REPENSER LE CONTE EN CLASSE DE LANGUE. Psychanalyse des contes de fées - Insuf-FLE... Bruno Bettelheim explique le petit chaperon rouge « Le Petit Chaperon rouge a été mon premier amour.
Je sens que si j'avais pu l'épouser, j'aurais connu le parfait bonheur. » Ces mots du grand romancier Charles Dickens révèlent bien le charme envoûtant de ce conte, raconté à des générations d'enfants. Mais au-delà de la distraction et de l'imagination propres au conte, on sait, depuis la parution de l'ouvrage de Bruno Bettelheim, Psychanalyse des contes de fées (1976), que ceux-ci exercent une fonction thérapeutique sur l'enfant. Selon ce grand psychologue pour enfants, les contes de fées folkloriques et populaires, dont l'origine remonte souvent à la nuit des temps, répondent de façon précise aux angoisses du jeune enfant.
Ils décrivent une situation inconsciente que les enfants reconnaissent au passage, inconsciemment. Un conte de Noel. Les contes de Perrault. Edit du 27/09/2011 : coquille corrigée dans l'annexe 4 Afin d'utiliser les livres reçus l'année dernière par les CM1, je me lance dans un cycle "contes" Voici la trame générale de mon travail : Lecture d'un conte par groupe puis analyse rapide (personnages, lieux, actions, situation problème ...)Résumé des contes aux autres groupes.Jeux de remise en ordre de phrases tirées de ces contes.Travail sur la structure du conte, les différentes étapes ...Comparaison de 3 contes de Grimm et de Perrault : "Cendrillon", "La Belle au bois dormant", "Le petit chaperon rouge".
(Si vous ne l'avez pas encore fait, courez les lire, ça vaut le détour !!) Histoires et contes pour enfants à lire, à raconter et à illustrer / Histoires enfants. Histoires et contes pour enfants à lire, à raconter et à illustrer Les enfants aiment lire, ces histoires à illustrer leur donnera le goût de la lecture.
Les histoires et les contes pour enfants sont à lire, raconter et à illustrer. Les plus âgés pourront les lire avant de les illustrer. 2.62 sur 5 note basée sur 37 évaluations. Lire des histoires ou des contes pour donner l'envie de lire. Il était une fois des contes (CD inclus) - Histoires à lire, à écouter, à raconter - De Manuelle Denisse et Alliette Lauginie (EAN13 : 9782706122804) Résumé : Le conte est universel : il touche tous les âges, tous les milieux, tous les pays.
Il permet de faire découvrir aux apprenants le plaisir de lire, d’entendre, et de dire le français.Cet ouvrage réunit 17 contes traditionnels venus des quatre coins du monde : Afrique, Québec, Proche-Orient, Europe francophone. Contes des origines, contes pour rire, contes d’amour ou contes de sagesse, ils vous entraînent à la découverte des multiples facettes des cultures de la francophonie.Chaque texte est précédé par une « entrée en lecture » qui présente l’auteur, le pays d’origine ou un aspect particulier du conte.
Il est ensuite suivi d’une exploitation pédagogique riche permettant aux apprenants de profiter pleinement du plaisir de la lecture et de l’écoute, grâce au CD MP3 qui accompagne l’ouvrage.Des activités nombreuses et variées permettent de travailler la compréhension aussi bien écrite qu’orale, en classe ou en autonomie, pour les niveaux A2 à C1 du CECR. Le conte - Le blog FLE des jeunes au pair. Perrault. Alors que le Salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil (2-7 décembre) est en approche (nous y serons représentés sur le stand de Livres Accès, N° B29), nous proposons deux nouveaux titres dans la collection PREMIERS CONTES : Le petit Poucet et Le Vilain petit canard Dès les premières lignes, Andersen pose dans cette fable autobiographique tout l’enjeu de son conte : pour la mère cane, le monde est vaste, il va jusque chez le voisin – mais jamais elle n’a été aussi loin… Le vilain petit canard va s’échapper de la basse-cour, affronter la rigueur de l’hiver, être moqué et chassé, admirer les cygnes sauvages et perdre tout espoir.
Mais au printemps, il découvre sa vraie nature et sa place dans le monde, et les enfants comme les siens l’admirent. Les contes, activités pour enfants. Nous vous proposons un petit jeu imaginaire à faire avec les enfants.
(Ouvrir lettre thématique – Les contes) Imprimez la lettre. Notre petit blog FLE: Un conte de fées : Cendrillon. Court métrage d'animation illustré par des dessins d’écoliers.
C’est l’histoire de Cendrillon, de ses deux méchantes sœurs et de leur mère. Un jour, son prince viendra… et fera tout pour la retrouver à l’aide d’une pantoufle oubliée. Maq et l'esprit de la forêt Maq et l’Esprit de la forêt est un court métrage d’animation racontant l’histoire d’un jeune Micmac qui se fait apprendre les secrets de la vie par de discrets mentors.
En traversant la forêt pour aller chez son grand-père et lui montrer un morceau de pierre qu’un Ancien lui a montré à sculpter, il croise un curieux voyageur nommé Mi’gmwesu. Étude de l’adaptation interculturelle d’un conte commun à diverses cultures étrangères. L’exemple du Petit Chaperon rouge – Approche didactique et exploitation pédagogique. 1L’adaptation d’un conte dans une langue et culture étrangères témoigne des impératifs idéologiques, linguistiques et socioculturels auxquels toute culture est confrontée à un moment donné de son histoire, de même que du rapport d’interculturalité qui subsiste entre la culture qui adapte et celle qui est à l’origine du conte. 1.1.
Le caractère socio-historique des contes 2C’est Charles Perrault qui donna naissance à la littérature écrite des contes, dont la grande majorité avait été transmise oralement. Écriture collaborative du conte Le Petit Chaperon Rouge - Le point de départ Depuis cette semaine a lieu un projet d’écriture qui rassemble 10 classes francophones du primaire. Il s’agit de l’écriture collaborative du conte Le Petit Chaperon Rouge. Cette idée est venue dès la sortie d’un Doodle du moteur de recherche Google, le 20 décembre dernier, pour commémorer le 200e anniversaire de la sortie des « Contes de l’enfance et du foyer » des frères Grimm, dont le célèbre conte du Petit Chaperon Rouge fait partie.
J’ai eu l’idée de conserver les 20 vignettes de cette animation afin de créer une activité d’écriture en collaboration avec 10 classes de la francophonie. J’ai donc partagé ce souhait avec la formidable communauté Twitter, afin de trouver des participantes. Contes et histoires. Jouer avec le FLE: Le conte de fées. Ce blog lundi 24 septembre 2012.
Zoom sur conte-moi. « Conte-moi » en quelques mots Quand on travaille le récit au passé, j’aime beaucoup utiliser les contes comme support.
C’est un type de texte littéraire universel, tout le monde en connaît et en général, ça ne laisse pas indifférent. Sur Conte-moi, dans la rubrique “Conte-moi la francophonie” on trouve beaucoup de contes francophones en version texte et audio qui sont souvent accompagnés d’une fiche pédagogique. Pour accéder aux téléchargements des pdf, vous devez renseigner votre adresse email mais vous n’avez pas besoin de vous inscrire.
Fiche ressource. « Détournements de contes ! » Un dossier pédagogique proposé par l'Institut international Charles Perrault. De Prévert à Frédéric Stehr ou F’Murrr, le conte traditionnel suscite, de la part des auteurs, des appropriations ludiques et parfois subversives, reposant sur de nouvelles formes d’écriture ou de réécriture. Expériences langagières, déconstruction par le burlesque, histoires en forme de jeux, transposition dans un autre genre littéraire, parodie… : ce dossier expose, d’hier à aujourd’hui, les principales formes de détournement du conte. Plusieurs exemples sont proposés (rubrique "Lire, comparer, découvrir") : Le Petit Chaperon rouge, Les trois petits cochons, Au Loup !
Contes traditionnels. Aide aux étudiants de Français Langue Etrangère dans leur apprentissage. Recherche sur les sites FLE Recherche personnalisée ********************************** Google rank Stastistiques Dimanche 04 Octobre 2009. Contes traditionnels. Sitographie travail autour des contes. Enseigner les contes et avec les contes. Terre de l'oralité par excellence, l'Afrique permet encore la transmission des savoirs, notamment dans certains milieux ruraux, via les arts de la parole, les contes en particulier. L'image est assez célèbre : des jeunes rassemblés autour d'un feu de bois écoutant des récits de faits ou d'aventures imaginaires narrés par un vieux du village. Pas seulement en Afrique, mais partout ailleurs où le conte a droit de cité, il participe à la socialisation des plus jeunes en ce qu'il communique des valeurs du vivre ensemble et du sacré.
Il a donc une fonction initiatique et aussi réflexive. D'où l'intérêt de le mobiliser à des fins didactiques, en littérature notamment. Malheureusement, de nombreux enseignants ne sont pas préparés à l'usage du conte. Contes. TRAVAIL PÉDAGOGIQUE SUR LE CONTE DE FÉES. J'ai trouvé dans le blog Lucarnefle , de Sylvain A. une fiche pédagogique d’expression orale à partir du film d’animation et autour du thème des contes de fées. Tâches : Comprendre un court-métrage. Séance – Les contes et Twine – Jeux vidéo – FLE. ENSEIGNER LE FLE À TRAVERS LES CONTES: favoriser les compéte by emmanuelle hetroy on Prezi. Genc hanifenalan. L'UTILISATION DU CONTE DANS LA SALLE DE CLASSE FLE - Le blog de claudia rincon. L’utilisation du conte se généralise, tant à l’école maternelle qu’à l’école primaire, et inspire un travail avec des activités pédagogiques diverses, en profitant de l’enchantement que ceux-ci produisent chez les enfants.
Depuis longtemps, le fait de lire ou de raconter des contes a été réalisé d’une façon plutôt intuitive, mais pendant les dernières décennies, l’importance de cette pratique a remporté une victoire théorique avec une grande quantité d’études sur l’impact positif qu’a le conte enfantin sur le déploiement de différentes aires de développement. Par sa capacité de suggérer et de stimuler l'imagination, par la motivation qu'il peut éveiller et surtout, parce qu'il fournit un contexte riche et significatif, les matériels et les activités développés à partir de ce texte littéraire constituent un superbe vecteur d'apprentissage.
Ce travail avec le conte peut se réaliser non seulement dans la langue maternelle, mais dans la langue étrangère aussi. Raconte-moi un conte. Activités pour la classe - Contes et légendes. - Présenter les faits historiques entourant une légende québécoise (ex. : la Corriveau). Puis, présenter de manière interactive la légende (à cet effet, il est possible d’utiliser le site Internet : Y parait que - Ensuite, demander aux apprenants de se placer en équipes de deux et de s’expliquer ce qu’ils ont compris de l’histoire. Revenir en grand groupe et résumer l’histoire ensemble. - Lire une légende québécoise aux apprenants. La classe de français: Exploiter l'univers des contes en classe FLE. Suggestions et jeux-quiz en ligne. Quand l'apprentissage coïncide avec la nature de l'enfant: magique! FLE en ESO: Écrire ton conte c'est facile ! Charles Perrault et ses contes : lire , écouter , télécharger.
Conte. Suite à certaines demandes relatives à l'univers du conte exploitable en classe, voici un autre chef d'oeuvre à exploiter, connu bien évidemment de tous, mais qui se trouve décliné sous toutes les coutures, ce qui n'est pas pour déplaire aux "FLEïstes" que nous sommes! Le petit chaperon rouge vient en réalité de la tradition orale, mais il a été retranscrit par Perrault en France et par Grimm en Allemagne.
Il fait partie de notre imaginaire à tous, et le fait de le connaître souvent dans sa propre langue peut aider à travailler lexique, structures, images en mouvements, images fixes, compréhension orale ou écrite, expression en détournant le conte par exemple... De nombreuses possibilités s'offrent à vous, dès lors qu'on envisage toutes les possibilités! Quatre activités autour du conte en classe de FLE. Il était une fois un conte. Sommaire. Le conte de fées. Daudet - Le livre de l'été 2012 - Centre National de Documentation Pédagogique. Pour que nos élèves deviennent des lecteurs autonomes, pour qu’ils affirment leurs goûts, le plaisir de lire doit se prolonger au-delà de la classe, pendant les temps de loisirs. « Un livre pour l’été » répond à ce besoin en encourageant les élèves de CM1 à lire pendant leurs vacances.
Pour la deuxième année consécutive, le Centre national de documentation pédagogique distribue « Un livre pour l’été » à chaque élève des classes de CM1 avec le soutien de la fondation Total. Cette année, nous avons choisi une sélection de seize Lettres de mon moulin d’Alphonse Daudet. Les trois diables - Paul Stevens. Tout est bien qui finit bien.
En Français: Michel Tournier, Les contes du médianoche (1989) - Loescher Editore. Autour du "Petit chaperon rouge" Cercle Gallimard de l'enseignement. Le génie du manguier. Jeu tra def en jeux la princesse et le baobab. Fille qui détestait les livres ,La by Jo Meuris. En Français: Charles Perrault, Contes de ma mère l’Oye (1697) - Loescher Editore. Exploiter l'univers des contes dès le niveau A2. Le conte merveilleux. Chansons et contes d’Afrique de l’Ouest. Activités pour la classe - Contes et légendes. Récits traditionnels. Patrimoine oral francophone. Des incitateurs d’écriture. LEARN How-Tos. LEARN How-Tos. Le français à Florence: FLE : Ecris un conte ! Fêtes et grimoires : les personnages. Théorie du conte. Des débuts et des fins de contes.
Le conte : schéma narratif et schéma actantiel. Feuilleton : Contes et légendes de Normandie - France 3 Basse-Normandie. Paroles de contes - Les Amphis de France 5. Autour des contes - fiche pedagogique. Jeu ccl quiz legendes quebecoises. Jeu ccl revisez vos classiques. Jeu ccl legendes francophones. Education Pack. Retour du héros ou un conte pour adultes en FLE. Phase exploration questionnaire impressions. AU PAYS DES CONTES (FICHE PÉDAGOGIQUE) – Bonjour du Monde – Grèce. Fiches pédagogiques Français Langue Étrangère (FLE)