Site web "Mauvais genres" Bernard Strainchamps Propos recueillis par Alain Le Flohic, documentaliste au lycée Henri Avril - Lamballe ( Côtes d'Armor) Animateur du festival "Noir sur la ville" pour Savoirs CDI. Pourriez-vous nous raconter l'histoire du site Mauvais genres ? Pourquoi avoir choisi ce nom ? Bernard Strainchamps : Mauvais genres a été créé en octobre 1999 dans le but égoïste de m’aider à mieux gérer les fonds polar et SF de la médiathèque d’Evry. Au programme, j’avais prévu dépouillement de la presse, comité de lecture, publication des bibliographies… Malheureusement, la direction de cet équipement n’a alors pas compris l’intérêt du développement d’un outil de gestion des collections partagée non seulement entre bibliothécaires, mais aussi avec l’ensemble des acteurs de la chaîne du livre, lecteurs compris.
Le roman policier et la science-fiction, après avoir été des sous-littératures, sont devenues de la paralittérature. Quel est le contenu du site ? Il n’y a pas de lecteur type. Quiz.
Découverte du roman policier. Contexte Année scolaire 2007-2008 Types d’établissement concerné : 3 collèges : Collège Paul Eluard ; Collège Blanche Odin ; Collège Maréchal Joffre (Tarbes) : 130 elèves des classes 5èmes / 4èmesCDDP des Hautes-Pyrénées Partenariat : Professeurs-documentalistes : Virginie Marfaing ; Danièle Amans ; Marie-Line Loubet et Sonia DaubasProfesseurs de françaisProfesseurs d'arts plastiques Description du projet Objectifs du projet : Inciter les élèves à la lecture, plus particulièrement du genre policier.Rédaction de nouvelles policières.
Compétences visées : avoir une connaissance du genre policier. Modalités d’organisation : Début octobre 2007 : rencontre avec l' auteur de romans policiers Christian Grenier. Du mois d’octobre 2007 au mois de mai 2008 : la lecture et rédaction de nouvelles policières. Organisation d'un Cluedo géant. Modalités d’évaluation : Nous n’avons pas évalué les élèves.
Fiches-outils Feuille de route pour les élèves : Cluedo Consignes : Cluedo Liste des personnages et armes : Cluedo. Bibliographie : romans noirs français ou de langue française. Le roman policier : une approche pédagogique et ludique. Comment faire de la pédagogie documentaire à partir d'un scénario de polar ? Une documentaliste et une enseignante de français inventent un "Cluedo" du CDI dont l'intrigue commence ainsi : "Il était là, semblable à lui-même, enfin presque ! Etendu de tout son long, baignant dans la lumière blafarde du petit matin, le professeur Régis gisait sans connaissance à l’entrée du CDI. Tout de suite, les professeurs-documentalistes ont appelé le SAMU qui est intervenu. La victime a été emmenée à l’hôpital Bel-Air. Son pronostic vital est très réservé. Les Experts du CDI sont à piedd’oeuvre pour relever les indices sur la scène du crime. Projet mené en partenariat avec Mme Souman, professeur de français.
Objectifs et compétences requises But : proposer une approche du roman policier à partir d’une méthode d’investigation. Déroulement de la séance 1. Modalités d'organisation Durée : une séance d’une heure par demi-groupe, en travail individuel.Accessoires : Fiches-outils : Evaluation. Mathématiques et énigmes policières : compilation des messages issus de la liste cdidoc-fr.