A33 Prendre en compte les lois et exigencesn d'une utilisation p

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B2i : référentiels et accompagnement

Internet responsable | Accueil

http://eduscol.education.fr/internet-responsable/
Pour la pédagogie : il fournit un cadrage de l'activité Lors d’une séquence pédagogique, l’enseignant peut souhaiter développer l’exploration des ressources de l’Internet par ses élèves en autonomie. La personne responsable de l’activité ne peut pas accompagner chacun des élèves en permanence, il faut donc que cette pratique soit encadrée afin de permettre une utilisation la plus enrichissante possible. http://eduscol.education.fr/pid25770/guide-pratique.html

Guide pratique

http://eduscol.education.fr/pid25770-cid57088/necessite-du-controle-d-internet-pour-la-protection-des-mineurs.html Pour la pédagogie : il fournit un cadrage de l'activité Lors d’une séquence pédagogique, l’enseignant peut souhaiter développer l’exploration des ressources de l’Internet par ses élèves en autonomie.

Guide pratique - Nécessité du contrôle d'internet pour la protection des mineurs

La législation est un sujet complexe.

Droit

http://www2.ac-lyon.fr/services/rdri/index.php?option=com_flexicontent&view=items&id=78:droit&Itemid=46
Les droits d'auteur Mise en situation

les droits d'auteur

http://iufm.univ-lyon1.fr/ticedroit/cours2011/droitAuteur.php

Responsabilités et obligations de l'enseignant - Références 2009

Ce cours est construit en regard des compétences A32, A33 et A34 du référentiel C2i2e. http://iufm.univ-lyon1.fr/ticedroit/cours2011/