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Jeux Fle

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Ma mallette de jeux FLE. Un bon prof de FLE a toujours une mallette de jeux !

Ma mallette de jeux FLE

Je vous laisse découvrir le contenu de la mienne… Bon pour tous les niveaux CECRL. Découvrez les nombreuses activités que vous pouvez réaliser avec ce jeu constitué uniquement de photos très variées et recto verso. Ces activités sont proposées par Les experts de Varsovie sur le site de l’Institut Français. Le jeu en classe de langue » Ressources pour la classe de FLE. Plusieurs de ces réalisations sont des adaptations d’idées ou de matériel déjà existants.

Le jeu en classe de langue » Ressources pour la classe de FLE

Je tâche d’indiquer dans la mesure du possible les sources originales. Merci d’en faire de même ! ♥ Ce symbole indique mes documents préféres. Supports ludiques Vous trouverez ici des supports permettant de mettre en place différentes activités ludiques dans la classe. Quelques pistes d’utilisation sont données, à vous de vous en inspirer ! Matériel de jeu Amorces pour un bilan. 15 amorces de phrases permettant de faire un bilan collectif d’un cours. Bobos d’ados (jeu d’expression écrite ou orale). ♥♥♥ 12 cartes originales pour jouer au jeu de Blablabla avec des ados. Version en español del juego de Blabla para adolescentes. Match de boxe argumentatif (jeu de rôles collectif). ♥♥♥ 8 cartes-situation qui sont autant de canevas pour un jeu de rôle collectif.

Memorama du féminin/masculin. Récit multiplié. 8 cartes à tirer au sort pour faire raconter une même histoire en variant les points de vue. Malette pédagogique. Déroulement : Les élèves devinent en remue méninges* ce que les dates et les mots écrits leur apprennent sur vous. Exemple : bleu Egypte Danser Patrice 11 Epinards Ferrari 44 Vélo … Les élèves doivent deviner que : Le bleu est ma couleur préférée J’ai habité en Egypte J’aime danser Mon frère s’appelle Patrice J’habite au numéro 11 Je déteste les épinards Je voudrais une Ferrari J’ai un vélo Ma mère est née en 44 Etc.

Remarque : Vous pouvez demander ensuite aux élèves d’écrire des mots et noms les caractérisant. France Synergies. Par ce froid polaire, voici une série d’activités “brise-glace” qui devraient réchauffer l’atmosphère dans les classes et surtout délier les langues!

France Synergies

1. Quand j’entends ce mot………… je pense à……………. Durée : 10 minutes Activité orale Préparation : aucune Procédure : Divisez votre classe en deux ou trois groupes. 2. Activité de vocabulaire Procédure : Demandez aux étudiants de former des groupes de 3 ou 4. 3. Durée : 12 à 15 minutes. Le bingo vivant. Descriptif : Chaque apprenant dispose d’une grille comportant un certain nombre d’affirmations (exemple : j’ai déjà voyagé en France, je sais réciter l’alphabet à l’envers…).

Le bingo vivant

Les apprenants se déplacent dans la classe pour parler à chacun des membres du groupe. Le but du jeu est de trouver une affirmation correspondant à la personne avec laquelle l’échange a lieu (Exemple : Est-ce que tu as déjà voyagé en France ? Oui/non) L’apprenant doit poser des questions en français et non pas montrer la feuille sur laquelle sont inscrites les affirmations. Si la personne répond affirmativement à la question, l’apprenant peut demander des précisions puis note le prénom de la personne à côté de l’affirmation. L’activité prend fin lorsqu’un apprenant a trouvé une personne différente pour chaque affirmation et que sa grille est alors complète.

Niveau : A partir du niveau A2. Idées d'activités pour la classe de FLE - Jeux de rôle - Briser la glace - Expression orale - Simulations globales. Accepter En poursuivant votre navigation, vous acceptez l'utilisation de cookies qui permettent d'assurer le bon fonctionnement du site, de personnaliser les annonces et d'analyser le trafic.

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Mémoriser les prénoms

Objectifs: -Connaître et mémoriser les prénoms de toutes les personnes du groupe. -Utiliser « Il/ Elle s’appelle ». Déroulement: Les apprenants sont placés en cercle et le meneur de jeu (le professeur) est au centre du cercle. Si le meneur de jeu pointe du doigt une personne et dit « Zip », le joueur pointé doit nommer la personne qui se trouve à sa droite.

Par contre, si le meneur dit « Zap », c’est la personne à sa gauche qu’il faut nommer. Pour plus d’intérêt on pourra faire construire des phrases aux apprenants. -Le jeu de la pancarte: À partir de A1. Intéressant pour des groupes assez grands à partir de 10-12 personnes. -Formuler la phrase : « Je m’appelle… » -Utiliser l’expression « C’est + un prénom »