« Chut, on lit ». Aller au contenu. | Aller à la navigation Recherche avancée… Outils personnels Se connecter This is SunRain Plone Theme Accueil Vous êtes ici : Accueil / Dispositifs / « Chut, on lit ». Contact - informations Vers d'autres pages du site Vers d'autres sites. Le livre, les libraires et moi | EMIThéo. La séquence : Le livre, les libraires et moi a été initiée par Mme Jager, professeur de français qui souhaitait que les élèves rencontrent des libraires montalbanais. Elle est le fruit d’un travail de concertation entre les 3 enseignants de français du niveau 4° (Mmes Jager, Joyeux et Tudou) et le professeur documentaliste (Mme Almayrac). L’objectif était d’aborder la controverse suivante : L’essor des sites de vente en ligne de livres papier et numériques peut – il engendrer la mort des librairies françaises ? La séquence a été divisée en 4 séances distinctes : 1ère séance : Présentation de la chaîne du livre en classe entière au CDI.
Avant cette séance, il avait été demandé aux élèves de remplir un questionnaire sur le sujet, à partir d’un lien donné sur Ecole directe (équivalent d’un ENT). 70% des élèves ont répondu à ce questionnaire. Voici les résultats : Voici le compte – rendu de leur visite : Une émission radio-littéraire à plusieurs mains, à …plusieurs voix.
La lecture autrement avec Babelio. A partir d’un corpus d’ouvrages de fictions, il s’agit d’amener les élèves d’établissements scolaires distants géographiquement à lire les ouvrages de leur choix et d’en rendre compte individuellement ou en groupe, sous différentes formes de compte-rendu de lecture cursive (ex : fiches Babelio,carnet de lecture, quizz) Cette séquence a été élaborée dans le cadre d’un stage proposé dans le cadre du PAF 2014-2015. 2 ou 3 descripteurs (voir le thésaurus de BCDI) : lecture cursive / incitation à la lecture / atelier de lecture / lecture analytique / expression écrite / publicationDate de la création de la ressource : avril 2015Date de péremption de la ressource : avril 2020(par défaut : 5 ans par rapport à la date de création)Nom du documentaliste : Groupe de formation Lecture-Plaisir : solange.mayo@ac-besancon.fr ; mbillot@ac-besancon.fr ;marie-christine.vuillemin@ac-besancon.fr ; constance.murdoch@ac-besancon.frE-mail : plaisirlecture@laposte.net Cadre Descriptif A propos de l'auteur.
Défi Babelio : présentation du projet (séance 1. J’ai réussi à convaincre une professeur de français de participer cette année au défi Babelio. Il s’agit de lire 35 livres de littérature jeunesse contemporaine et de publier des critiques sur le réseau social dédié à la lecture, Babelio. Objectifs du projet : Lire de la littérature jeunesse contemporaineRédiger des critiques personnelles argumentéesDécouvrir un réseau social spécialisé Déroulement de la séance 1 : La séance 1 a pour but de présenter le projet – qui d’un point de vue info-doc est un prétexte pour amener les élèves à une réflexion sur les réseaux sociaux et sur l’identité numérique. Pour cela, après avoir commandé, reçu, catalogué et couvert les 35 livres, je les ai apportés dans la classe de la professeur de français pour une présentation à l’aide du diaporama de présentation du Défi Babelio.
Avec cette même classe, nous avions fait la semaine précédente avec le professeur de SVT une séance sur la recherche d’information. Bilan de la séance : Like this: J'aime chargement… Ressources - defibabelio. Créer un live numérique. Atelier de Lecture Asbl - Le journal intime : Concours International d'Ecriture pour Adolescents.