sites pedagogiques
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Cette plateforme en ligne veut offrir des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail réel des enseignants.
Actualités — 4-Ifé - Plateforme néo-titulaires - NéoPass@ction
Un exemple d’apport des langues vivantes à la construction du socle commun- Autour des langues
• Les Langues Vivantes et le Socle commun des connaissances et des compétences Le programme d’enseignement des langues vivantes, adossé au CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues) est organisé en deux paliers successifs pour l’ensemble du collège.Stage novembre 2011: l'épreuve d'anglais en CCF au Bac Pro - [English website of the Académie de Toulouse]
En ligne et téléchargeables les documents pdf présentés et élaborés lors du stage animé par David Bégué et Romy Vallès , en novembre 2011 au LP G.Péri de Toulouse. 1. La préparation à l’EOC-EOI
La Perspective Actionnelle
Mettre l'accent sur l'utilisation de la langue : - Apprendre à agir - Agir pour apprendre
La présente circulaire a pour objet de définir un cadre national applicable à la classe de troisième préparatoire aux formations professionnelles ou troisième « prépa-pro ». Cette dernière est organisée dans le cadre de l' arrêté du 2 juillet 2004 relatif à l'organisation des enseignements du cycle d'orientation de collège (classe de troisième) et bénéficie du complément de dotation attribué pour le traitement des difficultés scolaires importantes.
Bulletin officiel
Bulletin officiel
L'enseignement de l'histoire des arts, introduit à l'école à la rentrée 2008 et au collège à la rentrée 2009 (cf. arrêté du 11 juillet 2008 relatif à la mise en œuvre de l'enseignement de l'histoire des arts publié au Bulletin officiel n° 32 du 28 août 2008), est obligatoire à tous les niveaux de la scolarité.
Cette page propose de recenser quelques projets pédagogiques intégrant l'utilisation de l'outil Twitter en classe.
Projets pédagogiques
De nouvelles vidéos d’usage ont été publiées dernièrement sur de nombreux sites et constituent une aide importante pour les enseignants souhaitant trouver de nouvelles idées pour développer leur pratique pédagogique. • Vidéos d’usages sur la baladodiffusion Parmi les vidéos d’usage des académies présentes sur Éducnet, vous trouverez celle de l’académie de Poitiers publiée récemment sur l’usage de la baladodiffusion dans le cadre d’une évaluation à l’expression et à la compréhension de l’oral.
Lettre TIC’Édu Langues vivantes n° 11 - Autour des langues
Questions à propos de la motivation à apprendre en classe - Apprendre aujourd’hui
Rolland Viau est professeur émérite à la faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Son enseignement se déroule auprès des enseignants en exercice qui désirent se perfectionner sur la motivation à apprendre. Depuis 30 ans, ses recherches portent sur les problèmes de motivation à l’école.
La motivation, le travail en équipe et un forum ouvert à tous le 22 juin - Apprendre aujourd’hui
• Quels sont les facteurs de la motivation et sur lesquels l’enseignant peut agir pour favoriser l’apprentissage des élèves ?Sites académiques anglais
Article 1 - Le programme des enseignements communs, des enseignements obligatoires au choix de langues vivantes et de l'enseignement facultatif de langue vivante 3 pour les classes de première et de terminale des séries générales, de la série sciences et technologies de la gestion, de la série sciences et technologies de la santé et du social, de la série techniques de la musique et de la danse et de la série hôtellerie est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté.
MENE1019796A - Ministère de l'éducation nationale
Computers have certainly aided learning in recent years, but they haven't yet fostered the promised revolution in education that has been discussed for over 40 years, according to Apple cofounder, educator, and all-around geek Steve Wozniak. Woz made the comments during a keynote discussion at Abilene Christian University's Connected Summit last week, discussing his views on the use of technology in education and the need to adapt teaching and learning to be more effective.
Woz to educators: "be brave, use the new technology"
Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, à la Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, en collaboration avec Marc-Antoine Parent du GTN-Québec , a écrit un article très intéressant sur l’intégration du TBI en enseignement. En voici le résumé.