Att lära sig läsa & skriva i skolan. Vad händer i skolan idag inom läs- och skrivinlärning?
Vad säger forskarna om det som händer? Vi har diskuterat läs- och skrivinlärning i skolan med professor Caroline Liberg, chef för utbildningsvetenskapliga fakulteten vid Uppsala universitet, och en av våra främsta läsforskare. - Som jag ser det är läsning en kulturell verksamhet, ett sätt att vara människa helt enkelt. I denna verksamhet går vi in i olika texter för att få upplevelser, lära oss om någonting, skaffa information som vi behöver för att kunna utföra vårt arbete, börjar Caroline Liberg. - Sedan kan man som läsare utvecklas, och bli mer och mer aktiv i den verksamhet som är läsning. . - Den här verksamheten kan vi forskare sedan undersöka från olika perspektiv. . - Men vi kan också anlägga ett neurologiskt perspektiv för att se vilka neurologiska funktioner som aktiveras vid läsning tillsammans med vuxna som syftar till att utveckla elevers förmåga att hantera längre texter. Den första påbörjas redan i förskolan. Forskning: Vad händer när datorn används i skriv- och läsinlärningen? : Pedagog Malmö.
Vad händer hos elever och lärare när digitala skrivverktyg används i skriv- och läsinlärningen i år 1-2?
Vilka förutsättningar krävs för ett framgångsrikt arbete med att skriva sig till läsning? Den 19 september var skolforskaren Maria Westman i Malmö och berättade om den studie hon och kollegan Eva Hultin har gjort i Sandvikens kommun. I Sandviken arbetar alla lärare i de yngsta skolåren med Att Skriva sig till Läsning med dator (ASL). Westman inleder med att ge oss en kort bakgrund för studien, samt redogör för några teorier om barns väg till att bli läsande och skrivande individer.
En syntetisk eller analytisk ingång Westman förklarar att det finns två vägar in i läsandet. Det finns ingen metod som passar alla barn! Westman menar att det inte finns någon metod som är bättre än den andra. En fonlogisk medvetenhetett stort ordförrådförmåga att kunna återge satser och berättelserförmåga att vara aktiv samtalspartner Teknik utan en didaktiskt tanke utgör ingen framgång!
Metod för studien. Computers & Education - Improving literacy skills through learning reading by writing: The iWTR method presented and tested. <div pearltreesdevid="PTD140" role="alert" class="alert-message-container"><div pearltreesdevid="PTD141" aria-hidden="true" class="alert-message-body"><span pearltreesdevid="PTD142" style="display: inline-block;" class="Icon IconAlert"><svg pearltreesDevId="PTD143" style="width: 100%; height: 100%;" width="24" height="24" focusable="false" tabindex="-1" fill="currentColor"><path pearltreesDevId="PTD144" fill="#f80" d="M11.84 4.63c-.77.05-1.42.6-1.74 1.27-1.95 3.38-3.9 6.75-5.85 10.13-.48.83-.24 1.99.53 2.56.7.6 1.66.36 2.5.41 3.63 0 7.27.01 10.9-.01 1.13-.07 2.04-1.28 1.76-2.39-.1-.58-.56-1.02-.81-1.55-1.85-3.21-3.69-6.43-5.55-9.64-.42-.52-1.06-.83-1.74-.79z"></path><path pearltreesDevId="PTD145" d="M11 8h2v5h-2zM11 14h2v2h-2z"></path></svg></span><!
-- react-text: 58 -->JavaScript is disabled on your browser. Please enable JavaScript to use all the features on this page. <! -- /react-text --></div></div> Highlights We present empirical evidence of the effectiveness of the method. Abstract.