Météo à l'École. La Physique Chimie au college - Troisième. Energie électrique et circuits électriques en "alternatif" Physique I : Production d'électricité Physique II: La tension alternative Physique III: Visualisation de tension Physique IV: Puissance et énergie Télécharger les fichiers au format .doc De la gravitation à l'énergie mécanique Physique I : La gravitation Physique II : Chute d'un corps Histoire de l'art et Sciences La Chimie : science de la transformation de la matière Chimie I : Les métaux Chimie II: L'électron Chimie III: Les Ions Chimie IV: Comment caractériser les Ions?
Chimie V: Réaction entre le fer et l'acide chlorhydrique Chimie VI: L'énergie chimique Chimie VII: La synthèse chimique.
Gravitation. En utilisant un tableur ... - Collège Albert Camus - Collège Albert Camus - - Moulins les Metz fr Navigation Documents divers Niveau 3ème Niveau 4ème Niveau 5ème En utilisant un tableur ...
Samedi 10 décembre 2011, par M Mansuy // Niveau 3ème 1- Tension variable et construction de graphiques 2 - Orgue de Casadéi : vitesse et énergie cinétique Les consignes : Orgue de casadei : consignes Les schémas support : Orgue de casadei : schema support Une aide : Orgue de casadei : aide_1 3- Calculs en série : ÉNERGIE CINÉTIQUE calcul en serie et tableur 4 - Étude d’un mouvement en utilisant une vidéo et un logiciel de pointage. Télécharger la fiche élève 5 - Utilisation du dynamomètre, approche de la poussée d’Archimède et calcul de la masse volumique. Le document initial regroupe les résultats des mesures faites en classe par des élèves. Dans votre répertoire personnel, créer un fichier à l’aide d’un tableur. Documents joints TP archimede Word, 41 ko Avimeca et Tableur PDF, 17.1 ko Orgue de casadei : schema support PDF, 1.1 Mo Orgue de casadei : consignes PDF, 1.2 Mo. EIST EN SIXIEME. Enseignement intégré de science et technologie - EIST en sixième et cinquième.
Démarche pédagogique L'EIST repose sur l'observation, le questionnement et l'expérimentation.
Ce dispositif associe les disciplines scientifiques expérimentales (sciences physique et chimique et sciences de la vie et de la Terre) à la technologie. La circulaire du 14 juin 2011, publiée au BO n°26 du 30 juin 2011, a pour objectif de préciser les orientations pour la mise en œuvre de l'EIST en classe de sixième et d'accompagner les établissements et les équipes pédagogiques qui souhaitent s'y engager. L'EIST vise plusieurs objectifs : stimuler la curiosité et développer le goût des sciences des élèves ;faciliter la transition entre l'école élémentaire et le collège ;donner une cohérence entre les disciplines scientifiques et techonologiques ;pratiquer la démarche d'investigation telle qu'elle est inscrite dans les nouveaux programmes de sciences.
L'EIST répond aux objectifs du socle commun de connaissances et de compétences ; il s'inscrit dans le respect des programmes nationaux. Voyage vers l'infiniment petit. Physique Chimie au Collège et au Lycée. Diagrammes de l'eau. Diagrammes de l'eau.
Plusieurs diagrammes sont utilisés pour présenter les caractéristiques de l'eau. Le diagramme dit de phase : on peut désigner l'état de l'eau suivant la pression et la température. Le diagramme enthalpie - pression qui permet de visualiser l'énergie thermique que contient une phase (ou un mélange) en fonction de la température : son intérêt est d'être identique (après "aménagements") à celui utilisé par les frigoristes.
Le diagramme entropique n'est pas présenté : il présente l'entropie du fluide en fonction de la température. L'eau peut exister sous trois états : l'état solide : la glace ; l'état liquide ; l'état gazeux : la vapeur. Le passage de l'un à l'autre de ces états nécessite un apport ou une perte d'énergie et porte un nom spécifique. Pour le terme de vapeur (on devrait plutôt utiliser le terme de gaz). Un comportement intéressant est celui de la transition solide - liquide. Cliquez sur les images Évolutions (simplifiées) de la vapeur :