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Internet en classe

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Choisir la bonne police pour votre CV. Au moment de rédiger votre CV, vous allez forcément vous poser la question de la police de caractères : « Laquelle choisir ?

Choisir la bonne police pour votre CV

De quelle taille ? Avec Ydray, la taille de vos emails n’est plus un problème ! Depuis l’avènement des réseaux sociaux et des « mobiles à tout faire », on pensait que l’email s’estomperait petit à petit et passerait au second plan face aux nouvelles alternatives de transfert de fichiers.

Avec Ydray, la taille de vos emails n’est plus un problème !

Mais, tout porte à croire ces derniers temps que ces idées sont fausses et que l’email a bien plus de ressources qu’on ne peut l’imaginer. En effet, on vous expliquait il y a peu que l’email marketing était en train de reprendre de l’importance et de la valeur, notamment grâce aux smartphones qui permettent de rester branché à sa boite mail en permanence, ou encore que des sociétés comme Google et Tocomail sont en train de diversifier leurs offres en créant des boites mails destinées aux enfants de moins de 13 ans.

Frise chronologique timeline. Technopédagogie. Ecole Numérique > www.ecolenumerique.be / www.digitalsys.be. Projets EN3. Gribouill_i : Un utilitaire gratuit pour dessiner et annoter son écran au cours d'une projection. Scribus : un logiciel libre de mise en page professionnelle et de PAO. Scribus est un logiciel de mise en page professionnelle et de PAO (Publication Assistée par Ordinateur).

Scribus : un logiciel libre de mise en page professionnelle et de PAO

Il est libre, distribué sous licence GNU GPL, et fonctionne aussi bien sur les OS Windows, Mac OS et Linux. Scribus est trés complet, et demande une certaine expérience à l'utilsateur, il permet de réaliser toutes sortes de compositions (livres, journaux, plaquettes, flyers, dépliants), de qualité profesionnelle et d'en assurer une impression de qualité ou un export au format PDF et ePub. Il possède une interface moderne et a toutes les fonctionnalités requises pour vous permettre de réaliser de l'impression professionnelle de qualité, comme la séparation des couleurs, la quadrichromie (CMJN), le support des tons directs, des profils colorimétriques ICC, et de nombreuses possibilités pour la génération de PDF...

Son format natif de document, le .sla, est simple et modifiable facilement. Faites de l'apprentissage une aventure. L'École numérique- L’accessibilité pédagogique  Qu’est-ce que l’accessibilité pédagogique ?

L'École numérique- L’accessibilité pédagogique 

Quels en sont les enjeux et les priorités en primaire ? Quels outils facilitant l’apprentissage des élèves en situation de handicap sont disponibles pour les enseignants ? Un enjeu de culture professionnelle enseignante. L'Agence nationale des Usages des TICE - Présentations animées et maîtrise de la langue en CP. Livres interactifs. Les Écrivaillons 1.0. Les Écrivaillons 1.0 est un projet pilote consacré à l’intégration de l’écriture numérique au cours de français.

Les Écrivaillons 1.0

Subsidié par la Fédération Wallonie-Bruxelles, la Région Wallonne et l’Athénée Royal de Chênée, il s’inscrit dans le cadre de l’École Numérique. Ce projet innovant est au croisement de deux réalités : d’une part, on voit se multiplier sur la toile les réseaux sociaux et, d’autre part, les élèves de la génération 2000 dite digital native sont nés dans une véritable société de la communication et de la technologie. Exercer leur esprit critique, les mener à utiliser sciemment les outils virtuels et dynamiser, par le biais de ces derniers, l’enseignement du français sont des enjeux importants à saisir aujourd’hui. Notre initiative Pourquoi l’écriture numérique? Utilisation d'iPads en classe : scénarios, applications, usages concrets, pistes de réflexion et coups de cœur.

Pour quelles raisons j’autorise les élèves à utiliser en classe leur smartphone, ou iPod, ou éventuellement tablette. L’apprentissage est en premier lieu un processus, un mouvement, une évolution.

Pour quelles raisons j’autorise les élèves à utiliser en classe leur smartphone, ou iPod, ou éventuellement tablette

Rien n’est figé, immuable et définitif. Les interdictions sont incompatibles avec les progrès émergents grâce aux compétences. En début d’année, j’annonce aux élèves, toujours très surpris, que la salle dans laquelle ils se trouvent est une «salle-laboratoire» et que leur cahier est un «cahier-laboratoire» : ils vont émettre des hypothèses toute l’année, tâtonner, faire des erreurs et s’améliorer. Je leur annonce qu’ils sont autorisés à travailler en groupe ou avec leurs voisins. Pour quelles raisons j’autorise les élèves à utiliser en classe leur smartphone, ou iPod, ou éventuellement tablette. Taxonomie de Bloom - ère numérique. Et si l’enseignant innovant était un concept utile pour … ne pas innover ? Enseignant innovant, le concept est à la mode depuis quelques années.

Et si l’enseignant innovant était un concept utile pour … ne pas innover ?

Technologies éducatives en 2014 : ce qui sera « hot », ce qui perdra des plumes… Sébastien Wart, publié le 20 décembre 2013.

Technologies éducatives en 2014 : ce qui sera « hot », ce qui perdra des plumes…

J’ai visité la salle de classe du futur. Et si, à l’ère du numérique, le débat sur l’éducation devait s’intéresser autant à l’espace (la nécessaire reconfiguration des salles de cours et des établissements) qu’au temps (la question, récurrente, des rythmes scolaires) ? Visiter, dans les bureaux d’European Schoolnet situés au centre de Bruxelles, le « Laboratoire de la Classe du Futur » est une expérience passionnante, presque grisante. Non parce qu’il s’agirait d’un voyage, extatique, dans l’avenir (nulle science-fiction ici, nulle machine d’anticipation), mais bien parce qu’il s’agit d’un voyage, instructif, dans les apprentissages (les outils et objets présentés existent déjà, il s’agit d’inventer les modes de travail qui vont avec).

Ce laboratoire européen de l’éducation du XXIèle siècle montre concrètement et clairement combien la révolution en cours, simultanément technologique et pédagogique, soulève des questions architecturales. « Des enseignants habiles avec les TIC, une priorité » selon un groupe américain. Comment l’ère digitale influence-t-elle les besoins des élèves d’aujourd’hui, et comment faire face aux rapides changements technologiques en lien avec l’enseignement et l’apprentissage? En s’assurant notamment que les enseignants puissent « suivre » la vague eux aussi, selon un rapport d’un groupe d’étude de la NASBE, aux États-Unis. La National Association of State Boards of Education (NASBE) a demandé au Groupe d’étude sur le rôle des technologies à l’école et dans la communauté de se pencher sur ces questions et certaines autres qui y sont liées. Le Groupe d’étude a ainsi organisé ses recherches et recommandations autour de trois aspects. Évaluer des travaux 2.0.

Education et TICE. Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas. Les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) se concentrent souvent sur des questions d’équipements… Quitte à ne voir qu’elles.

Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas

Que faire avec les technologies à l’école ? C’est le dossier de la semaine d’InternetActu. Dans le cadre d’une série sur le « pari éducatif high-tech » (dans laquelle notamment plusieurs experts américains tentent d’apporter leur vision sur ce à quoi ressemblera l’école dans 10 ans), Matt Richtel, pour le New York Times s’est rendu dans le district scolaire pilote de Kyrene en Arizona : un secteur où tous les élèves utilisent des tableaux blancs interactifs et des ordinateurs à l’école. Depuis 2005, le district a investi 33 millions de dollars pour moderniser ses écoles. L’école techno: la solution au décrochage scolaire? - Dossiers. Il y a dix ans, la Commission scolaire Eastern Townships (CSET) affichait un taux de décrochage scolaire démesuré de 42%!

L’école techno: la solution au décrochage scolaire? - Dossiers

En 2009-2010, selon les données du ministère de l’Éducation, ce taux a chuté à 23,7% et il serait encore plus bas aujourd’hui. «Les chiffres montrent qu’on est en bas de 20%», a révélé la directrice générale, Chantal C. Beaulieu. Une histoire des smileys. 30 ans... et toutes leurs dents ! Scott Fahlman Le message est daté du 19 septembre 1982. PIXELearning's Blog - Serious Games and more.

Tips and Tools to Help you Better integrate Technology in Your Instruction. March 30, 2014 Looking for some ideas on how to integrate technology in your instruction? Dr. Kimberly Tyson from Learning Unlimited has these excellent tips to share with you. In this visual she created she outlined 6 practical ideas to help you choose digital tools to support students learning.

For each of these ideas she provided a bunch of web tools that you can use to attain them. While the web tools Dr Kimberly suggested serve the purpose pretty well, however, based on my long experience with reviewing education tools, I picked some more titles to add to her visual. Tools to create individualized learning experiences for students: Tools that support classroom instructionTools that facilitate collaborationTools to help students curate content In addition to Paperli, Pinterest, Flipboard and Scoopit I would add:Tools to helps students stay organized: Le « App Smashing » pour optimiser le potentiel créatif du iPad.

Le App Smashing est un concept popularisé par Gregory Kulowiec qui est un ancien enseignant d’histoire du Plymouth South High School et du Virtual High School. Il est maintenant associé sénior au EdTechTeacher. J’ai eu l’opportunité de le rencontrer et d’assister à sa conférence au iPad Summit de Boston 2013. Le concept du App Smashing est simple.Créer du contenu avec une application;Créer du contenu avec une autre application;Fusionner les contenus ensemble (Smashing);Publier le résultat sur Internet. La plupart du temps on demande aux élèves de réaliser quelque chose sur le iPad avec seulement une application.

L’idée ici est d’utiliser plusieurs applications en synergies. La grande majorité des applications de création de contenu offre la possibilité d’enregistrer dans le iPad. Réaliser une analyse de texte avec Explain Everything - Edulogia. Pourquoi et comment construire un portfolio numérique ? Avant le portfolio numérique. Comment insérer une vidéo dans un formulaire Google Drive. Apprendre à conjuguer les verbes du 3ème groupe se terminant par ~endre à l'imparfait. Add Voice Comments to Google Docs. Here is a step by step guide to show you how you can add " Voice Comments " within your Google Docs. This application is developed by 121 Writing.

Here is how you can do it : 1- Head over to your Google Docs and click on " Create". scroll down to the bottom and click on "connect more apps " 2- Type in the word " voice " in the search panel then click on connect in front of " voice comments " Ajouter dans Google Drive. Weebly Forums Weebly Tutorials and Weebly Discussions. Comment insérer une vidéo dans un formulaire Google Drive.