BLOG DE FRANCÉS: Compréhension orale2 et écrite. Parachute – Objectif B2. Parachute – Objectif B2. Blog pédago. Parler des émotions en A2… mais pas seulement Attention aux ascenseurs émotionnels, voici LA vidéo pour parler des émotions, une fiche d’exploitation et des idées pour aller plus loin.
A partir de A2, mais avec des exploitations possibles jusqu’en B2. Employer les pronoms COD et COI en A1 Une activité simple autour de la création d’un QCM pour s’entraîner à l’usage des pronoms COD et COI en A1-A2. Testé en classe, ça marche ! Manger des insectes ? Vous avez déjà fait la recette de la quiche lorraine en FLE ? Suivi d’un cours A0 : cours 38 et fin du suivi Suite et fin du suivi de cours pour mon groupe de débutants, qui ne sont d’ailleurs plus vraiment des débutants.
Suivi de cours A0 : cours 36 à 37 On continue dans l’unité 7. Les activités ludiques au service de l'expression orale en classe de FLE OBJECTIFS: réfléchir aux avantages de l'apport du jeu en classe pour dynamiser. - ppt télécharger. Franc-parler - Fiche : Jeux pour travailler l’oral. Accueil > Fiches pratiques > Jouer pour parler français L'histoire enchantée Objectif Raconter une histoire.
Déroulement du jeu Les participants s’assoient en rond. Note Selon le niveau, cette histoire peut être improvisée ou bien préparée. Le téléphone arabe Faire circuler une phrase sans la déformer. Les joueurs sont assis en cercle. Le jeu du portrait Deviner l’identité d’une célébrité en posant des questions fermées. Les joueurs se mettent en rond et nouent le foulard autour de leur tête. Celui qui commence pose une première question pour deviner le nom de sa célébrité. Si la réponse est "oui", le joueur peut poser une deuxième question, par exemple sur la nationalité, l’activité ou encore l’âge de la personne (vivant ou mort), et ainsi de suite jusqu’à ce qu'on lui réponde "non".
Tabou Faire deviner un mot aux membres de son équipe sans utiliser les mots tabous (travail de périphrases et de reformulation). Les joueurs sont divisés en deux ou trois équipes. Ni oui, ni non. Franc-parler - Fiche : Jeux pour travailler l’oral. Accueil > Fiches pratiques > Jouer pour parler français L'histoire enchantée Objectif Raconter une histoire.
Déroulement du jeu. Franc-parler - Fiche : Jeux pour travailler l’oral. Accueil > Fiches pratiques > Jouer pour parler français L'histoire enchantée Objectif Raconter une histoire.
Déroulement du jeu Les participants s’assoient en rond. Note Selon le niveau, cette histoire peut être improvisée ou bien préparée. Franc-parler - Fiche : Jeux pour travailler l’oral. Accueil > Fiches pratiques > Jouer pour parler français L'histoire enchantée Objectif Raconter une histoire.
Franc-parler - Fiche : Jeux pour travailler l’oral. Accueil > Fiches pratiques > Jouer pour parler français L'histoire enchantée Objectif.
Jeux d'expression orale - Lettre pédagogique. Comment enseigner l’expression orale : ~ Didactique des langues et du français langue étrangère. L’acquisition de la compétence de communication orale est tout à fait déroutante pour ceux qui apprennent une langue étrangère.
Il s’agit probablement des 4 compétences, celle qui met le moins à l’aise, dans le sens où elle est également liée à des savoir-être et savoir-faire qu’il faut posséder dans sa propre langue maternelle.L’expression orale, rebaptisée production orale depuis les textes du cadre commun de référence, est une compétence que les apprenants doivent progressivement acquérir, qui consiste à s’exprimer dans les situations les plus diverses, en français. Il s’agit d’un rapport interactif entre un émetteur et un destinataire, qui fait appel également à la capacité de comprendre l’autre. Les premiers mots dans une langue étrangère sortent confusément de la bouche des apprenants, et il est aisé de se remémorer nos premiers essais.
Cela se résume souvent à de sons, auxquels il va associer une signification incertaine. 3. Production orale : 4 activités (de secours ou non). - Production orale, des pistes : Je vous propose aujourd’hui 4 idées pour travailler la production orale à différents niveaux et ce, de manière ludique.
En tant qu’enseignante, je suis toujours à la recherche d’idées nouvelles (ou juste d’idées) pour faire pratiquer mes apprenants. Je partage donc ces activités que je garde toujours pas très loin et que je ressors à différents moments dans une formation. Quand ? Cas de figure 1 : un remplacement, un espace vide … Cours d'initiation à la didactique du Français Langue Etrangère en contexte syrien. FLE : Activités et exercices pour l'expression orale en classe de FLE. Nos formations « Enseigner avec la radio » Apprendre et enseigner avec RFI « Apprendre et enseigner avec la radio » : c'est ce que vous propose le service Langue française de RFI au cours d'ateliers de sensibilisation ou de formations de formateurs à la carte.
Ateliers de sensibilisation Un atelier d’1h30 à 4 heures de sensibilisation à l’écoute de sons authentiques de RFI. Les enseignants de FLE y trouveront des idées ludiques et des outils pratiques pour enseigner le Français avec les ressources pédagogiques disponibles sur le site langue française de RFI. Formations de formateurs Des ateliers de formation de 6 heures à 30 heures qui vous donneront des clefs pour entraîner vos élèves à comprendre et à utiliser le français des médias. → Une combinaison des deux ateliers est possible à partir de 12 heures de formation.
Idées pour travailler la compréhension écrite et orale en classe de FLE. Réfléchir au choix des supports et les varier : - Ne pas suivre toujours son gout personnel comme prof. - Le critère « facile/trop difficile » n’est pas toujours valable.
Donner un sens à l’activité et susciter la curiosité des étudiants. - Préparer l’écoute ou la lecture, autrement dit : faire entrer les étudiants dans le document. Contextualiser le document : Expression orale : Parler-écouter. Production Orale: Pratiques, expériences et projets – Campus FLE Education. Compréhension écrite et orale. Compréhension écrite et orale 1001 Bandes-annonces 1001 Bandes-annonces classées par ordre alphabétique (titres en anglais et français) Exercice de compréhension écrite Lisez d'abord le texte, et choisissez les réponses correctes.
Puis cliquez sur "Send". BdF propose des textes d'apprentissage de différents niveaux BdF vous propose des textes d'apprentissage de différents niveaux comportant des éléments "hypertexte" qui renvoient à des explications lexicales et grammaticales. Ils sont accompagnés d'un enregistrement audio et d'un questionnaire à choix multiple afin de tester votre compréhension. Langue orale. Répertoires de podcasts pour appendre les langues étrangères. Ressources pour l'oral en classe de langue &eac... Au son du fle - Michel Billières. Pour un didacticien, la première tâche est de caractériser l’objet sur lequel il travaille.
Qu’est-ce que l’oral ? Comment le définir ? A priori, la question semble naïve tellement la réponse est évidente : l’oral, c’est quand on parle. C’est pourtant simple ! On pourrait ajouter : l’oral, c’est aussi quand on écoute. L’oral est très souvent défini non par lui-même mais au moyen d’un quasi-synonyme. Les termes servant à représenter l’oral. Boîte à outils. Fiches pratiques webradio. Utiliser les Podcasts en cours de FLE. Utiliser les Podcasts en cours de FLE Pour cette première édition de la lettre d’information multimédia, nous vous proposons de découvrir ou redécouvrir le podcast et ses applications en classe de langue. >Quèsaco ? Qu'est-ce qu'un PodCast ? Le terme podcasting est issu de la contraction du nom iPod (le célèbre baladeur numérique d'Apple) et du terme anglais broadcasting (procédé de diffusion automatique de fichiers sonores ou vidéo sur Internet).Les podcasts, sont des émissions audio ou vidéo composées de plusieurs épisodes diffusés sur un site web ou sur un blog.
Apprentissages et ressources sonores - Apprentissages et ressources sonores. Le site "Ces chansons qui font l'histoire" La stratégie "faire entrer l'École dans l'ère du numérique" vise à transmettre aux élèves les connaissances et compétences nécessaires à la maîtrise de l'information, devenue aujourd'hui une condition essentielle de l'accès aux autres savoirs. Fruit d'une collaboration entre le ministère de l'éducation nationale et France Info, du groupe radio France, ce site rassemble 99 chroniques en streaming de l'émission de Bertrand Dicale, indexées en fonction des programmes de différents enseignements. L’histoire de la didactique de l’oral, un observatoire de questions vives de la didactique du...
Parler pour apprendre : l'oral au service de l'apprentissage. Le site Capsules orales se veut un outil de développement professionnel des enseignants et futurs enseignants oeuvrant en immersion française et souhaitant ajouter à leurs compétences l’utilisation de l’oral, notamment à l’aide du numérique, au service de l’apprentissage. À l’occasion du congrès de l’ACELF, qui se déroule jusqu’à demain à Québec sous le thème #franconumérique2016, nous avons rencontré la professeur adjointe Martine Pellerin, de l’Université d’Alberta (Campus Saint-Jean).
Elle est notamment responsable du projet Capsules orales, visant à produire des capsules vidéo relatant les bonnes pratiques et les succès dans l’emploi de l’oral pour l’enseignement et l’apprentissage, particulier pour le français en immersion. L’une des sections du site s’intéresse particulièrement aux technologies numériques telles que les baladeurs (iPods) et tablettes, offrant la possibilité de documenter à la fois le processus et les résultats d’apprentissage.
À découvrir ici! [Interview] Gilles Dyrek - "L’improvisation est à la portée de tous !" - Formation Prise de Parole. Compréhension orale tous niveaux. Drague sur la plage - compréhension orale B1/B2 - FLE. Profs de langues : voici des ressources pour l’oral. En classe de langue étrangère, l‘oral se développe selon les deux compétences de compréhension orale et de production orale, prévues par le Cadre Européen Commun de Références pour les Langues (CECRL). De plus, la perspective actionnelle, en vogue aujourd’hui, nous dit que l’enseignement des langues étrangères doit être ouvert sur le monde. Un prof ne peut plus être seul avec sa classe à parler français à l’intérieur des quatre murs de sa salle de classe sans que rien ne sorte, sans que rien ne soit visible à l’extérieur. POURQUOI apprend-on les langues étrangères ? POUR QUI apprend-on les langues étrangères ? A l’heure d’internet et de la mondialisation, le but de l’apprentissage doit nécessairement être la communication : – on apprend une langue pour la parler, – pour l’écrire, – pour la partager, – pour l’employer dans des conversations téléphoniques, – pour des échanges via Skype, – pour effectuer des taches quotidiennes lorsque l’on se rend dans le pays dont la langue est parlée.
Compréhension orale - Ressources pour l'apprentissage des langues. Compréhension orale. Manger des insectes ? – séquence pédagogique A1. B2 : compréhension orale. B1 : compréhension orale. A2 : compréhension orale. A1 : compréhension orale. Compréhension orale : le co-voiturage. Audiovisuel et FLE - Définir la compréhension orale et réfléchir aux stratégies pour comprendre un document audiovisuel en cours de français. » Archives du Blog » Comment enseigner la compréhension orale. Fle-en-Vidéo. Réception de l'oral en classe de FLE. Quelques idées... Pour un choix de supports audio, disponibles sur la Toile, cliquez ici. Compréhension orale en classe de FLE : pour une meilleure progression. La Guinguette- Le Journal. Français en dialogues.
Linguo.tv - Apprendre le français avec des sous-titres de vidéos. Comprehension de l'oral niveau c1. Activités audios. Exercices d'écoute avec des reportages de la télévision. Apprendre le français avecTV5MONDE. Le fle en humour - Word Lingua, Let's speak the World. Rechercher : Apprendre et enseigner le français > Apprendre et perfectionner le français > Français de l’actualité > Activité en ligne.
Poznan : l'union parfaite de la francophonie et du théâtre. Civilisation française : la French Touch. FOS informatique, métier : développeur. Liste des cours. Cette histoire, qui s’est passée en France, a commencé le jeudi quinze décembre mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf. La police venait de découvrir, dans la nuit, une femme morte, sur la plage de Trouville.La victime, Madame Bernadette Dejeu, était de petite taille, ses cheveux étaient bruns et mi-longs et ses yeux étaient verts.
Ses vêtements étaient mouillés mais elle était bien habillée. Elle portait une alliance, un grand manteau de couleur marron, un tailleur noir, un chemisier blanc et des collants. Elle était pieds nus, un détail que les policiers ont trouvé très étrange. Roger Duflair, le commissaire chargé de l’ enquête, ignore encore complètement comment et pourquoi quelqu’un l’a tuée et pour quelle raison cette même personne lui a enlevé ses chaussures.
Comprendre une interview : Joséphine Baker. Parler de ses lectures en français. Aide : Mon livre préféré. Séries d'exercices - B1 intermédiaire. Activités audios. Rechercher : Apprendre et enseigner le français > Culture. Qu'est-ce qu'on apporte ? Comprendre le générique d'une émission télévisée. Comprendre une invitation à une fête d'étudiants. Comprendre une invitation. Compréhension orale : une journée typique au collège. Exercices d'écrit et exercices d'oral. Séries d'exercices - A1 débutant. GABFLE. Dialogues en Français. Oral. Beaucoup d'apprenants peinent à se préparer à l'épreuve orale du DELF B2.
Il est important de savoir comment présenter un exposé sur un article de type argumentatif, présentant la thèse d'un auteur, de débattre ensuite, sans avoir le jargon adéquat. Se présenter en Français. Dialogues en Français. Pratiquer l'oral à distance en langue étrangère. Pratique de l' oral. APPRENONS LE FRANCAIS...AVEC PLAISIR!: La compréhension orale en classse de fle. Comment enseigner l’expression orale : ~ Didactique des langues et du français langue étrangère. Compréhension orale. Production Orale: Pratiques, expériences et projets. Activités de compréhension orale sur internet. Quelques « trucs » pour faire parler ses élèves en classe de FLE. L’enseignement-apprentissage de l’oral en classe de langue. Production orale : 4 activités (de secours ou non). -
Réception de l'oral en classe de FLE. Importance de l’oral en classe de FLE en primaire. 25 Fiches Pour Travailler L’oral (A1-C2) + Guide Pédagogique. Idées d'activités pour la classe de FLE Fiches pédagogiques.