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MES RÉFLEXIONS..

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Bouffard (2014) Apprentissage par les pairs. Les qualités d'un bon enseignant (selon ... Neurosciences. Réseaux sociaux et FLE by david cordina on Prezi. La pédagogie 3.0 expliquée simplement. Le parcours de Stéphane Côté en est un où une certaine effervescence l’entoure concernant la pédagogie.

La pédagogie 3.0 expliquée simplement.

Si vous l’avez déjà rencontré en personne, vous avez tout de suite remarqué son emballement quasi enfantin lorsqu’il parle de l’enseignement. En effet, il cherche, découvre, évalue, mesure l’impact de ses idées qui se tissent autour d’une approche non conventionnelle qu’il décide d’intituler la pédagogie 3.0. En 2012 il quitte son poste de conseiller pédagogique en TIC qu’il occupait depuis plus de quatre ans pour aller lui-même mettre à l’épreuve cette vision de la pédagogie actualisée afin de voir, si oui ou non, il y a matière à partager et à déployer… À son atterrissage dans la réalité d’une classe, il remarque qu’il avait oublié la pression du temps et ses effets néfastes sur la réflexion.

Are musicians better language learners? Today's economic environment demands that our children become the very best they can be.

Are musicians better language learners?

Cerveau, gestes mentaux et styles d'apprentissage? 10 façons d'être plus productif au travail. Vous êtes vous déjà retrouvé assis, face à votre écran d’ordinateur, avec une montagne de dossiers à traiter et de n’avoir plus aucune motivation pour le faire ?

10 façons d'être plus productif au travail

En observant votre collègue qui à l’air toujours en forme, toujours prêt à accomplir n’importe quelle tâche, vous vous demandez comment il y arrive et surtout pourquoi vous, vous ne semblez pas être assez productif. Voici 10 conseils qui vont vous aider à être plus productif au travail… 1. Bien manger, tu respecteras Un conseil vu des milliers de fois mais pourtant vrai. 2. Évitez les excitants : café, cigarette, sucres … Préférez l’eau, buvez-en régulièrement. 3. Gestuelle de l'enseignant : "Le geste permet d'accéder au sens et renforce la mémorisation lexicale". Entretien avec Marion Tellier.

Pour quelles raisons j’autorise les élèves à utiliser en classe leur smartphone, ou iPod, ou éventuellement tablette. L’apprentissage est en premier lieu un processus, un mouvement, une évolution.

Pour quelles raisons j’autorise les élèves à utiliser en classe leur smartphone, ou iPod, ou éventuellement tablette

Rien n’est figé, immuable et définitif. Enseigner différemment à la génération Z : les digital natives. L'innovation pédagogique en 10 points. Elève chercheur, enseignant médiateur. - Le blog de l'amie scolaire : Questions de profs. Ce blog n'est pas un forum de débat entre partisans et adversaires de la pédagogie. Il veut être un lieu de réflexion et d'échanges pédagogiques destiné aux professi. Après une longue absence sur le blog, je reviens, avec, en guise de brins de muguet, un livre qui m'a enthousiasmée, dont le titre est celui que j'ai donné à ce billet de mai.

Elève chercheur, enseignant médiateur. - Le blog de l'amie scolaire : Questions de profs. Ce blog n'est pas un forum de débat entre partisans et adversaires de la pédagogie. Il veut être un lieu de réflexion et d'échanges pédagogiques destiné aux professi

Il s'agit du dernier ouvrage de Britt-Mary Barth, professeur émérite d'université et chercheur, auteur d'ouvrages essentiels comme "L'apprentissage de l'abstraction" et "Le savoir en construction", ouvrage paru il y a peu, et qui devrait figurer en tête de toutes les bibliothèques d'enseignants et de formateurs d'enseignants. Brillante illustration de ce qu'on appelle une recherche-action, où le caractère indispensable de l'association théorie-pratique apparaît dans une lumineuse évidence, qui éclaire superbement ce que doit être notre métier. Au moment où la réflexion s'agite autour de la formation, ce livre est, à mon sens, un passage incontournable pour tous les débats autour de ce sujet. Expériences : Un mot de taille qui fait avancer la réflexion sur le travail de l'enseignant. Dix non dits ou la face cachée du métier d’enseignant.

Evaluation et apprentissages. Pour des devoirs facultatifs. Souligner l’importance de réussir un examen diminuerait les résultats des élèves. Education kinesthésique, Brain Gym et apprentissages des enfants. What makes professors inspiring. Secrets of teachers who love their jobs: always be a learner. A few weeks ago, I published an article called 7 ways for teachers to beat the Sunday blues.

Secrets of teachers who love their jobs: always be a learner

It was shared over 12,000 times on Facebook, which gives you an idea of how many teachers can relate to that feeling of work-related anxiety on the weekends. But a handful of teachers on social media commented that they don’t experience this phenomenon. And that got me wondering: what is their secret? As much as I loved teaching, I wasn’t always excited about the prospect of facing Monday morning, and I had many days when I couldn’t wait for 3 pm to arrive. 10 Blended Learning Trends. Education for the Future: How Do We Prepare Youth for What's to Come? In a globally connected world where technology is becoming more efficient and necessary, the question that comes to mind is: Are we preparing our youth for the future?

Education for the Future: How Do We Prepare Youth for What's to Come?

Creativity Becomes an Academic Discipline. Photo IT BOTHERS MATTHEW LAHUE and it surely bothers you: enter a public restroom and the stall lock is broken.

Creativity Becomes an Academic Discipline

Education, the Brain and Common Core State Standards. Understanding even the basics of how the brain learns -- how people perceive, process and remember information -- can help teachers and students successfully meet the requirements of the Common Core State Standards (CCSS).

Education, the Brain and Common Core State Standards

A Simple Guide To 4 Complex Learning Theories. Styles d’apprentissage; styles cognitifs et modalités d’apprentissage. D’après le LEM (Laboratoire d’Enseignement Multimédia de l’Université de Liège) S’il n’y a pas d’apprentissage il n’y pas d’enseignement.

Styles d’apprentissage; styles cognitifs et modalités d’apprentissage

L’enseignant n’est plus un dispensateur d’informations (d’ailleurs tout le monde peut avoir ces mêmes informations sans le professeur) mais un manager. Il doit gérer les apprentissages de ses étudiants et se demander ce qu’ils doivent apprendre? Quelles activités vais je planifier ? , Quelles ressources etc. Le timbre de la voix. Impétrant. Impétrant Exercice de diction à l’usage de toutes les bouches à partir du mot impétrant. Pour faire travailler votre voix parlée, lui donner de la précision et du mordant.