Trois formes d’analogie guidant la résolution de problèmes | Au fil des maths. Catherine Rivier & Emmanuel Sander © APMEP Décembre 2021 Dans cet article, nous présentons un cadre d’analyse des problèmes arithmétiques à énoncés verbaux. Ce cadre a pour objectif de mettre à disposition des enseignants, en particulier ceux du premier degré, un outil pour identifier différentes variables didactiques d’un énoncé aidant à repérer précisément quels sont les facteurs facilitateurs ou obstructifs pour sa résolution.
Cet outil permet ainsi de catégoriser les énoncés en fonction de la nature de leurs difficultés. En cela, il permet à l’enseignant de s’assurer que les notions mathématiques (les quatre opérations arithmétiques) sont bien travaillées par les élèves dans toutes leurs dimensions et vient ainsi faciliter l’élaboration de progressions pédagogiques. Des difficultés liées aux connaissances extra-mathématiques des élèves Ces analogies sont facilitantes pour la résolution lorsque les connaissances préalables et la notion scolaire concordent. Les trois formes d’analogie. MrsKnoxMaths on X: "On my way for the Secondary Mastery Specialists residential in Manchester for Cohort 7... excited □ and a toffee nut latte too □ / X.