background preloader

EMI 6ème

Facebook Twitter

Séance sur le fonctionnement du moteur de recherche avec les 4° - Marthe au Cdi. Tous les ans, les élèves de 4° ont droit à ma petite séance de 2h autour du fonctionnement de Google (soyons honnête, je commence en disant moteur de recherche et en présentant les autres moteurs et puis on finit toujours par ne plus parler que de Google...). Voici son déroulement : Phase 1 Les représentations des élèves : fiche de travail n°1 Chacun pour soi, les élèves répondent aux questions en émettant des hypothèses.

Ensuite, nous mettons tout en commun. La première chose est de leur faire constater qu'ils utilisent tous Google et qu'ils ne savent pas forcément pourquoi. Pour le reste des questions, je note au tableau toutes les réponses sans exception. Voici ce que les élèves répondent : Phase 2 : La vérification/réfutation des hypothèses : fiche de travail n°2 C'est la phase la plus difficile : faire prendre beaucoup de recul et faire avoir une réelle réflexion aux élèves.

Phase 3 : Mise en commun et apports théoriques au fur et à mesure des réflexions 1. 2. 3. Enseigner TUIC (documentation) 6e - Scénario pédagogique : Comment fonctionne un moteur de recherche ? Rédacteurs :Agathe Delhommeau Agathe-Madelein.Delhommeau@ac-reims.frJérôme Hublart Jerome.Hublart@ac-reims.frSophie Jenet Sophie.Jacquemin-Disse@ac-reims.fr Ressources : Collège Lycée Proposition de scénarios pédagogiques : Collège (6e) Séance 1 : comprendre le fonctionnement d'un moteur de recherche Brainstorming « qu'est-ce que qu'un moteur de recherche » Proposition de définition : « c'est un site web qui permet de trouver d'autres sites web en utilisant des mots-clés ». D'après « le vocabulaire d'Internet en 1 min » (Claire Cassaigne) : Visionnage de la vidéo ou/et de l'infographie proposées en ressources pour le collège. Les élèves prennent en note les différentes étapes du fonctionnement du moteur de recherche.En groupe, ils confrontent leurs résultats pour arriver à un document commun.

Pour la restitution, on peut utiliser le Prezi de Marthe au CDI : Les moteurs de recherche (séance 9) Accueil > Séances pédagogiques > Info-doc : les moteurs de recherche (séance 9) Modalités : discipline : Info-docniveau : 6eeffectif : demi-classedurée : 55 minlieu : CDImatériel : fiches Info-doc n°9 + mini-interro n°8 + 1 dictionnaire Objectifs : A la fin de la séance, les élèves sont capables de : expliquer le fonctionnement d’un moteur de recherchediversifier leur usage des moteurs de rechercheMoteur de recherche Déroulement : Mini-interro sur la séance 8 (5 min)Introduction (5min) – demander aux élèves de citer quelques moteurs de recherche (révision de la séance précédente) – leur poser des questions et noter les réponses au tableau (est-ce que les moteurs de recherche comprennent les questions ?

Documents joints : WordPress: J’aime chargement… Annuairesmoteurs.