Cours de Rémi Bachelet sur les Réseaux Sociaux. Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le C2i2e ! C2i2e : des pistes pour comprendre et valider. Tout savoir sur le C2i2e à l'Université de Strasbourg by Alain Bolli on Prezi. B2i : premier intermède. Par Blandine Raoul-Réa Vous avez dû lire dans l’épisode numéro deux, un certain ralentissement. En espérant être à la fin de ce ralentissement et parce que les vacances n’ont pas fait avancer le dispositif, voici ce que j’appellerai un intermède.
Vous trouverez ci-après un recueil d’outils, dispositifs, témoignages … parce que partager c’est notre credo et que nous n’avons pas réinventé la poudre. Un remerciement chaleureux à Thibaut Fontanet qui a bien voulu suivre sur le site cette expérience et relever des informations susceptibles de nous intéresser. Merci pour ses remarques judicieuses partagées dans l’espace discussion du Café Pédagogique -rubrique enseignant et sous rubrique CDI documentation dans laquelle vous vous trouvez…- et à laquelle je vous encourage à participer ! Le point sur le papier Le numéro 55 de la revue des Dossiers de l’ingeniérie éducative est consacré au B2i et C2i. Accès au sommaire Mettre en place le dispositif. Veille éducation numérique. Abonnement : fil RSS, liste de diffusion. Ce fil vous alerte sur l'actualité du numérique dont il rend compte sous diverses formes : articles, revues de presse thématiques, synthèses de rapports et d'études, présentations de sites...
Sa réalisation est assurée par le centre de documentation de la DGESCO. Veille Éducation Numérique des années précédentes Index thématique Moteurs de recherche d'images « libres de droits » Des métamoteurs permettent d'interroger à partir d'une seule interface différents réservoirs d'images placées sous licence Creative Commons. Après lancement de la requête, les diverses reproductions collectées se trouvent ainsi agrégées au sein d'une même page de résultats, facilitant ainsi le travail de l'internaute à la recherche d'un contenu iconographique aisément ré-utilisable.
L’album de Rachel et Hannah Le nouveau projet pédagogique numérique du Mémorial de Caen met en scène Rachel et Hannah, deux jeunes sœurs juives de 8 et 13 ans. Wikipédia en classe L'impact du numérique sur le monde du travail Thématiques. Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le C2i2e ! Utiliser les flux RSS et les podcasts. Quelques suggestions - éducation aux médias - langues étrangères - sciences économiques et sociales - activités interdisciplinaires Pourquoi et comment faire ? Univers Netvibes et documentationJacqueline Valladon "A l’origine la page personnelle était uniquement privée. Voici peu de temps que Netvibes a étendu son service de mise à disposition des "Univers" en ligne au grand public, via Ginger nouvelle version de Netvibes.
L’utilisation de cet agrégateur de fils RSS - dans les CDI en tant que page d’accueil des réseaux d’établissement par exemple, a déjà été abordé par les professeurs documentalistes. " Doc pour Docs, site mutualiste, 13/04/2008 Les Dossiers de l'ingénierie éducative Rester branché avec les fils RSS"L’actualisation des connaissances dans l’enseignement et la prise en compte en classe de l’actualité et des questions vives s’accélèrent avec Internet.
"Le traitement de l'actualité : médias et savoirs". Univers pour la documentation. L'Agence nationale des Usages des TICE - Que dit la recherche ? Quels droits pour un enseignement en ligne ? (1). E-cours : le statut de l'œuvre vidéo. Management du numérique éducatif. Accueil | Internet responsable. Canopé académie de Besançon : Identité numérique. Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour. Toute la communauté éducative est concernée par sa présence individuelle ou collective sur internet. Chacun (enseignant, chef d'établissement, élèves, parents) laisse des traces sur internet et cela constitue son identité numérique.
Dans tous les cas, cela nécessite pour tous, les éducateurs et les élèves une sensibilisation, une éducation. Éduquer à l'identité numérique, c'est en fait mettre en place une culture numérique partagée dans l'établissement. Même l'établissement a une identité numérique... Pour éviter certaines contrariétés très sérieuses (publications de données personnelles confidentielles : vie privée, opinions personnelles...), chacun doit être averti des risques encourus et tout particulièrement les élèves séduits par la fluidité de la communication sur les réseaux sociaux. Identité numérique, mode d'emploi... La transparence devient le maître mot. La CNIL sur Habbo. CFC | Centre Français d'exploitation du droit de Copie.