background preloader

Pédagogie_numérique

Facebook Twitter

OER Commons. CahierLLL N°14 FR Enseigner à distance V2023c. Séquences pédagogiques en éducation aux médias - Digiwall by La Digitale. S'informer sur les écrans - Digiwall by La Digitale. Ressources pour comprendre le numérique - Digiwall by La Digitale. Affiches. Nous contacter Les objectifs d'apprentissage format pdf La planification d'une séance de cours Parce qu'une image vaut mille mots! Cognitif socio-affectif psychomoteur L'alignement pédagogique La motivation des apprenants Les modes d'engagement cognitif La courbe de l'attention La zone proximale de développement socioaffectif Les méthodes de pédagogie active Les activités d'apprentissage Les ressources pédagogiques La rétroaction La relation pédagogique La participation en classe La gestion de classe petit groupe grand groupe La pédagogie centrée sur l'apprenant Partez à la découverte de la pédagogie au travers d'un parcours illustré où chaque étape offre une vue sur une nouvelle notion, pour un voyage riche en images!

Pour nous contacter : daip@hec.ca Pour télécharger l’affiche : en PDF ou en image Pour la version en anglais English version L'encadrement des apprenants Le travail d'équipe Le triangle pédagogique Les approches de l'enseignement L'évaluation des apprentissages Les activités d'évaluation La CUa synchrone. GIP-FAR, formations de formateurs - Projet ESCOT : un guide de survie pour les formateurs d'adultes ! O 2. Fiches pratiques. Boîte à Outils VF. Fiches outils boîte à outils uha++ Trouvez en quelques clics des idées et outils adaptés à vos enjeux pédagogiques : partager du contenu, communiquer, motiver, accompagner, évaluer, collaborer.

Crédits Cas d'application Outils Témoignages signaler un problème Votre retour nous intéresse Accueil favoriser l'echange mettre en situation personnaliser l'enseignement Anne Sommacal, Professeur agrégé, explique comment organiser des échanges linguistiques virtuels hybrides avec une université américaine. Samuel Fouchard, Maître de conférence, a recours à Wooclap pour interagir avec les étudiants en amphi. Christian Ley, Professeur des Universités, s'appuie sur l'évaluation par les pairs pour évaluer la partie théorique d'un TP de photochimie. cliquez ici clquez ici Fort d'un challenge entrepreunarial et d'un jeu sérieux, Christian Vigouroux, Professeur agrégé, plonge les étudiants dans l'univers managérial. fiche pedagogique etwinning atelier moodle expos en ligne jeu serieux pédagogie active dynamiser avec h5p outils.

Liens utiles pour enseigner par Catherine TEIXEIRA sur Genially. Liens utiles pour l'enseignantet le formateur Bibliothèque Créer des jeux et des questionnaires Créer du visuel Modifier des images Travailler avec la video Travailler avec le son Créer des sondages Escape games Convertir, modifier pdf Outils pour BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS Murs (collaboratifs) Partager des cours et des ressources Fake social media En classe Mindmapping Remerciements Catherine TEIXEIRA Autres trouvailles ++ Travailler à distance - Collaborer Outils de la Digitale ++ Mis à jour le 29/12/2023 Utiliser l'IA TUTOS VideosDANE VERSAILLES :Bar à ressources Initier à la programmation Outils pour les maths u p d Bibliothèque des manuels Lumni Bibliothèque numérique mondiale Digital Library Audible stories Banques d'images Banques de pdf C'est pas Sorcier Molotov TV Arte Caspules et Quiz de révisions - Pixabay music - Audionix - musique libre de droits Capsules video sciences Quiz der révisions l'Etudiant Capsules et cours en ligne C'est Pas Sorcier Edumedia Geogebra optique European Film Factory Geogebra Sciences Phy.

Créer. La trousse - Outils & Ressources pour vos elearning - Elearning Impact. La boîte à outils numériques par Thomas SERGENT sur Genially. La boîte à outils numériques Poster ses fichiers en ligne Visio/audio-conférence Retouche d'images & dessin Design textuel & nuage de mots Montage & enregistreur audio Enregistreur d'écran Montage & capsule vidéo Padlet Genial.ly* Canva Pearltrees Netboard.me Thinglink Quizinière Quizziz QCMcam Google forms* XMind Framindmap Autres (cartes mentales) MindMeister Pronote SACoche Pour escape games WordArt Nuagede mots.co Textgiraffe Photofiltre The Gimp Autres (retouche) Inkscape Audacity Vocaroo VLC Media Player Fre:ac Discord* Zoom Création de contenu péda Exerciser Quizz & QCM Carte mentale Traitement de texte Diaporama & publication Tableau en classe Pour le collège Nadaud Bandicam OBS Studio Screen-o-matic ChingView Apowersoft Openshot Shotcut Davinci Resolve Adobe Spark Polymny Labomep Anki* Google slides* Prezi Scribus Do.doc Google docs* Framapad Etherpad Whiteboard.fi Classroom screen Autres (tableaux) Ressources par matière Poster en ligne (cloud) *: Outils non RGPD (enregistreur) Peertube Autres (cliquer ici) Les outils de La Digitale Description:

Never Stop Learning. Roue padagogie. Schema relationnel. Éthique des TIC 2012 | Travaux des étudiants de Telecom ParisTech pour le cours ETIC 2012. La boite à outils du veilleur 2.0. Exploration de l’identité numérique avec des LEGO. Avant-propos : cet article a été rédigé par Jean-Baptiste Mac Luckie.

Il porte sur une expérience menée sur le thème de l’identité numérique dans le cadre d’un Bachelor réalisé à l’Université de Glamorgan à Cardiff. N’hésitez pas à lui faire des retours en commentaires ou via son compte Twitter @jbmacluckie. Le concept d’identité numérique a été étudié sous différents angles, que ce soit d’un point de vue sémiologique, informationnel, info-communicationnel ou encore sociologique. Ce thème est devenu en l’espace de quelques temps une thématique discutée, débattue voire contestée et a fait l’objet de nombreux billets de blogs et publications scientifiques.

Cette opportunité s’est présentée à moi sous un angle purement académique, puisque j’étudie ce concept dans le cadre de mon BA Media & Communications à l’Université de Glamorgan à Cardiff. Pourquoi étudier l’identité numérique avec des Lego ? Le processus de construction du modèle identitaire : 3 étapes clés Les feedbacks sur le projet. Le droit d'auteur et le droit à l'image. Méthodologie de veille et curation : outils, moyens et étapes (présentation)

Coffre à outils technopédagogiques » Actu@liTIC. S'initier au mindmapping en enseignement. Présentation sur le mindmapping en enseignement Olivier Le Deuff, maître de conférences à l’Université de Bordeaux 3 et chercheur en sciences de l'information, a publié, en mars dernier et sous licence cc, le support de l'une de ses interventions intitulée "Usages et pratiques des cartes mentales en éducation". On peut consulter cette présentation sur le site Guidedeségarés.info. Le diaporama revêt une forme variée et comporte, aux fins de l'illustration, plusieurs cartes mentales mais aussi des schémas, des listes, des tableaux, des courts textes, des photographies.

C'est un outil qui donne une idée très large de ce qu'est le mindmapping et de la façon dont on peut l'utiliser en enseignement. La présentation est instructive et constitue une bonne introduction aux cartes heuristiques pour les enseignants qui voudraient les intégrer à leur pratique. Utilisations pédagogiques La page 34 présente sous forme de tableau les avantages et les limites du mindmapping . À consulter également : Systématisation des apprentissage informels-Mozilla Firefox.