Mission TICE 38 [Accueil] :.. » Accueil mercredi 30 juin 2021 Numér’Isère Accueil Les TICE en Isère Les TIC dans l’Education nationale B2i école Chartes d’usage des TICE Ecole numérique Ressources numériques Réseaux numériques M@gistère Direction d’école Webécoles Espace élèves Espace membres Derniers articles publiés Directeur de publication : Baptiste CaroffWebmestres : Animateurs TICE 3 visiteurs en ce moment Sur le Web SPIP 2.1.27 [22103] Squelette BeeSpip v.2.0 [551] + SB&C Mentions légales | Plan du site | Espace rédacteurs | Se connecter | Mis à jour le mardi 22 octobre 2019 | 571 articles | Nombres de visites : 47 aujourd'hui, 67 hier, 783 138 depuis le début, 66 en moyenne par jour (62 377 maximum)
L'Agence nationale des Usages des TICE. CAREN : Accueil. Propose aux enseignants de consulter gratuitement des ressources éducatives et numériques du réseau Scérén Pièce (dé)montée : Le Garçon de passage Créatures des labyrinthes (anglais A1) Labyrinthes, avant et maintenant (anglais A2) Le labyrinthe végétal et son utilisation dans The Shining (anglais B1-B2) Les professions de la Défense (anglais A1-A2) Les grandes organisations de défense (anglais A2-B2) Le Voleur de bicyclette Accueil du site Mag Film Trois couleurs : Bleu Le Tambour.
Les embouteillages en Grande Section de maternelle. Dominique Valentin, qui nous a quittés il y a quelques mois, était une figure de la formation en mathématique et de la recherche en formation au sein de l’équipe ERMEL.
Pendant 2 ans (1965-1967), elle a suivi les cours de Piaget à l’Institut Rousseau de Genève. S’orientant vers la formation des maîtres, elle a fait un DEA de didactique avec Gérard Vergnaud avant de rejoindre l’équipe ERMEL avec Roland Charnay. Enseignante à l’IUFM d’Antony, elle a proposé, pendant plus de 10 ans, des conférences et des formations un peu partout en France. Elle a mis sa curiosité, sa tolérance, ses savoirs et son savoir-faire au service de la formation des enseignants pour transmettre l’apprentissage des mathématiques par "essai et erreur", donc par des recherches adaptées à chaque cycle et à chaque niveau. Elle est connue des enseignants par ses ouvrages, publiés chez Hatier, et en particulier ceux de cycle 1 qu’elle a longuement expérimentés après sa retraite. Utilisation d’un TNI nouvelle génération en cours de technologie. Nicolas Grassart, enseignant de technologie au collège Pierre-Perret de Bernes-sur-Oise, utilise depuis quelques mois un TNI dernière génération avec ses élèves.
Il accueille Vousnousils dans sa classe pour montrer de quelle manière il l'exploite au quotidien. Nicolas Grassart enseigne la technologie au collège Pierre-Perret de Bernes-sur-Oise (95). Depuis quelques mois, il utilise avec ses élèves un TNI (Tableau Numérique Interactif) dernière génération, prêté par le CRDP de l'académie de Versailles : le système interactif Mimio. Il s'agit en fait, comme l'explique l'enseignant dans notre reportage, d'une petite barre à accrocher au mur, qui rend instantanément interactive toute surface vidéoprojetée sur un support clair (tableau blanc classique, mur, carte...). L'enseignant affirme que l'utilisation d'un tel outil a eu un impact considérable sur l'implication des élèves en classe. Elsa Doladille. B2i, C2i... Brevet informatique et Internet, Certificat informatique et Internet. Bienvenue sur le site de l'EPI.
Internet responsable Culture numérique pour tous en Rhône-Alpes. Description: Cette CoP s'est donné pour objectif de déterminer les conditions de validation et de certification des compétences numériques pour les acteurs de la formation continue et de la médiation numérique.
De 2010 à début 2014, en prolongement des travaux menés par les communautés PraTic et ODIDE, une suite d'expérimentations a permis d’identifier les actions structurantes pour accompagner le développement des compétences et de la culture numériques des acteurs de la formation et de la médiation numérique en Rhône-Alpes. Une communauté d'acteurs a travaillé de septembre 2010 à décembre 2011 à définir les compétences numériques professionnelles du secteur, à consolider l'appropriation du référentiel C2i2e et son adaptation au contexte de la formation continue et à construire un programme de déploiement. Dans la foulée, un dispositif élargi s'est déployé de janvier à septembre 2012. Livrables produits par la communauté Bilan du C2i2e - phase 1 & 2 Bilan MOOC Itypa2.
Espaces numériques de travail (ENT) : usages dans l'enseignement - Educnet. Des repères pour mieux comprendre ce qu'est un ENT, des exemples pour aider au développement des usages Le dossier commence par préciser le sujet : définition des ENT, textes de référence, enjeux pour le système éducatif, état du déploiement, rôle de l'ENT dans le cadre d'un projet d'établissement, accès à des contenus et services associés... Puis, il présente un panorama des usages, illustré par des témoignages d'enseignants - la plupart en vidéo - et des exemples de scénarios pédagogiques dans différentes disciplines. Il constitue, par son approche transversale, une synthèse des informations concernant les ENT, destinée plus particulièrement aux équipes pédagogiques.
>>> suite. Pratiques collaboratives dans l'enseignement - Travail collaboratif - Apprentissage collaboratif. CanalEducnet.