background preloader

Clase Invertida

Facebook Twitter

8 excelentes herramientas web para crear video-quizzes para Flipped Classroom. Traemos hoy una lista de OCHO recursos web que se pueden utilizar para generar interacción cuando nuestros estudiantes ven los vídeos.

Lista con buenos recursos de CI. Rescato sobre todo el dato de Blubbr – silvianunez

Mediante el uso de estas herramientas, podremos añadir características interactivas a los vídeos, crear lecciones y también diseñar determinadas actividades de diferenciación dentro del grupo.

8 excelentes herramientas web para crear video-quizzes para Flipped Classroom

Algunas de ellas son bastante conocidas (edpuzzle, educanon), otras menos… 1- Vialogues: Vialogue (Video + Diálogo) es un video en línea con una función de discusión en grupo. Una selección de herramientas web para introducir preguntas en tu video.

Buen resumen con la información más importante de herramientas para agregar preguntas a los videos – silvianunez

100 herramientas para invertir tu clase (para empezar)

Excelente PoPlet conformando mapa conceptual muy organizado con herramientas, recursos para CI – silvianunez

Herramientas de colaboración Flipped: Podio. Podio es básicamente un sistema de gestión de proyectos.

Breve descripción de Podio que es un sistema de gestión de proyectos. Ofrece áreas de trabajo separadas, construidas con aplicaciones individuales. – silvianunez

La única cosa que separa Podio de otras herramientas de colaboración es el espacio de trabajo que ofrece.

Herramientas de colaboración Flipped: Podio

Se trata de áreas de trabajo separadas, construidas con aplicaciones individuales. Estos espacios de trabajo permiten a los estudiantes interactuar y colaborar entre sí y con su instructor. También permite hacer una lista de tareas pendientes o compartir documentos con nuestros compañeros de clase o amigos. Los documentos pueden ser compartidos a través de sitios web de redes sociales como Facebook, que nos permiten llevar a cabo la investigación como las encuestas o cuestionarios en un corto espacio de tiempo. Herramientas de colaboración flipped: Dweeber.

Breve reseña de Dweeber herramienta de Internet que permite mantener sesiones de estudio grupales – silvianunez

12 errores a la hora de hacer Flipped Classroom.

Consejos para no caer en errores comunes en una clase invertida, Interesante el recurso de cambiar el orden de los consejos de forma decreciente – silvianunez

Analizando el Flipped Classroom: ¿qué hacen el profesor y el alumno?

Cuadro que analiza la CI desde el punto de vista de los roles de profesor y alumno – silvianunez

'Flippando' la clase en 6 pasos (6) Parece bastante claro que los estudiantes de hoy son muy diferentes de cómo lo éramos nosotros.

Fases y consejos para una buena secuenciación de la CI – silvianunez

Muchos crecimos en la era de la clase magistral, la práctica y la evaluación.

'Flippando' la clase en 6 pasos (6)

Los estudiantes actuales están inmersos en la tecnología y el acceso a la información les es natural (lo que no significa que siempre sepan lo que buscan o cómo hacerlo), en particular para sus intereses inmediatos. Es buena idea aprovechar esas destrezas y familiaridad para "infiltrarla" de acciones que faciliten su aprendizaje y desarrollo de estrategias que tengan calado respecto a la adquisición de un conocimiento profundo. Desde luego, una cosa es saber manejar las funcionalidades de un dispositivo o programa y otra bien distinta saber para qué hacerlo.

Ningún adulto, ningún profesor, debería sentirse acomplejado por no dominar la tecnología con la fluidez con la que ellos saben hacerlo, "lo importante no es el sobre, es la carta". To flip or not to flip: ¿es esta la cuestión? Pues yo diría que no, que esta no es la cuestión.

To flip or not to flip: ¿es esta la cuestión?

Las cuestiones son, a mi juicio, de este otro tipo: ¿puedo mejorar el aprendizaje de mis alumnos? , ¿es posible hacer que se conviertan en protagonistas de su propio aprendizaje? , ¿sería posible que disfrutasen viniendo a la escuela? ¿Te acabas de iniciar en el Flipped Classroom?

Excelente Infografía que de modo conciso explica fases y características de CI – silvianunez

Untitled. Untitled. 4 recomendaciones para que produzcas tu primer video flipped.

Breve, concisos y útiles consejos en una infografía para CI. – silvianunez
Imagen que muestra usando la taxonomia de bloom la diferencia entre clase tradicional y CI – silvianunez

About_us.

Infografía muy completa sobre CI – silvianunez

El lado “flip” El uso del tiempo en una clase tradicional vs #flipped classroom (infografía) Monografico FlippedClassroom Fundaci%C3%B3nTelef%C3%B3nica.

Completo informe multimedial con explicaciones de los aspectos sobresalientes de las clases invertidas – silvianunez

Explicación del Flipped Classroom a alumnos de informática. Una entrada y un video de German Escalante.

En el video se explica de forma concisa las fases que implica una clase invertida. El video que no se incluyo en el artículo al agregarlo a la colección se puede visualizar en: – silvianunez

Gracias por compartirlo!

Explicación del Flipped Classroom a alumnos de informática

Mediante este vídeo he querido explicar a nuestros alumnos de informática las ventajas de lasflipped classroom. Las flipped classroom son un método de aprendizaje dinámico donde los alumnos aprenden o refuerzan previamente conceptos en su domicilio mediante la revisión de vídeos educativos online o revisando la parte del temario específico que indique el formador convirtiendo los ejercicios que anteriormente eran realizados en clase en tareas llevadas a cabo en casa. Llegado el momento de la clase inversa los alumnos interactúan entre sí, comentando sus conclusiones, siendo el profesor moderador en sus resoluciones. La clase invertida: usar las TIC para "dar vuelta la clase"

La complicidad entre profesor y alumno: el flipped learning. Hace unos meses, pocos, me pidieron de aula Planeta que respondiera a una serie de preguntas relacionadas con el enseñanza inversa y la problemática que esta presenta para su implantación.

La complicidad entre profesor y alumno: el flipped learning

Esta entrevista salió publicada el pasado 23 de septiembre en su blog y ahora la reproduzco aquí, pues la experiencia nos dice que no todas las "tribus" que siguen unas u otras fuentes digitales son las mismas. Hay un error en la afiliación que figura en la entrevista, pues como sabéis ahora estoy en la Universidad Internacional de La Rioja, detalle que corregirán en cuanto sea posible. La temática que aquí trato es particularmente relevante para la formación de los futuros maestros y profesores, por lo que es de máxima importancia para las instituciones educativas que se ocupan tanto de la formación inicial como continua, tal como ya señalé en un reciente post que puedes ver aquí. ¿Por qué una web y un libro sobre la metodología de la flipped classroom? ¿Qué ventajas ofrece el flipped learning?

Introducción al Aprendizaje Invertido. ¿Flipar clases online? Deshaciendo algunos mitos. En Junio de 2015 escribí una entrada que se preguntaba si se podía flipar una clase online.

¿Flipar clases online? Deshaciendo algunos mitos

También hablamos en Septiembre pasado de estrategias para la evaluación en un entorno flipped. Hoy quiero volver sobre la realidad flipped en un entorno online apoyándome en algunas lecturas recientes. La verdad es que este enfoque está tomando gran fuerza en la práctica educativa en todo el mundo, como ya expuse muchas veces, por ello es importante que no se pierda de vista la esencia del sentido del flip, que no es otro que el poner en el centro de la escena al protagonista del aprendizaje: al alumno.

Más sobre la eficacia del modelo Flipped Classroom (1/3) Según Bryan Goodwin y Kirsten Miller la evidencia sobre el modelo flipped classroom aun está por llegar.

Más sobre la eficacia del modelo Flipped Classroom (1/3)

Las “clases magistrales” no tienen que ser necesariamente “malas” (si son realmente magistrales), y pueden ser una forma efectiva para ayudar a los estudiantes a adquirir nuevos conocimientos (Hattie , 2008 ; Schwerdt y Wupperman, 2010). El problema con este tipo de clases es, a menudo, una cuestión de ritmo. Para algunos estudiantes, la información puede llegar demasiado lentamente o tratar temas que ya saben, otros estudiantes pueden tener problemas para asimilar la información rápidamente, o pueden carecer de los conocimientos previos que necesitan para comprender los conceptos presentados. Después de una clase de este tipo, tanto exitosa (o no), a menudo los maestros asignan tareas o deberes, que a bastantes estudiantes les suele producir frustración y confusión.

¿Qué dijo mi profesor sobre la multiplicación ? ¿Te apuntas a la enseñanza inversa? Más ideas sobre la flipped classroom. Una entrada del Profesor Javier Tourón (uno de los co-fundadores de esta web) a la que podéis acceder directamente desde su BLOG.

¿Te apuntas a la enseñanza inversa? Más ideas sobre la flipped classroom

Hemos hablado muy extensamente en este blog sobre la llamada Flipped Classroom o enseñanza inversa. Puedes encontrar todas las entradas a través de la nube de etiquetas de la derecha del blog. Ya he mencionado aquí el proyecto con Raúl Santiago y otros colegas que se plasma, parcialmente, en la web que vamos elaborando día a día y que ya se ha convertido en una referencia sobre el tema en español. Quizá alguno se pregunte, ¿pero este blog no va de talento y educación? ¿qué hacemos hablando tanto de tecnología y de metodologías para la clase y la escuela? Un podcast sobre Flipped Learning. 10 Claves para entender la metodología Flipped Classroom. EduTrendsAprendizajeInvertido — Observatorio de Innovación Educativa.

La enseñanza inversa: ¿aclaramos conceptos? La enseñanza inversa: ¿aclaramos conceptos?

La enseñanza inversa: ¿aclaramos conceptos?

Para contrarrestar conceptos erróneos comunes y aportar claridad a las discusiones sobre "Flipped Learning", la junta de gobierno y los principales dirigentes de Flipped Learning Network han decidido ofrecer una definición formal del término. También promovieron la definición de los Cuatro Pilares de la FLIP ™ y una lista de once indicadores que los educadores deben incorporar en su práctica. Flipped Classroom. Explicación. TEDxRíodelaPlata Educación - instrucciones sitio.

Video de TEdx Educación que muestra como usar la plataforma a modo de recurso de CI – silvianunez

Salman Khan TED 2011 ''Reinventar la educación'' subtitulado al español.

Salman Khan explica en esta charla como se inicio Khan Academy y el impacto que la misma tiene. Se relaciona esto con la CI – silvianunez

Entrevista de Aaron Sams con Fractal sobre su modelo "Poner de cabeza el aula"

Aaron Sams uno de los creadores de la metodología de CI explica las características de la misma – silvianunez

¿Qué es la clase invertida? Mi experiencia con la Flipped Classroom en la clase de historia.

Muy buen video que explica la CI. Interesantísimo como se muestra el uso del tiempo diferente en las acciones propias de un proto en ceso de aprendizaje en la clase tradicional y la CI. También rescato el acento puesto en lograr la autonomía y responsabilidad de su aprendizaje desde el mismo alumno. – silvianunez

¿Qué es una clase invertida? Talleres en Docencia Universitaria PUCV.

Presentación de Ci. Interesante la relación Clase invertida y tradicional según Taxonomía de Bloom – silvianunez

Clase Invertida (Flipped Classroom en Español) Webinar #1: The Flipped Classroom, por Raúl Santiago. Innovación en Educación: Clase invertida y aprendizaje entre pares.

En este video se muestra y explica como puede desarrollarse esta metodología en el nivel universitario y de posgrado – silvianunez