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Animation - À la cantine! - Collaborer et apprendre… en ligne! - Distinguer les combinaisons caractérisant la formation à distance de type hybride et mixte. Comment s’y retrouver? - Comment personnaliser votre thème WordPress? Les TIC comme stratégie d'enseignement - apprentissage

Les TIC comme stratégie d'enseignement - apprentissage

Travaux académiques mutualisés (TRAAM)
B2i : référentiels et accompagnement Pour promouvoir les usages raisonnés des technologies de l'information et de la communication, les pratiques des jeunes doivent être accompagnées. Les référentiels B2i B2i Le brevet informatique et Internet ® « atteste l'acquisition d'un ensemble de compétences développées par les élèves ou les apprentis, tout au long de leur cursus » dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC). « Il appartient à l’école de faire acquérir, par chaque élève, les compétences lui permettant d’utiliser de façon réfléchie et efficace ces technologies et de contribuer à former ainsi des citoyens autonomes, responsables, doués d’esprit critique. D’ailleurs, la "maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication” est l’un des sept piliers du socle commun de connaissances et de compétences défini par le décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006. » (B.O. n° 42 du 16 novembre 2006).

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sites académiques TICE

Les compétences sociales et civiques

Mind Mapping - Create Mind Maps online
5,170 views Synthèse d'un cours réalisé à l'ENS Lyon devant des étudiants en langues dans le but de valider certaines compétences requises par le C2i2e. ... Synthèse d'un cours réalisé à l'ENS Lyon devant des étudiants en langues dans le but de valider certaines compétences requises par le C2i2e. Description des textes officiels et des enjeux des TICE et du travail collaboratif/coopératif/collectif pour l'enseignement des langues. Définition de ces concepts et de l'apprentissage collaboratif.

Le travail collaboratif en classe avec les TICE - Validation C2i2e

Le travail collaboratif en classe avec les TICE - Validation C2i2e
PORTAIL DE RESSOURCES NUMERIQUES DU CDI DU LP MARECHAL LECLERC
textes officiels

Blog EPNisère » Retrouver la synthèse des échanges de Voreppe Blog EPNisère » Retrouver la synthèse des échanges de Voreppe Le jeudi 3 décembre, comme convenu, s’est tenue la 6 ème rencontre régionale à Voreppe (38) et ce malgré des conditions climatiques hivernales dues à d’importantes chutes de neige. Sur les cinquante personnes inscrites, seule une trentaine a pu faire le déplacement, notamment depuis la Haute-Savoie et l’Ardèche. Au regard du renforcement des chutes de neige dans le courant de l’après-midi, la rencontre s’est finie à 16h00 afin de permettre à chacun de rentrer !
Production et diffusion de ressources numériques - SIALLE, une sélection de logiciels libres destinés à la communauté éducative Production et diffusion de ressources numériques - SIALLE, une sélection de logiciels libres destinés à la communauté éducative Une sélection rigoureuse Le réseau académique repère d'abord un logiciel éducatif potentiellement intéressant.Selon son thème et son niveau, un groupe d'experts disciplinaires l'examine et donne un premier avis. Une analyse pertinente et interactive Le logiciel retenu est ensuite soumis à évaluation par les enseignants : il est mis en ligne et peut être téléchargé avec une panoplie d'outils propres à l'analyse (grille, guide, etc.). Après identification, l'utilisateur peut donc tester le logiciel à loisir et, grâce à une interface, saisir directement ses conclusions dans l'espace de travail et lui attribuer une note. La notation s'effectue selon trois axes :
C2i2e par compétence

Présentation | C2i2e : Classe virtuelle de 1ère Présentation | C2i2e : Classe virtuelle de 1ère Bonjour, Je m’appelle Vincent, je suis admissible au capes de lettres modernes. Je suis titulaire d’un master 2 de lettres modernes.
Guides et exemples de dossier - C2i2e

tic et pedagogie

Licences nationales : la première avec Springer – Communiqué de presse "Dans le cadre de l’infrastructure « Bibliothèque scientifique numérique », le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche a mis en œuvre un dispositif de coordination des acquisitions numériques et dégagé dès 2010 une première enveloppe d’impulsion pour l’acquisition de ressources sous forme de licence nationale . Le Ministère a mandaté l’ABES (Agence bibliographique de l’enseignement supérieur) pour piloter la négociation et l’acquisition d’une liste de ressources en s’appuyant sur les expertises du consortium Couperin, du CNRS et des autres acteurs de l’information scientifique et technique. Cette liste a été validée par le comité de pilotage des acquisitions numériques. Grâce à l’implication de tous les acteurs, à leur connaissance des produits et de l’historique des relations avec les éditeurs, le premier contrat de licence nationale a été signé en France le 11 juillet 2011 entre l’ABES et Springer, un des principaux éditeurs scientifiques mondiaux. Licences nationales : la première avec Springer – Communiqué de presse
Les TraAM : développer l'usage des TICE En 2013-2014 Pour l'année 2013-2014, les académies sont invitées à participer, dans la continuité du travail de cette année scolaire, à une mutualisation de leurs travaux. L'accompagnement des nouveaux programmes, les usages pédagogiques de ressources numériques spécifiques, la mobilité, la démarche pédagogique autour d'un thème commun au collège, lycée et lycée professionnel sont les axes principaux de cette année. Travaux académiques mutualisés (TRAAM) - Un accompagnement du développement des usages des TIC Travaux académiques mutualisés (TRAAM) - Un accompagnement du développement des usages des TIC
Enseigner avec le numérique Enseigner avec le numérique, c'est favoriser les apprentissages, organiser les parcours des élèves dans une prise en compte de leurs résultats pour la réussite de tous. Depuis plus de dix ans, le ministère de l'éducation nationale, en partenariat avec les collectivités, initie des actions phares pour généraliser les usages et développer les ressources numériques pour l'éducation. L'animation nationale est assurée par le bureau des usages numériques et des ressources pédagogiques en lien avec l'inspection générale, les réseaux des conseillers TICE auprès des recteurs, les IEN TICE auprès des DASEN, les experts disciplinaires nationaux et la mission Infrastructure et Services. Localement, les animateurs TICE de circonscription pour le 1er degré et les interlocuteurs académiques TICE pour le 2nd degré apportent leur concours aux équipes pédagogiques.

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