe-toi ! Surveillance généralisée des citoyens : La Quadrature du Net attaque les opérateurs mobiles. Utilisation d'objets connectés personnels (4) : Un dispositif éducatif au sein d’un établissement et sa fonction d’information. Réseaux sociaux : limiter l’accès des applications tierces à vos données. S'CAPE-Thérapie VIRALE.

Le droit à l'image ? L'observatoire pédagogique et ludique des données. 123clic.be. Portail APPLIMOBILE - Les Fiches Pédagogiques. « Connais-moi, échappe-toi », un jeu d'évasion autour des données personnelles. Cédric Villani et Dominique Cardon répondent aux questions de Léa Salamé. Édu-nuage. Académie de Paris - Vidéos d'anim... Les 10 commandements de la typographie - Le blog de Shutterstock. #InfoOuPub #SPME2018.

Le P'tit Libé - les fake news. Vie privée et données personnelles : 3 vidéos sur la face cachée d'Internet par l'Esprit Sorcier. S'CAPE-ENIGMA. “Es necesaria una alfabetización digital que vaya unida a la pedagogía” – yosoytuprofe. 11 raisons qui font que les enseignants n’utilisent pas les nouvelles technologies en classe. □□ CÉDRIC VILLANI PEUT-IL SAUVER LA FRANCOPHONIE ? □ "La francophonie est gravement menacée par la faiblesse de la France en matière de numérique et d’intelligence artificielle.

Ateliers numériques. Faire jouer l'exception pédagogique | Internet responsable. Documents supports. Expérimentation de la séquence Identité Numérique - Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers. Progression pour la validation des compétences EMI- Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers.

Comment fonctionne un ordinateur ? 6 vidéos sur code.org t'expliquent tout. Affiche ecrans web. Internet et câbles sous-marins : quelle histoire ! – Le Topo – Tous les internets – ARTE. Petit glossaire raisonné à l’usage des cadres et des élus qui osent causer du numérique. Numérique dans les écoles: "Il faut mettre les élèves en situation d'apprendre à apprendre" Audrey Miller: une pionnière de l'éducation numérique au Québec. Organiser des ateliers autour de la protection ... 7 questions sur mes données personnelles... S'CAPE-Le temps presse ! Un cadre pour enseigner la compétence numérique. Sécurité du quotidien : dialoguez avec un cybergendarme. Tout savoir sur la transformation numérique : 8 conférences à la MDE. DECLIC CRITIQUE : Les experts dans les JT et dans les pubs : comment faire la différence ? 3 solutions pour tester ses compétences numériques. Mounir Mahjoubi :"Pourquoi il est urgent de former les jeunes au numérique"

Safer Internet Day - RPE Mandela Poissy. Mounir Mahjoubi :"Pourquoi il est urgent de former les jeunes au numérique" Qu'est-ce qu'un réseau scolaire efficace ? Un permis Internet pour les enfants. 7 bonnes raisons de plonger l’école dans le numérique. Rechercher sur internet. Informatique et numérique comme objets d’enseignement scolaire en France : entre concepts, techniques, outils et culture. [Podcast] #RéseauxSociaux #GAFAM À qui appartiennent nos #DonnéesPersonnelles ? "Parce que la #ViePrivée a arrêté d'être un droit individuel pour devenir une négociation collective.

Adopter une attitude citoyenne sur les réseaux sociaux. Former les élèves à l'utilisation des réseaux sociaux et des outils en ligne pour faciliter leur travail scolaire. Séquence identité numérique 4ème - Doc, Tice & co... Identité numérique en 5ème. Elaborer la charte informatique et internet de l'école. Éduscol EMI sur Twitter : "[Bonnes pratiques] #NeutralitéDuNet Publication du rapport @Arcep : #Smartphones, #tablettes, assistants vocaux : les terminaux, maillon faible de l'internet ouvert ⏬ associé à une mini BD de sensibilisat. LE NUMÉRIQUE, UNE RÉVOLUTION PAS COMME LES AUTRES.

Infographie : Enfants et écrans, des conseils pour une utilisation raisonnée :… Serge Tisseron. Les compétences numériques ne s’improvisent pas ! Chronologie des humanités numériques. Épisodes - Do Not Track. Anne Cordier : Culture numérique : L'enseignant reste un passeur. Le numérique dans les nouveaux programmes 2016. Lettre Édu_Num Thématique N°04 — Enseigner avec le numérique.

01A Culture numérique - introduction - 1ère partie - (CN17-18) - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Normandie.