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Pedagogia i innovacio

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Teorías de Aprendizaje y Visiones Pedagógicas del Siglo XXI | Presentación. With 2 comments Hola: Compartimos una interesante infografía sobre “Teorías de Aprendizaje y Visiones Pedagógicas del Siglo XXI” Un gran saludo. Fuente: slideshare.net Enlaces de interés: About these ads Me gusta: Me gusta Cargando... Relacionado Teoría del Aprendizaje Social | Presentación Hola: Compartimos una interesante presentación sobre "Teoría del Aprendizaje Social" Un gran saludo. En "Educación y Tecnología" Ecosistema de Aprendizaje Multidimensional | Infografía Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "Ecosistema de Aprendizaje Multidimensional" Un gran saludo. Pedagogía de la Ternura - Conceptos Esenciales | Presentación Hola: Compartimos una interesante presentación sobre "Pedagogía de la Ternura - Conceptos Esenciales" Un gran saludo. 2 comentarios.

Escola 2.0

Aprendre i ensenyar en entorns digitals. La integració de les tecnologies en els processos d’ensenyament aprenentatge pot esdevenir el motiu d’una reflexió més profunda en el si del centre educatiu sobre les pràctiques docents i de compartir les visions metodològiques del professorat. L’eix central de la reflexió és plantejar-se com adoptar les tecnologies de la informació i la comunicació a l’escola per tal que estiguin al servei de l’aprenentatge i el coneixement.

L’escola del segle XXI no pot obviar que el seu alumnat utilitza correntment la tecnologia per a l’oci i la comunicació però que ha de ser guiat en l’adquisició de la competència digital en sentit ampli i en l’adquisició de coneixement. L’objectiu últim d’incorporar les tecnologies a l’escola ha de ser facilitar un aprenentatge més autònom i personalitzat de l’alumnat, la qual cosa requereix també uns rols diferents del professorat. Això comporta, en molts casos, canvis significatius en l’organització i la metodologia. Ensenyament global: Com pots millorar l'aprenentatge dels teus alumnes? En els últims anys m’he adonat que els alumnes cada vegada estan més desmotivats i els mestres més desanimats. Com a mestres, ens costa que els alumnes s’impliquin en el seu aprenentatge: sembla que no tinguin ganes de saber, ni de fer res i que tot els sigui igual. Però, realment, és això el que passa?

En aquest article reflexiono sobre el procés d’aprenentatge dels infants, del paper que tenim els mestres en aquest procés i de com hi intervé l’entorn escolar. Com aprenen els infants? Partim de la idea que l’aprenentatge és construcció de coneixement en què unes peces encaixen amb les altres en un tot coherent. Els conceptes interconnecten els uns amb els altres en forma de xarxa i l’alumne/a aprèn a aprendre augmentant el seu coneixement. Et recomano que miris aquest vídeo: La idea del mestre que “ensenya” va essent substituïda progressivament per la del mestre que ajuda i acompanya els nens en el seu procés d’aprenentatge. Quina realitat ens trobem a les escoles? Un exemple pràctic. Tendencias Educativas TAC. Si frecuentas las redes sociales y los blogs de educación, probablemente habrás notado el creciente número de tendencias educativas existentes, cada una de ellas proclamándose como la definitiva y más moderna de todas. Sin embargo, es difícil distinguir el grano de la paja, especialmente teniendo en cuenta que muchas de ellas conservan su nombre en inglés y que, además, el mismo concepto puede adquirir múltiples nombres.

No son pocos los educadores (y estudiantes) que se encuentran confundidos y sin saber realmente cuáles son las tendencias educativas que realmente le aportarán valor a su método de enseñanza. Para facilitar un poco esta labor, en este artículo hemos reunido 8 tendencias educativas que, según nuestra opinión, son las más destacadas y prometedoras en el momento actual, además de una breve explicación de las mismas. #1 El Aula Invertida (The Flipped Classroom) Probablemente la tendencia más extendida de todas las de esta lista. . #2 Aprendizaje Basado en Problemas Comentarios. Inteligencias Múltiples – Mapa Mental de Recursos TIC para Desarrollarlas. Blog de Gesvin "Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J.

Dewey Inteligencias Múltiples – Mapa Mental de Recursos TIC para Desarrollarlas | Infografía leave a comment » Hola: Compartimos una interesante infografía sobre “Inteligencias Múltiples – Mapa Mental de Recursos TIC para Desarrollarlas” Un gran saludo. Visto en: totemguard.com Haga clic sobre la imagen para ampliarla También le puede interesar: Cómo recibir en tu correo electrónico las publicaciones de El Blog de Gesvin Si crees que esta publicación se ganó un café dona uno haciendo clic en “Invitar un café”(Si no tienes cuenta Paypal puedes usar tarjeta de crédito y/o débito Visa, Mastercard, y más) Acerca de estos anuncios Tu voto: Rate This Compartir en: Me gusta: Relacionado Mapa Conceptual de las Inteligencias Múltiples de Gardner | Infografía Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "Mapa Conceptual de las Inteligencias Múltiples de Gardner" Un gran saludo.

Written by gesvin Ing. Innovació: Moviment Maker. És fruit de la convergència de tradicions com el Tinkerer o el “manetes”, aquell perfil semi autodidacta al qual la curiositat li pot més i desmunta aparells per a comprendre’ls, inventa andròmines i arregla coses; del Hacker de Silicon Valley; de la actitud Do It Yourself (Fes-ho Tu); de les filosofies Open Source (Codi Obert) i Cultura Lliure; de l’apreciació de la innovació; i de la retornada de les artesanies i labors, de l’apreciació pel treball fet a mà, amb ànima humana, amb certa crítica al model industrial i consumista de fins ara. El moviment Maker, podríem dir, té tres pilars: DIY, o Fes-ho Tu Mateix.

Anima a que aprenguem a crear-nos els nostres objectes, a reparar-los, a crear el nostre futur, cadascú.DIWO (Do It With Others), o Fes-ho amb altres. El modelo BYOD para el aula. Los datos estadísticos en lo que se refiere a la implantación y uso de tecnologías entre la ciudadanía, apuntan a un cada vez mayor número de hogares con dispositivos tecnológicos, desde los clásicos PC, los netbooks y especialmente digno de consideración el espectacular crecimiento de ventas de dispositivos móviles.

Así, en lo que se refiere a los smartphones, según el último informe trimestral de IDC, en el último trimestre de 2012, se vendieron 219,4 millones de teléfonos inteligentes en todo el mundo (un 45,5% del total de móviles vendidos en ese trimestre). Y en cuanto a las tablets, en el tercer cuatrimestre de 2012, se han contabilizado 27,8 millones de dispositivos vendidos en total, cifra que este año 2013 se verá incrementada en un 64% con respecto a 2012, superando al número de portátiles vendidos, según el estudio de NPD DisplaySearch.

Ante este panorama cabe preguntarse, y la escuela ¿qué debe hacer ante este maremagnum? ¿seguir con los netbooks? Por Juanmi Muñoz.

Xarxes socials a l'escola

La neuroeducación llega a las aulas. En el ámbito educativo cada vez se habla más de neuroeducación, una disciplina que tiene en cuenta el papel que desempeña el cerebro en el proceso de enseñanza y de aprendizaje. Dentro de este ámbito, la neuroeducación basa sus principios en dos grandes áreas: la neurociencia y las ciencias de la educación, analizando y estudiando los fenómenos educativos desde varios puntos de vista. ¿Cómo pueden los centros aplicar la neuroeducación? Una posibilidad son las visitas culturales que se realizan fuera de las aulas. En este sentido, Aprendeaver ha desarrollado un material multiplataforma que complementa a sus tradicionales cuadernos de campo, aplicando los principios fundamentales de la neuroeducación; un material que propone a los estudiantes retos individuales y lúdicos basados (entre otros) en algunas de las inteligencias múltiples enunciadas por el investigador Howard Gardner.

Colegios que emplean la neuroeducación.