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Séquences

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BOOK TUBE

Booktuber. Revue de Presse. ÉPI. AP RS Professionnels. Charte Internet - Google Drawings. Théorie du complot. 3 outils pour se créer un Curriculum original en ligne. Learning apps et Educaplay. Plus on est de « docs », plus on est énergique, et de l’énergie on en a bien besoin aujourd’hui pour amener les ados à lire.

Learning apps et Educaplay

On a tous refermé avec regret un roman… On a tous entendu un élève restituer un livre Litter@tice a choisi comme thème de travail pour l’année 2015 : « l ‘Ailleurs ». Ce choix s’est imposé de lui-même au vu de son importance dans notre société mondialisée qu’il interroge en profondeur. Il traverse l’actualité mondiale avec les migrations Qu’est-ce qu’un mooc ? Rédiger pour le Web, c’est avant tout écrire pour un utilisateur qui cherche quelque chose, en lui donnant des liens ; votre contenu se doit d’être compréhensible pour l’internaute. Depuis plusieurs années, nous formons une équipe pluridisciplinaire afin de monter un projet d’action culturelle, “Lettres à ma ville”.

Il existe toute sorte de mangas. En fin d’année scolaire, le professeur documentaliste dresse un bilan d’activités annuel.

FLE

Pedagolab. Veille documentaire traams. Document@listes de l'académie de Besançon « EMI : créer une carte postale sonore Depuis plusieurs années, nous formons une équipe pluridisciplinaire afin de monter un projet d’action culturelle, “Lettres à ma ville”. L’idée est d’amener les élèves à porter un regard neuf sur leur environnement proche. Vous pouvez retrouver le projet de cette année sur le site du Collège. La question a été en fin d’année du rassemblement et de la mise en forme des différents documents créés. Pour voir le résultat, suivre le lien. La suite > Lecture intégrale et nuage de mots interactifs Cette séquence a pour but de faire lire aux élèves une oeuvre intégrale, Antigone de Jean Anouilh, et de leur faire rendre compte de leur lecture, en créant un nuage de mots illustrés au moyen de différents supports (son, texte, image, vidéo).

La suite > Les Mangas au Centre de Documentation et d’Information : Listes et Pistes pédagogiques Il existe toute sorte de mangas. Quels mangas proposer à nos élèves en Collège et en lycée ? Pourquoi proposer des mangas?

Radio

Audioblogs. Le livre, les libraires et moi. La séquence : Le livre, les libraires et moi a été initiée par Mme Jager, professeur de français qui souhaitait que les élèves rencontrent des libraires montalbanais.

Le livre, les libraires et moi

Elle est le fruit d’un travail de concertation entre les 3 enseignants de français du niveau 4° (Mmes Jager, Joyeux et Tudou) et le professeur documentaliste (Mme Almayrac). L’objectif était d’aborder la controverse suivante : L’essor des sites de vente en ligne de livres papier et numériques peut – il engendrer la mort des librairies françaises ? La séquence a été divisée en 4 séances distinctes : 1ère séance : Présentation de la chaîne du livre en classe entière au CDI. Ce fut l’occasion de présenter les métiers du livre et leur évolution avec l’apparition du support numérique.

(pour avoir le détail de la séance, cliquez ici : La chaîne du livre ) 2ème séance : Le fonctionnement d’un site de vente de livres en ligne : le cas d’Amazon La séance s’est déroulée en 1/2 groupe au CDI. Fiche élève : Je sais m'interroger sur les métier. EDU'bases documentation. Recherche.

Creative commons

Faire une biographie sous forme d’infographie. JDD BAssin Ouest Sud Ouest janvier 2015 Pedagolab. QR codes. Prise de notes. Publicité. Traducteurs en ligne. Infographie. TV. Le CDI, un système d’information pas comme les autres ! EMI 6° Tablette. Book-trailer. Politique documentaire et documentation - Académie de Grenoble - Séquences pédagogiques - E-Sidoc en classe de 2nde. Lycée. Réalité augmentée. AP 1ere. Internet. Esidoc. Architecture de l'info. WikiNotions. Liste des notions [afficher] B (base de données, bruit...)

WikiNotions

D (document, droit de l'information...) I (identité numérique, indexation...) O (opérateur, outils de recherche...) P (pertinence, publication...) R (référence, réseaux sociaux...) T (thésaurus, type de document...) V (veille, vocabulaire contrôlé...) Ce Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN (ex-FADBEN), Association des professeurs documentalistes de l’Éducation Nationale, destiné à préciser le contenu d'un enseignement en information documentation. Il s'agit, depuis novembre 2013, d'une nouvelle version du Wikinotions développé en 2010, avec un changement d'outil, une plus grande ouverture aux contributions, la volonté de compléter le travail effectué autour des notions.

Cet outil cherche à associer acteurs de terrain et chercheurs dans la définition de notions essentielles et la mutualisation de pistes pédagogiques sur ces mêmes notions. Sciences de l'éducation - Information Documentation.

Mot clé

Recherche. Lecture. Bande dessinée. Presse. C_jamin_dispositifs_scenarii.GIF (GIF Image, 1293x798 pixels) - Scaled (77%) Validation de l'info. Réseaux sociaux. Progression péda. Recherche documentaire. Moteur de recherche. Identité numérique. Carte heuristique. Document de collecte. Séquences Clés en main. Nuage de tags. AP 2° Hypertexte. Wikipedia. Twitter. Atelier numerique.