Mallette pédagogique numérique pour faire des fanfictions en classe de français. Hellink - Le jeu indépendant sur les fake news et l'esprit critique ! Le temps des loups : mission canis lupus – Framabook. Un livre dont vous êtes le héros, dans une Alsace animale et envoûtante.
Un projet mené par des lycéens entreprenants. Une lune bleue se lève sur la plaine d’Alsace. Nous sommes en 2014. Quel jour exactement ? Escape Games Pédagogiques. Des escape games pédagogiques pour découvrir le CDI et ses ressources. Créer un club d’assistants CDI en collège. Mon année scolaire s’est déroulée dans un CDI de collège avec peu d’activités à destination du public.
Un important travail de désherbage était à faire. Sur les recommandations de collègues professeures documentalistes, j’ai souhaité créer un club d’élèves assistant•e•s CDI. Dans une double stratégie de reconquête des publics, et, de mise en activité des élèves. Jeux & Quiz. Jeu et apprentissage. Twitter. Twitter. Utiliser le réseau social Instagram au CDI. Les jeux vidéo comme représentations du monde. Mario Bros., Tom Raider, mais aussi Assassin’s Creed ou Civilization : tous ces jeux vidéo proposent à leurs joueurs de s’immerger dans leurs univers.
Ce faisant, ils invitent à (re)penser notre rapport au monde en étudiant le ludique dans les jeux vidéo. Grâce à cette approche, ils deviennent un objet de recherche à part entière tout autant qu’une source invitant au dialogue entre les différentes disciplines des sciences sociales. L’étude du jeu vidéo a connu ces dernières années un véritable bon qualitatif grâce aux travaux importants des Games Studies. Ces derniers ont su placer les caractéristiques du jeu au cœur de l’analyse – et notamment son rapport avec le joueur, modèle essentiel à l’évolution du système de jeu.
Le jeu vidéo peut ainsi s’envisager comme une source pour le chercheur, quelle que soit sa discipline. Formes d’écriture d’histoire(s) CC Patrick Mignard pour Mondes Sociaux CC Wikimedia Commons Jeremy B. Le jeu comme médium pédagogique CC Justice. Fanfictions, l’écriture numérique et solidaire. Elles sont légion sur Internet, accessibles à tous et pourtant confidentielles, nichées dans des sites d’initiés, comme réservées à un cercle de passionnés qui ne veulent pas abandonner leur héros de papier préféré : les fanfictions, prolongement ou réécriture fantasmée d’une œuvre par ses fans, envahissent Internet depuis quelques années, fédérant autour d’elles de véritables communautés d’auteurs-lecteurs qui ne se contentent plus de découvrir et de lire les productions de leurs pairs au moment de la publication : encouragements, conseils et débats s’organisent désormais en parallèle de l’écriture, non plus envisagée dans un isolement et une solitude conditionnant la création, mais comme un processus collaboratif où le lecteur occupe une place essentielle dès la genèse.
Lettres Numériques s’est intéressé à ce « nouveau » phénomène d’écriture exclusivement numérique et solidaire. Accueil du portail - Trousse à projets. Présentation du dispositif La Trousse à projets est une plateforme numérique au service de projets éducatifs et pédagogiques bénéficiant aux élèves scolarisés de la maternelle au lycée.
Elle permet aux enseignants et aux membres de la communauté éducative de collecter les fonds nécessaires à leur concrétisation, de faire connaître leurs initiatives et de bénéficier d'un accompagnement pédagogique et méthodologique. Elle offre à tous la possibilité de contribuer à la réalisation de projets validés par l'Education nationale. Financement des projets Le financement participatif Le financement participatif, en constante progression, dispose d'un cadre légal en France depuis 2014.
Trouver un jeu. Le book trailer. Mot valise anglais qui pourrait être traduit par bande-annonce pour livre, le book trailer est une petite vidéo de présentation d'un livre pour "donner envie" de lire. Les éditeurs les utilisent afin de mieux commercialiser leurs productions mais au CDI cela peut devenir un réel outil de promotion de la lecture. Vous trouverez ci dessous deux activités menées autour du concept de bande annonce de livre. L'une en collège avec l'outil Moovly et l'autre en lycée avec l'outil Powtoon. Bandes-annonces de livres avec Moovly Par Claire Vue, professeure documentaliste au Collège Lafayette de Brioude (43100) Présentation Destinée à mettre en valeur les lectures des élèves de 2 classes de 5e avant la venue d’un auteur, cette activité consiste à faire réaliser des bandes-annonces de livres par les élèves en utilisant l’outil vidéo en ligne Moovly.
Objectif(s) pédagogique(s) et documentaire(s) Matériel requis. Numook. Numook est un dispositif annuel qui s’adresse aux jeunes à partir du collège pour allier la lecture, l’écriture, la créativité et l’oralité au numérique. Les adolescents deviennent auteurs le temps d’une année scolaire : ils écrivent une histoire, créent des illustrations graphiques et sonores, mettent en voix et enregistrent des extraits de leur texte, tout en renforçant leurs compétences numériques.
En se centrant sur la problématique de la lecture, de l’écriture et de l’expression, le projet numook vise à prévenir l’illettrisme et l’illectronisme, à renforcer la confiance en eux de jeunes en précarité sociale, linguistique, scolaire. Face à la désaffection de la lecture à l’adolescence, numook permet de donner aux jeunes accès à des textes de genres et de difficultés variés, par des voies détournées et inventives et à leur apprendre à créer collectivement. Ce projet œuvre à l’égalité des jeunes par rapport aux outils numériques qui font émerger de nouveaux « savoir lire ».
Les tutos de Gallica Studio : créer son EPUB enrichi avec Gallica. Gallica Studio et la Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE) du ministère de l'Éducation nationale proposent aux enseignants de Lettres de créer en classe un EPUB enrichi, en s’appuyant sur les contenus de Gallica et sur la sélection, réalisée par la DNE, de 150 classiques de la littérature numérisés au format EPUB dans Gallica.
Comment créer simplement un livre numérique enrichi ? Puis-je utiliser un logiciel libre et gratuit ? Quels types de contenus utiliser dans le cadre de ce travail éditorial ? Comment ajouter des images, du son ou de la vidéo à mon EPUB ? Vous trouverez ici les réponses à ces questions. Critik'Arts – Impressions, émotions des élèves de la Cité scolaire René Char. Pablito Zago fait le mur au lycée René Char ! - Lycée René Char - Avignon. C’est un projet sur le street art qui a débuté l’an passé avec une classe de Tle Bac Pro MMV qui s’achève en beauté cette semaine avec la réalisation d’une fresque sur un mur de la cour du lycée.
A partir de lundi 16 octobre et jusqu’à jeudi 19 octobre, les élèves du lycée auront le plaisir de voir un artiste au travail et en temps réel. Pablito Zago artiste à la renommée internationale dans le monde du street art a travaillé à plusieurs reprises avec les élèves de Tle Bac MMV sur la réalisation de motifs et de pochoirs dans le cadre du cours d’Arts appliqués avec Mme Van Der Meer. Les élèves participeront à la réalisation de la fresque sur deux demies-journées, le lundi après midi et le mardi matin, le reste du temps c’est Pablito lui même qui peindra. Des « escape games » à toutes les sauces. Les êtres humains ont une fascination pour les aventuriers et les héros.
Depuis l’épopée de Gilgamesh, nous nous racontons des histoires de personnes dépassant les obstacles personnels, sociaux, naturels ou même surnaturels afin d’améliorer ou de sauver leur sort ou le monde. La suite logique a mené à des médias plus interactifs comme les jeux vidéo qui mettent virtuellement les joueurs dans la peau de héros. Or, au Japon, a senti que les gens avaient besoin de péripéties se déroulant dans le monde réel. Voilà l’origine de la création des « escape game », véritable phénomène grandissant en Occident. S'CAPE-Actualités. Le JT du News Bastide TV, enfin en ligne pour tous ! - Quoi de neuf ? Le journal du collège au CDI : Le News Bastide - Quoi de neuf ? TraAM - Information Documentation. Un journal scolaire, c’est l’occasion de nombreux apprentissages en éducation aux médias et à l’information, mais c’est aussi le lieu par excellence de la mise en œuvre de deux compétences psychosociales très utiles aux élèves : la créativité et la capacité à coopérer.
Deux thèmes qui ont fait l’objet cette année d’une réflexion nationale dans le cadre des TraAM documentation (Travaux Académiques Mutualisés). Or, depuis 12 ans – date de mon arrivée à Marseille –, il existe au collège Grande Bastide un journal scolaire, le News Bastide. Certaines années fastes ont permis à un groupe d’élèves volontaires de passer, dans le cadre de leur emploi du temps, deux heures hebdomadaires à réaliser un journal. D’autres années, les deux dernières, ont constitué un véritable défi pour caser une heure de concertation hebdomadaire sur le temps de la pause méridienne. Heure durant laquelle il fallait réussir à concevoir, écrire, mettre en page et finaliser le numéro de l’année. TraAM - Information Documentation. Thème 2016-2017 : coopération et créativité en documentation et au CDI Rappel du sujet « Comment le professeur documentaliste peut-il développer une véritable pédagogie de la créativité ?
Comment enseigner autrement, que ce soit dans le cadre d'enseignements info-documentaires, de l'éducation aux médias et à l'information (EMI), de la liaison inter-cycles, des dispositifs (accompagnement personnalisé, EPI, TPE,...) ou encore lors d'activités périscolaires ? Le collège insolite. Par les professeurs : pour l'organisation : Framindmap – Trello.
Collège Insolite by cdi.0130166k on Genially. Transcription Le montage Le Collège Insolite Administration Enseignants. Le collège insolite. Quel outil pour mon webdoc ? – Prof & Doc. Une des principales questions qui anime un enseignant ayant pour projet de réaliser un webdocumentaire avec ses élèves est celle du choix de l’outil. Celui-ci va en effet conditionner le travail préliminaire de réalisation (types de documents acceptés, formats, etc) et le rendu final du webdocumentaire (schéma de narration, interactivité…). Dans les faits, les modalités de réalisation du webdocumentaire avec les élèves (fonctionnalités proposées, niveau d’ambition de la réalisation…) vont souvent découler du choix de l’outil (“On fait avec ce que l’on a”), alors que dans l’idéal, le choix de l’outil devrait être l’aboutissement d’une réflexion approfondie des besoins auxquels il doit répondre en fonction du projet.
Liens vers les outils et technologies des webdocs - Web-Documentaire.org. Des outils pour créer un webdocumentaire. Gaëlle Engelberts Voici une liste d’outils destinés spécifiquement à la création de webdocumentaires, sans avoir à écrire une seule ligne de code: Créez un Webdocumentaire enrichi et interactif gratuitement html5. Terminer les diaporamas, Créer un podcast augmenté, un cours vidéo augmenté, une vidéo enrichi…. gratuitement en html5. Prise en main, installation et création d'un projet deux heures avec le tutoriel ci-dessous.
Webdoc et storytelling transmedia : 8 outils – OhMyBox. WEBDOC.