Edfab. Enseignements EdTech • Centre de Recherches Interdisciplinaires Centre de Recherches Interdisciplinaires. Jeux de découverte scientifique Le jeu est un élément essentiel de l’apprentissage. Cette classe inversée permettra aux étudiants de s’approprier les mécanismes de ludification et de conception des jeux sérieux. En parcourant ce territoire renouvelé de l’apprentissage, ils décrypteront les jeux existants et pourront élaborer le leur. Responsable : Antoine Taly Apprendre en faisant Pilier des pédagogies actives, l’apprentissage par l’action augmente la compréhension et stimule la créativité. En utilisant les machines et outils de l’Open Lab, les étudiants pourront concevoir des instruments pédagogiques. Par cette pratique ils gagneront en analyse critique sur l’usage et l’adéquation des outils du pédagogue. Nouvelles technologies pour apprendre et construire des connaissancesLes nouvelles technologies changent les manières d’apprendre et de construire les connaissances, elles deviennent en elles-mêmes un objet de savoir peu dispensé dans les cadres classiques.
EdTech Master • Centre de Recherches Interdisciplinaires Centre de Recherches Interdisciplinaires. Pourquoi utiliser les tablettes en classe de français ? Depuis quelques années, les tablettes suscitent un engouement sans pareil dans le monde de l’enseignement, exprimé autant par la simplicité de l’outil que par son vaste potentiel pédagogique pour les enseignants comme pour les apprenants. Un outil « unimédia » Outre son faible poids, sa mobilité et son allumage rapide qui la différencie de l’ordinateur, la tablette est avant tout appréciée pour son caractère « unimédia ». (Source image : Être en possession d’une tablette, c’est être en possession d’un appareil photo, d’une caméra, d’un scanner, d’un visualiseur, d’un dictaphone, d’un lecteur MP3 et MP4, d’un mini tableau blanc (qui peut devenir interactif), d’un classeur de ressources, d’un cahier de textes, etc … réunis sous une même interface.
Outil de consommation par excellence chez le grand public, la tablette se montre particulièrement pertinente sur le plan pédagogique quand celle-ci est utilisée comme outil de production. Inovateach. Edcamp - Le programme du Edcamp est en ligne. Les Humanités Numériques pour l'éducation by Michael Bourgatte. Education : de nouvelles pédagogies grâce au numérique. On connaissait le fonctionnement de Skype, l’application de messagerie audio ou vidéo qui permet de joindre un destinataire précis, quelle que soit sa localisation dans le monde. Avec Mystery Skype en revanche, les interlocuteurs (un enseignant et ses élèves) restent « mystérieux ». Ou presque : « Un site sécurisé permet aux enseignants du monde entier de se mettre en relation avec un filtrage géographique et thématique : on peut ainsi choisir de travailler sur une discipline en particulier par exemple. Une fois la mise en place et l’objectif pédagogique définis avec l’enseignant partenaire, on met les les élèves en face à face sur Skype, soit en temps réel, soit en différé pour éviter les problèmes de décalage horaire ou de compréhension. », explique David Arderiu, professeur de technologie ayant testé la solution au collège Jean Jaurès d’Albi.
Uk.businessinsider. Melia Robinson Schools today look almost nothing like they did 50 years ago. Kids aren't riffling through card catalogs or prying open dusty encyclopedias in the library — they're browsing online databases and deftly rooting through Wikipedia on personal laptops. According to Jonathan Rochelle, head of product management for Google Apps for Education, the next 50 years might see even crazier advances. Collaboration will be king By 2066, Rochelle says, schools are poised to become highly collaborative spaces, thanks to the advent of virtual and augmented reality.
Rochelle has a unique perspective on the value of teamwork: In 2006, he co-founded the Google Docs suite. Rochelle believes schools of the future will embrace collaboration as a top priority as the Internet continues to bleed into people's daily lives. "We should never underestimate the importance of social interaction and co-working," he tells Business Insider. Machines learn, kids learn The tech revolution needs teachers to lead it. [NUMA TALK] Frédéric Oru - Digital Learning Days. UNIQUE HERITAGE MEDIA annonce l’acquisition de Pili Pop Labs, start-up spécialisée dans l’apprentissage des langues pour les enfants.
Communiqué de presse – Paris le 6 juillet 2016 UNIQUE HERITAGE MEDIA annonce l’acquisition de Pili Pop Labs, société leader dans l’apprentissage des langues pour les enfants sur mobile. Avec ce rachat, le groupe de médias dédié à la jeunesse ambitionne de proposer aux enfants le meilleur de la convergence des supports papier et numérique, pour devenir une référence dans l’apprentissage des langues. L’acquisition de Pili Pop Labs, troisième société à rejoindre UNIQUE HERITAGE MEDIA, après Fleurus Presse et Quelle Histoire, confirme la stratégie d’innovation numérique du groupe et contribue à son développement international. Fondée en 2012, la startup française Pili Pop Labs a déjà conquis plus de 600 000 utilisateurs en proposant une méthode innovante reposant sur l’écoute et la pratique orale des langues. Eugène Ernoult, cofondateur et nouveau Directeur Général de Pili Pop Labs, commente ce rachat :
Le partenariat entre Microsoft et l’Éducation nationale en piste pour les tribunaux. L’accord conclu l’année dernière entre Microsoft et le ministère de l’Éducation nationale continue de faire des vagues. Alors qu’un parlementaire interpelle l’exécutif, le dossier s'apprête à prendre un tournant judiciaire. Au travers d’une question écrite parue mardi au Journal officiel, le député Pierre Morange pointe du doigt la signature, le 30 novembre 2015, d’une convention de partenariat entre la Rue de Grenelle et le géant américain du logiciel. « Il s'étonne, d'une part, que les incitations d'une circulaire de 2012 du Premier ministre à l'utilisation des logiciels libres dans les ministères n'aient pas été suivies, d'autant que la France recèle des éditeurs reconnus de tels programmes.
Il ne peut comprendre, par ailleurs, qu'un tel marché ait été passé avec une entreprise qui pratique l'évasion fiscale ou la vente liée, illégale en France » tonne l’élu Les Républicains. « Aucune réponse » du ministère au recours gracieux d'EduNathon. RSLN | François Taddéi : « Avec le numérique, les élèves deviennent co-auteur... Les technologies représentent-elles une opportunité pour l’éducation du plus grand nombre ? François Taddéi : Aucun doute ! Le numérique permet d’accéder à beaucoup plus d’informations qu’auparavant et à échanger avec beaucoup plus de personnes.
Concernant plus spécifiquement l’éducation, les technologies nous font passer de la posture de « récepteur » à celle d’« auteur » ou de « co-constructeur ». Concrètement, qu’est-ce que le numérique apporte à l’éducation ? Prenons l’exemple de l’imprimerie : c’est quelque chose de complètement centralisé. Quelques personnes écrivent un livre, qui sera édité, et tout le monde aura exactement le même ouvrage entre les mains. Sur Internet, il est possible de faire autant de variantes du programme d’histoire, ou de n’importe quelle autre matière, qu’il peut y avoir de contributeurs.
L’exemple probant est celui des jeunes qui quittent le système scolaire (school dropout). L’outil numérique renforce donc l’autonomie des élèves ? Application de dictée en ligne en français. Les Humanités Numériques pour l’éducation. Runway Partners With Michelson 20MM Foundation to Announce New Edtech Accelerator. A new accelerator is cleared for takeoff. Joe Vasquez, Runway’s Manager of Partnerships and Strategy, announced the upcoming launch of the Runway-Michelson EdTech Accelerator, at the December 15 panel “The Great Debate: The Role of Tech in Shaping 21st Century Classrooms” at Runway.
Runway, an incubator and coworking space with a current class of 85 startups in downtown San Francisco, has partnered with the Michelson 20MM Foundation, a nonprofit that aims to promote affordability of and access to postsecondary education, to focus on for-profit higher education innovations. Applications may open January 2016, though the final date awaits the accelerator's formal debut. The accelerator will accept five companies. The accelerator offers a four-month collaborative program, accounting and other services, access to Runway’s partners and mentors and a guaranteed investment of $25,000, which will come from the foundation.
Many elements of the program remain open and undetermined. Nouvel accélérateur EdTech et cursus pour entrepreneurs : l'innovation made in USA. De notre correspondante aux Etats-Unis, Jessica Gourdon | Publié le Un nouvel accélérateur EdTech à San Francisco Les accélérateurs de start-up spécialisées dans les technologies de l'éducation continuent d'ouvrir à tour de bras aux États-Unis. Le dernier en date : le Runway Michelson EdTech Accelerator, qui accueillera sa première promotion courant 2016. Originalité : il recrute des jeunes pousses dédiées aux innovations visant la démocratisation de l'enseignement supérieur, l'accueil et la réussite de publics plus divers. Il sera hébergé au sein de Runway, un gros incubateur et espace de coworking au centre de San Francisco. Le Runway Michelson EdTech Accelerator est né d'un partenariat avec la fondation Michelson, qui œuvre pour l'accès à l'enseignement supérieur. Les start-up admises dans le programme (d'une durée de quatre mois) recevront un financement de 25.000 dollars de la fondation et pourront s'installer à San Francisco.
À lire sur Edsurge À lire sur Edsurge. L'école 2.0. Forbes Welcome. EdTech and the Wider Higher Ed Conversation in 2016 | Technology and Learning. What should be the place of educational technology (edtech) in the wider higher ed conversation? As we look to 2016, where should the edtech profession direct its focus? I’d like to make 3 arguments for those of us working at the intersection of learning and technology to widen our perspectives, and to perhaps shift our focus to the bigger questions faced by the higher ed. Argument 1 - Technology Is the Least Interesting Part of Higher Education: We should always keep in mind that technology is only a tool - a means to an end.
Technology is never the goal, and technology is never the destination. The temptation, however, is for those of us in edtech to focus most of our energies on the tools. The answer, of course, is that technology alone will never address the fundamental challenges that we face in higher ed. Argument 2 - As EdTech Professionals, We Bring An Important Skills and Perspectives to the Larger Higher Ed Discussion: Top Ed-Tech Trends of 2015: The Business of Ed-Tech. 17 min read This is the tenth and final article in my series Top Ed-Tech Trends of 2015 Who’s Funded/Who’s Funding In February of this year, Techcrunch, one of the original Silicon Valley-focused tech blogs, looked back on venture funding during 2014 and pronounced that an ed-tech investment revival was underway.
But by June, Techcrunch had changed its tune, proclaiming that funding for ed-tech startups was drying up: “Investors Rethink EdTech As Dealflow Declines.” 2015 has actually been a record-setting year for ed-tech investment if you look at the total dollar figures. Investment analyst firm CB Inights wrote this summer (just a month after Techcrunch’s doom-filled article) that “the period from 2010 to 2014 saw more than a 503% growth in investment dollars.”
“Ka-ching!” What’s striking to me isn’t so much that Techcrunch got it right or wrong when it looked at investment numbers from the first half of the year and extrapolated what was happening in the sector. VC Funding (Some Context) Your Passport to 2016 Edtech Conferences. The endless deluge of nouvelle vague communication apps make sharing, caring and making new friends easier than before. Tools like Twitter and Voxer, Pinterest and Periscope offer more combinations and possibilities than a Rubik’s Cube. But nothing can quite mimic the dynamics of face-to-face interactions—and chance encounters—that happen at events and conferences. And the education world surely does not lack for such gatherings. We’ve curated and compiled a list of 50 conferences convening all around the world, along with a couple that will stream online, in 2016. The only “by invitation” event is the NewSchools Venture Fund Summit.
(Organizers there note that the event is a gathering of NSVF ventures past and present. This year, in addition to dates and category, we’ve organized the list according to geography to help you find the gatherings closest to home. We’re pleased to share it with you in a couple of formats—a hi-res image or a handy 3-page PDF that can be printed.
Edtech World Tour | Global Perspectives, Local Insights. Actualités du numérique - Événements du numérique éducatif. Réinventer la forme scolaire à l'heure du numérique (#FormeScolaire) Une série d'événements annuels se déroulent sur les territoires académiques pour contribuer à l'accompagnement et à la formation des acteurs du numérique éducatif, enseignants et cadres en particulier. Ces journées sont généralement portées par Réseau Canopé, en partenariat avec les académies, avec le soutien du ministère (Direction du numérique pour l'éducation). La DNE, l'Inspection générale et Canopé se sont entendus pour relier ces divers évènements par un fil rouge, que chacun pourrait enrichir de son expertise et de ses réseaux auprès de différents publics.
Il s'agit ainsi de créer une dynamique collective et une complémentarité entre les moments numériques où se rencontrent chercheurs et praticiens de terrain, pour enrichir les ressources de formation des personnels et les partager au niveau national. Le thème retenu pour l'année, est celui des transformations de la forme scolaire. Pour en savoir plus. La start-up Flat (musique collaborative) devient partenaire de Google For Education. Nous avons le plaisir de vous annoncer que Flat, dont co-fondateur Pierre Rannou était intervenu lors de la Master Classe Entreprises organisée dans le caddre des 24h de l’Orientation Numérique, lance une première levée de fonds et vient de nouer un partenariat avec Google for Education.
Flat, la plateforme collaborative de composition musicale Flat est une plateforme collaborative de composition musicale, lancée en novembre 2014. Ce projet a vu le jour dans les locaux de l’école EPITECH en tant qu’EIP (Epitech Innovative Project) grâce à 4 étudiants. Composée d’une équipe de 8 collaborateurs, aujourd’hui la plateforme compte près de 140 000 utilisateurs et plus de 40 millions de notes écrites (soient 3 millions de notes par mois). Pour ceux d’entre vous qui ne connaissent pas Flat, le but de cette plateforme est de permettre à plusieurs musiciens de composer, d'écouter les productions, d'annoter tout cela en direct sur la même partition partout dans le monde depuis un navigateur web. Qelasy, le visage numérique de l'éducation Ivoirienne. Cette semaine, 1001startups vous présente la startup Qelasy. Fondée en 2014 par Thierry N’Doufou, la startup propose la première solution éducative Ivoirienne via tablette à destination des petits comme des plus grands.
Le concept Qelasy a mis au point trois tablettes éducatives résistantes aux conditions météorologiques du continent Africain : la forte chaleur (jusqu’à 55 degrés), la poussière et même la pluie grâce à son étanchéité. De l’école primaire jusqu’à l’université, ces tablettes regroupent des livres interactifs, des applications, des vidéos, des exercices, des livres de cours, bref tous les éléments indispensables à la réussite de son parcours scolaire. Elle fait également office de cahier et ardoise pour une utilisation complète en classe. Fortement rigides, elles s’adaptent parfaitement aux gestes et comportements parfois brusques des enfants. Le business model Le business model est simple, la startup se rémunère sur la vente de ses produits. StartUp for kids : la technologie à l’assaut de l’éducation. Accueil. Programme - Tablettistes 2015. Crowdsourcing : les enseignants unissent leurs ressources sur le Web. #EdTech : Du tableau noir à la tablette, l'école numérique pour tous.
Amérique Latine : l’essor des jeunes pousses de l’éducation | Fonds Francophone pour l'Innovation Numérique. Vers une analyse de l'apprentissage des langues en environnements virtuels immersifs. École numérique. Berlin set for Online Educa conference. ‘Gamification’ Is Dead, Long Live Games For Learning.