Test-QCM. PrimTICE: Accueil. Compétence 4 (TICE) Utiliser le site Moovly lors d’une démarche expérimentale Découvrir le fonctionnement du multimètre en fonction voltmètre et ampèremètre à partir d’un site internet et/ou du manuel de physique-chimie. Faire le compte-rendu du TP comme une notice d’utilisation du multimètre sous forme d’une animation vidéo lire la suite de l'article Un exemple d’utilisation du TNI : le GBF en troisième. Nom de l’auteur/groupe : Julien Lefebvre GREID sciences physiques. Lire la suite de l'article Des fiches d’utilisation du TNI Le site Médiafiches propose une série de fiches d’activités utilisant le Tableau Numérique Interactif TNI. Lire la suite de l'article Poids et masse d’un corps Utilisation d’une animation disponible sur internet ainsi que d’un tableur pour tracer la droite P= f(m) lire la suite de l'article Exercices sur la loi d’Ohm Objectif de la séance : tracer et étudier la caractéristique d’un conducteur ohmique.
Lire la suite de l'article Loi d’Ohm lire la suite de l'article lire la suite de l'article A. Le B2i lycée par l'exemple. B2i collège : activités permettant d'acquérir les compétences du B2i en fonction des domaines. Un outil de suivi des validations : OBII. Un outil de suivi des validations : OBII En cette rentrée 2012, un nouveau outil est mis en place pour assurer le suivit des validations du B2i. Cet outil prend la suite de Gibii dont il conserve l’ensemble des fonctionnalités. Le passage de Gibii à Obii va se faire de façon totalement transparente pour les établissements.
Les items validés dans Gibii étant transféré automatiquement dans Obii (cf courrier aux Chef d’Etablissement d’Avril 2012) OBii est une application nationale, déployée dans toutes les académies, et conçue pour travailler avec LPC en se répartissant les rôles : OBii = permet de suivre l’évolution de l’élève, sa formation et son évaluation LPC = permet de suivre la validation des items. On peut donc dire qu’OBii permet un dialogue pédagogique et un réel suivi des acquis. L’accès à OBii se fait, pour les enseignants et les élèves , sans clé OTP (sauf pour l’administrateur d’OBII et le Chef d’établissement) Résumé des situations par profil : Documentation Obii Enseignant.
Un MOOC d'aide à la validation du B2i Lycées | Présentation. Ce MOOC (Massive Open Online Courses), est un cours en ligne ouvert à tous et destiné à faciliter la validation du B2i lycées. De nombreux liens et informations, des exercices en ligne, des cours qui peuvent être annotés directement en ligne, un CMS (Content Management System) et un forum vous permettent d'échanger et de produire des documents... Toutes vos activités sont ensuite synthétisées dans une fiche de position qui servira de support à la validation que vous pouvez fournir au responsable de la validation (souvent votre professeur principal). 1 Qu'est-ce qu'un MOOC ?
Différents types de cours Un MOOC (Massive Open Online Course), est un cours en ligne ouvert à tous. Il existe deux grands types de cours : les MOOC qui visent à valider les compétences acquises en délivrant un certificat de réussite les MOOC dont les objectifs d’apprentissage sont ouverts et dont les participants créent dans une large mesure le contenu.
Exemples de MOOC Un exemple de MOOC en université Arborescence 1. Délégation académique au numérique éducatif - Académie de Versailles. Dossier spécial B2i - Brevet Informatique et Internet. 6 - Le B2i sur Internet 1- Les instructions officielles - B.O. du 23 novembre 2000Le B.O. définit les objectifs, la mise en oeuvre et le programme du B2i au collège et à l'école. ncart.htm - Eduscol Eduscol a ouvert un site spécial sur le B2i. Il offre l'accès aux textes officiels bien sûr, mais aussi une page de FAQ (foire aux questions) bien pratique : faut-il attendre 2003 ? Dans quelles classes faut-il acquérir les compétences ? 2 -Réflexions - Rapport de l'IGEN sur le B2i Il fait le point sur la mise en place et analyse les difficultés. st/igen/b2i0107.rtf - Réflexions sur la mise en oeuvre du B2i : Le B2i tous concernés !
3 -Les dispositifs de validation - Georges Macé Sur son site, G. . - B2i scolaire Réalisé par le CARM 37, le B2i scolaire permet d'installer un outil de suivi et de validation de compétences sur le réseau informatique de l'établissement pour les deux niveaux. Actualités - L'école change avec le numérique. MENE1319848C. Mise en œuvre du B2i en lycée à compter de la rentrée 2013 NOR : MENE1319848Ccirculaire n° 2013-120 du 19-8-2013MEN - DGESCO A2-1 Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux ; aux proviseures et proviseurs ; aux professeurs Afin de tenir compte des évolutions technologiques et des priorités développées par le ministre dans le cadre de la « Stratégie pour le numérique à l'École », l'arrêté du 24 juillet 2013 définit de nouveaux contenus pour le B2i niveau lycée à compter de la rentrée 2013.La présente circulaire a pour objet de rappeler les conditions de sa mise en œuvre.
Pour le ministre de l'éducation nationale et par délégation, Le directeur général de l'enseignement scolaire, Jean-Paul Delahaye Annexe Feuille de position pour le B2i lycée. Référentiels B2i ® Arrêté du 24 juillet 2013 modifiant l'arrêté du 14 juin 2006 relatif aux référentiels de connaissances et capacités exigibles pour le brevet informatique et internet (B2i) publié au JO n° 0182 du 7 août 2013 (MENE1319698A). Ce texte présente en annexe le référentiel B2i lycée 2013.La circulaire n° 2013-120 du 19-8-2013concernant la mise en œuvre du B2i en lycée à compter de la rentrée 2013. La présente circulaire a pour objet de rappeler les conditions de sa mise en œuvre. BO n° 31, 29 août 2013 L'arrêté du 14-06-2006a fixé les connaissances et capacités exigibles pour le B2i BO n° 29 du 20 juillet 2006 (annexe1) La circulaire n° 2006-169 du 07-11-2006 présente pour chaque niveau ( B2i Ecole, B2i Collège, B2i Lycée)- un tableau synoptique par domaines (annexe I)- les feuilles de position du B2i école (annexe II)BO n° 42 du 16 novembre 2006 (encart)