Français-lecture. Actualités Europe, cartoons et revues de presse. Poeme Morisseau-Leroy, Félix, « Kristyan Bolye o » (« Ô Christian Beaulieu »)
Petit Nicolas. L'Étranger. Petit Prince. Wikipédia favorise-t-elle l'esprit critique ? Le témoignage du professeur Loys Bonot a été très médiatisé.
Repris sur Rue89, il attiré près de 300 000 lecteurs. Cette expérience pédagogique qui consiste, de l’aveu de son auteur, à « pourrir le Web » pour mesurer le degré de servilité de ses élèves à l’égard des sources numériques, a réveillé de nombreuses préoccupations latentes. Principale concernée par cette affaire, l’encyclopédie en ligne Wikipédia n’est pas restée insensible. Dès jeudi matin, une longue discussion, toujours en cours, s’est amorcée sur la principale interface communautaire, Le Bistro. Littérature française 2, Auteurs, Oeuvres, Audio, Video, FLE, Flenet. Mon Quotidien - Le seul site quotidien d'information pour les 10-14 ans ! ReadingResources4FrenchTeachers - Expository Texts. Wikinews.
Newsmap. Periódicos de Francia. The Newspaper Clipping Image Generator - Create your own fun newspaper. AgoraVox le média citoyen. Courrier international - L'anticipation au quotidien.
Rue 89. Suite aux annonces de Sarkozy sur les bandes, des blogueurs ont voulu savoir comment les jeunes définissent leur « bande ». Des jeunes d’Epinay interrogés par Prise Directe (Prise Directe) Après l’annonce de l’arsenal de répression contre les 222 bandes qui existeraient en France, il nous a paru intéressant à Prise Directe d’aller demander aux jeunes, dans le quartier d’Orgemont, à Epinay (93), de définir leur bande à eux.
Ils introduisent une nuance linguistique intéressante : une bande, ce n’est pas un gang. Charles, 21ans : « Une bande, c’est un groupe d’amis qui passe du bon temps ensemble. » (Ecouter le son) Zamal, 25ans : « Les bandes, c’est comme des nuages. » (Ecouter le son) Fanta, 17ans : « J’ai une bande, y’a des filles et des garçons. » Fanta 17 ans, à Epinay (Prise Directe) « C’est des groupes de personnes qui traînent ensemble. J’sais pas comment on choisit sa bande, y en a qui sont ensemble depuis la primaire, d’autres c’est des cousins. Interdit aux plus de 50 ans (Florence) Black writers of francoAfrica.
From November 2009 What language should teachers of French teach?
By Marcel LaVergne Bégaudeau, François. Entre les murs. Folio #4523. I strongly recommend that all teachers of French read Entre les murs (which has been made into a movie entitled The Class and which won the Palme d’Or as best picture at the Cannes film festival in 2008) because it provides a realistic depiction of the demographic change taking place in some of the Parisian schools. Version française Ce livre qui a gagné le Prix France Culture-Télérama en 2006 raconte un an d’enseignement dans un collège parisien situé au 19e arrondissement et peuplé d’une sorte de mini Nations Unies. A la fois triste et comique, ce coup d’oeil sur l’état changeant de l’enseignement en France nous peint un tableau d’élèves indisciplinés, guerriers, impolis, et sans ambition académique.
Il passe la plupart de son temps à mettre de l’ordre dans la classe, à séparer les combattants, et à accompagner les perturbateurs chez le principal. French Reading. French Reading If you're trying to practice your French Reading then the page below should help.
You will be able to sharpen your comprehension and understanding of the sample text below, which is part of the Article 26 and 27 from the Universal Declaration of Human Rights. The first section is in French and the second part is in English. Also don't forget to check the rest of our other lessons listed on Learn French. Apprentissage de la lecture - Cours de lecture gratuit AlphaLire.
Livres audio gratuits à écouter et télécharger. Teaching literature. Why?
Literary texts, whether they be novels, short stories, plays or poetry, are worth incorporating in an A-level course for a number of reasons. Firstly, they are a route into the culture of the language. Secondly, they offer material for discussion and writing. Thirdly, they provide large amounts of linguistic input which will help develop language acquisition. Fourthly, if you think that some of your students may go on to study the language at university, this initial study of literature will give them some valuable preparation for that experience.
Literature should be seen as an extension of language work, not as something set apart, to be read in the foreign language, but discussed and written about in English. Which texts? Take into account a number of factors: Does the text offer suitable linguistic models? In general texts are likely to be fairly modern, but you should not dismiss pre- twentieth century texts.
Histoire Geo. Cercles litteraires.