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Classes de ce2-cm1

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Cenicienta CE2 CM - Des ressources pour le cycle 3. Jeuxdecole CE/CM. 2014-2015 Une rentrée toute en changements - Chez Madame Têtard. Par Madame Têtard dans le 9 Juillet 2014 à 19:49 9 Juillet.

2014-2015 Une rentrée toute en changements - Chez Madame Têtard

Il est temps de se mettre à penser à la prochaine rentrée!!! :D Pour cette rentrée, beaucoup de changements, avec la réforme des rythmes. Mais je reste en CE2/CM1. . - En français, un plan de travail, avec un système de feux verts, une fois la leçon faite en collectif. . - En maths, chaque séance découpée en 3 Ateliers: Manip et découverte, Application, Travail de révision. Un accueil en classe le matin, qui commencera par des ateliers autonomes en maths + un ateliers de méthodologie en résolution de problèmes. Les 3 après-midis et la fin de la matinée du mardi seront consacrés à des ateliers de lecture. 2HlAxpKZ2JIgKB6rCkw2V8zACbs.pdf. Geek-instit - Le placard d'un instit en multi-niveaux. Le Blog de la classe de Ce2-Cm1. Dans la classe, nous utilisons désormais le système des ceintures dans les domaines du comportement et de l’aptitude au travail.

Le Blog de la classe de Ce2-Cm1

Le principe de ces ceintures de comportement est : « Plus je suis capable de respecter les règles de vie de ma classe, plus j’ai de droits ». Au départ, tous les élèves reçoivent une ceinture verte. ● Qui obtient la ceinture verte ? > Tous les élèves de la classe qui respectent les règles de vie, participent à la vie de la classe et ont obtenu la confiance de la classe. > Un élève « ceinture verte » ayant eu une remarque dans la semaine devient « ceinture orange ». > Une faute grave (vol, violence, …) entraîne immédiatement la perte de la ceinture verte pour une ceinture blanche. Ce2-cm1. Cette année scolaire 2012-2013 qui vient de s'achever fut pour moi la plus accomplie depuis que j'enseigne, soit depuis 18 ans.

ce2-cm1

Les raisons sont multiples : je suis dans une école où la mixité sociale est de mise, et plutôt favorable, une école dont l'ambiance entre collègues est tout à fait satisfaisante, avec des projets d'équipe réjouissants, comme la "semaine du corps", la "journée de l'eau", et une année à venir axée sur le questionnement et les situations-problèmes. De plus, j'ai bénéficié cette année d'une classe culturelle mêlant les arts plastiques et l'art théâtral. Mais, avec le recul, ce qui me semble essentiel dans ce bilan fort positif, c'est la composition de ma classe en double niveau CP/CE1, à rebours de toutes les idées sur le double-niveau qu'on entend partout : "Ouh là là, ça te fait un double travail" "C'est bien pour les CP, mais pour les CE1, ça nivelle par le bas... " " Comment tu gères les moments où tu t'occupes des CE1/des CP ?

" Une journée dans la classe de CE2-CM1 de Pierrick Descottes (Ecole Léon Grimault - Rennes) J'ai passé une journée à Rennes en compagnie des CE2-CM1 de la classe de Pierrick Descottes.

Une journée dans la classe de CE2-CM1 de Pierrick Descottes (Ecole Léon Grimault - Rennes)

J'ai commencé à discuter avec lui le matin, et peu à peu, des élèves sont entrés, se sont installés à leur table, ont changé de classe pour se rendre dans celle d'à côté dont la porte était ouverte, sont partis chercher du matériel. C'était parti pour une journée bien employée! En voici quelques extraits. Mes "accessoires" Cap Maths.

Petit abécédaire de l'école - le site de Bruce Demaugé-Bost. La Grammaire façon Montessori. ♥ Mise en route: Je compte commencer les dictées en octobre, et faire avant cela un travail sur la grammaire Montessori.

La Grammaire façon Montessori

Les dictées que je vais donner ont une préparation du genre (trouve le sujet, souligne le verbe...), ce travail est différent selon chaque phrase de la dictée. Donc le travail sur la grammaire sera utile pour les dictées. Je compte donc présenter le panneau Montessori qui représente les symboles ainsi que celui des mots variables et invariables. Pendant le mois de septembre, deux fois par semaine nous travaillerons en collectif et en individuel sur cette étude de la phrase. A partir du mois d'octobre nous passerons à une fois par semaine lors de la chasse aux mots. Nous classerons également les mots que nous rencontrerons (mots du jour par exemple) dans des bacs où sont collés les symboles. Je mémorise... en Ce2/Cm1 ! Lier l'illustration de la poésie ou d'un chant et l'art. Programmations CE2 - CM1 - CM2.

Edit 21/08/2014 Je crée cet article pour mettre en ligne ici mes programmations.

Programmations CE2 - CM1 - CM2

L'article sera mis à jour au fur et à mesure de mon avancée. Ma programmation en grammaire (basée sur la méthode Picot cours triple - voir ici - ): En vocabulaire et orthographe, j'utilise le manuel "Interlignes", aux éditions SED. Le trouvant incomplet et parfois trop simpliste pour les CM2 notamment, je complète avec "Au rythme des mots" aux éditions Bordas, et avec "L'île aux mots" aux éditions Nathan. Ma programmation en Calcul mental, qui évoluera certainement dans l'année, mais qui est établie actuellement à partir des Fichiers Retz "S'entraîner au calcul mental".

G - Grammaire Picot. Ça fait un bout de temps que j'entends parler de la méthode Picot en Grammaire.

G - Grammaire Picot

J'étais tentée, mais n'avais pas encore eu le courage de me lancer. Cette année, avec le triple niveau, c'est décidé, je me lance! Aucun ouvrage n'a été publié encore, mais Mme Picot a créé une ressource pour ce triple niveau, directement en ligne sur le site LEA. CE2/CM1 2013/2014 - Chez Madame Têtard. Voici les 4 dernières dictées préparées de l'année.

CE2/CM1 2013/2014 - Chez Madame Têtard

Chaque jour, une exercice différent: Loustics - ma classe de cycle 3. CE2 / CM1. Projet VOYAGE AUTOUR DU MONDE - Crayons de soleil. Projet Clément aplati. Par Ecline dans Accueil le 16 Juillet 2014 à 21:21 projet autour du livre de Clément aplati Cette année, j'ai envie de repartir sur ce projet qui avait beaucoup plu aux élèves lorsque je l'ai réalisé il y a 3 ans.

Projet Clément aplati

J'aimerais donc trouver des collègues du monde entier (ou tout du moins de régions francophones ) afin d'échanger des courriers et des cléments aplatis :-) Le principe Chaque classe décorerait le pantin Clément proposé en téléchargement chez Iticus à l'éfigie de sa région. Ensuite, on s'échange par courrier nos Cléments avec une petite présentation de la classe, de la région, ... bref ce que l'on souhaite y ajouter. Après cela, Clément pourra vivre des aventures avec la classe correspondante. A chaque activité, les enfants prenaient des photos et rédigeait un texte. Ensuite, on peut s'envoyer par mail les fichiers réalisés.

Bien sûr, je suis ouverte à d'autres idées et nous pourrons discuter ensemble une fois que nous aurons trouvé nos classes d'échanges. Combien de classes?