Mooc automobile, langues en contexte, revente de notes de cours : la revue de presse made in USA. Udacity s'allie avec le secteur automobile Udacity s'est trouvé un nouvel allié : le secteur automobile. Et plus particulièrement, les entreprises qui travaillent sur des projets de voitures autonomes ("self-driving cars"). La plate-forme de Mooc, qui s'est imposée comme un acteur majeur dans le domaine des cours en ligne, vient de lancer un "nano-diplôme"(Mooc renforcé, constitué de plusieurs cours, et payant) dédié aux "self-driving cars".
Parmi les entreprises partenaires de ce diplôme figurent Mercedes-Benz, Nvidia, Otto, une société récemment rachetée par Uber, ou Didi, l'entreprise de VTC, qui a fusionné avec Uber en Chine. À lire sur Venture Beat Fluent City, une école par l'expérience, a le vent en poupe L'enseignement des sciences humaines n'était pas, jusqu'ici, au cœur des préoccupations des investisseurs des EdTech. À lire sur Edsurge StudySoup gagne du terrain sur les campus américains À lire sur TechCrunch.
Education. Lutte contre le coronavirus (COVID-19) - Voir nos contributionsLutte contre le coronavirus (COVID-19) Partager A à Z Accueil de l'OCDE Education Education La Direction de l’éducation et des compétences de l’OCDE aide les individus et les nations à identifier et acquérir les connaissances et les compétences qui permettent l’accès à des emplois meilleurs et des vies meilleures, créent de la prospérité et favorisent l’inclusion sociale. Regards sur l’éducation : Les indicateurs de l’OCDE est la publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde.
Le Cadre d’évaluation des compétences globales de PISA fournit les fondements de l’évaluation du PISA 2018. Développer la créativité et l’esprit critique des élèves -- Des actions concrètes pour l’école Quelles sont les forces et les faiblesses du système éducatif français ? Our Teaching and Learning International Survey asks more than 260,000 teachers about their work across 48 countries and economies. Liens clés Education GPS À propos Vidéos. Innovating Pedagogy | Innovating Pedagogy 2015. The series of reports explores new forms of teaching, learning and assessment for an interactive world, to guide teachers and policy makers in productive innovation. View the 2016 Innovating Pedagogy report This fifth report, produced in collaboration with the Learning Sciences Lab at the National Institute of Education, Singapore, proposes ten innovations that are already in currency but have not yet had a profound influence on education.
You can see a summary of each innovation using the menu on the right. Please add your comments on the report and the innovations. See themes from previous years. 10 EdTech Insights from EdTechXGlobal IBIS Capital. Misère de l’humanité numérique. Deux milliards de personnes sont aujourd’hui connectées à internet. D’ici quelques années, la majeure partie de l’humanité vivra enveloppée dans un flux constant d’informations.
Les différents éléments de notre quotidien sont en train de devenir smart (les voitures, les frigos, les compteurs électriques, les lunettes, les montres, etc.), et nos organes ne tarderont pas à être eux aussi branchés uns à uns sur le réseau global. Ce monde numérique, où nous construisons une part croissante de notre existence, est façonné par à peine plus d’un millier de scientifiques et d’ingénieurs en informatique, dont la plupart œuvrent dans la Silicon Valley. Ils sont à l’origine, entre autres, du langage HTML, de l’ordinateur personnel, du iPhone, des principaux logiciels que nous utilisons chaque jour et des sites internet les plus visités au monde.
Depuis trente-cinq ans, Jaron Lanier est l’un d’entre eux, même s’il ne leur ressemble pas. La sagesse aveugle des foules Réinstituer l’humain ? Observatoire des Universites et Ecoles 2015 KPMG. STRANES entier bd 461122. Rapport MOOC a la recherche d un business model 563212. Ludovia Magazine - Education et numérique, Technologies d'Apprentissage, e-learning, serious games, ipad et tablettes numériques en éducation et formation.
Accueil. Educpros : actualités et services pour les professionnels de l'éducation. - Educpros.fr. The Conversation : des analyses de l’actualité par des universitaires et chercheurs. France Stratégie | Organisme de réflexion, d’expertise et de conseils placés auprès du premier Ministre : évaluer, anticiper, débattre, proposer.
Marianne Poumay - Une nécessaire formation des enseignants-chercheurs ? - Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Le blog de JC2 | De la créativité à l'innovation. Derniers billets Renverser la classe… à chacun sa manière ! Il y a autant de classes renversées que de classes inversées. Cela peut paraître évident, mais il est toujours bon de le rappeler. En effet, plutôt que de vouloir « copier-coller » une nouvelle méthode que l’on trouve pertinente et qui répond aux objectifs que l’on se donne en matière d’innovation pédagogique, il est bien plus efficace de se limiter à s’en inspirer. C’est le contexte de sa classe, ou de son amphi, bien plus que sa matière (même si la nature de celle-ci entre aussi en ligne de compte) qui nécessite de créer soi-même son approche innovante, qu’elle soit renversée ou pas.
A titre d’exemple, vous trouverez ci-dessous des descriptions de classes renversées, même si elles n’en portent pas toujours le nom, qui ont été expérimentées dans des contextes différents, que ce soit pour les matières enseignées ou le niveau des élèves concernés. Création d’un cours de Smurtz en atelier pédagogique hybride ! Parlons pédagogie ! Le blog de François Fourcade. Mon voisin est principal de collège, et il est fatigué. Physiquement et moralement. Il en vient parfois même à se demander ce qui le pousse à continuer ce métier qui, insidieusement, a évolué. Il a pourtant une vision très claire de ce que devrait être sa vraie mission et des valeurs au nom desquelles il s’est engagé dans la voie de l’enseignement, puis de la gestion d’équipe : initier des projets innovants ; accompagner et orienter les élèves ; animer un esprit de groupe ; etc. Mais aujourd’hui le système est tel qu’il croule sous les obligations administratives : compter et reporter le nombre d’heures supplémentaires, rédiger des bilans et des synthèses qui ne seront jamais lus… Peu à peu, il s’est transformé en bureaucrate.
De cette bureaucratie dont parle très bien certains ouvrages récents (1) qui se révèle paradoxalement un outil efficace de gestion néo-libérale. Mpoumay | LabSET - Laboratoire de soutien aux Synergies Education-Technologie. Bonjour ! J'habite en Belgique et j'ai trois enfants, aujourd'hui déjà grands, qui me donnent une bonne idée de la diversité des trajectoires que peuvent emprunter les chemins de chacun.
Côté professionnel, je suis professeure à l’université de Liège (FAPSE-D3) et directrice, avec François Georges, de l’équipe du LabSET. Mon champ d’étude est le développement professionnel des enseignants universitaires et des formateurs d’adultes. Au sein de ce domaine, j’ai approfondi plus particulièrement les problématiques de l’eLearning et de l’évaluation. Pour descendre encore plus en détail dans ces deux thématiques, je dirais qu’en matière d’eLearning et d’évaluation, je suis particulièrement intéressée par le domaine du complexe, des compétences, et je suis donc attentive à toute activité qui les met en œuvre et tente de les développer, mais aussi d'en évaluer le développement.
Au plaisir de vous croiser dans l'une ou l'autre de ces actions ! Fiche de présentation. Diplômes Cours During the last 10 years, Dr. Frenay has been responsible for development and implementation of research projects, for which she was the project leader. These research projects are developed within the UNESCO Chair of University Teaching and Learning (CPU), of the Universite Catholique de Louvain and in the Interdisciplinary Research Group on Socialisation, Education and Training (GIRSEF). These projects focus on the following issues: Project and Problem-Based Learning in Engineering Education (with B.
Galand, E. Project and Problem-solving in Engineering Education (2001-2005) - Research project analysing and assessing the implementation of a new curriculum at the Faculty of Engineering, UCL, Fondation Louvain Academic Achievement and Persistence of First Year University Students (with B. Help-seeking behaviours and support services: why university students the most likely in need of help are the less likely to have recourse to these services? Faculty Development. Laetitia Gérard, PhD | Consultante internationale- Qualité de l'enseignement supérieur. LabSET - Laboratoire de soutien aux Synergies Education-Technologie.