Catalogue SUDOC. Catalogue SUDOC. GRÈZES-RUEFF (François), LEDUC (Jean), Histoire des élèves en France. De l’Ancien Régime à nos jours. 1C’est une histoire ambitieuse que tentent ici les auteurs : faire voir la vie quotidienne des élèves des enseignements primaire et secondaire (selon la terminologie d’aujourd’hui) depuis l’Ancien Régime – mais seul, quasiment, le XVIIIe siècle est en fait concerné, souvent de manière anecdotique – jusqu’à 2006.
L’étude est centrée sur la « vie scolaire », selon une expression apparue dans les textes de l’Éducation nationale en 1942 (p. 4). Les auteurs limitent ainsi leur sujet, et ne mettent pas au cœur de leurs préoccupations les contenus et les méthodes d’enseignement, pas plus que l’analyse sociologique des populations scolaires. 2Limiter un tel sujet se comprend aisément, mais comment traiter de la vie quotidienne des élèves sans prendre en compte ce qui fait l’essentiel de leur existence de chaque jour : leur métier d’élèves ? 3C’est ainsi la conception des apprentissages qui joue sans doute le rôle le plus déterminant dans la vie quotidienne de l’élève. FRAMESPA : UMR 5136 - GREZES-RUEFF François.
Site > Actualités > Pratique > Annuaire Membre permanent Mél : Structure(s) de rattachement : Identités, cultures, contacts Fonction Histoire culturelle, épistémologie et histoire de l'éducation.Thèse soutenue en 1994 : L'argument historique, utilisation de l'histoire dans les discours parlementaires (1910-1958) Thèmes de recherche Activités / CV Agrégé d'histoire (1977), professeur dans le second degré (1978-1989), maître de conférences à l'IUFM de Midi-Pyrénées depuis 1996. Informations complémentaires - Atlas des disciplines scolaires : ouvrage synthétisant deux ans de séminaire mené à l'IUFM de Midi-Pyrénées, destiné à faire le point sur l'histoire des disciplines scolaires, en utilisant une présentation cartographique. Page personnelle - Annie Bruter. Annie Bruter Née en 1947, Annie Bruter est certifiée d’histoire-géographie et docteur en didactique de l’histoire.
Elle a enseigné dans le secondaire de 1969 à 1998, puis à l’IUFM Nord -Pas de Calais en 1998-1999. Elle est détachée au Service d‘Histoire de l’éducation depuis septembre 1999. Ses recherches portent sur l’histoire de l’enseignement historique, notamment dans le cadre de l’enseignement des humanités classiques.
Publications : Ouvrages - L’Histoire enseignée au Grand Siècle. CR. : Le Français aujourd’hui, mars 1998, pp. 112-118 ; Cahiers pédagogiques n° 365, juin 1998, pp. 83-84 ; Historiens & Géographes n°364, oct. - (Collaboration à) : Patrick Dubois, avec la collaboration d'Annie Bruter, Le Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire de Ferdinand Buisson. Note bibliographique : Carrefours de l'éducation, n° 14, juillet-décembre 2002, p. 177. - L'Enseignement de l'histoire à l'école primaire de la Révolution à nos jours.
Direction d'ouvrages collectifs Articles de revues. Patrimoine Littérature Histoire - ALEXANDROPOULOS Jacques. Laboratoire Chrono-Environnement - UMR 6249 - BARRAL Philippe. Professeur des universités - Archéologie du Monde celtique-Université de Franche-Comté Contact : Philippe.Barral@univ-fcomte.fr Téléphone : 03.81.66.54.24 Thèmes de recherche Archéologie du Second âge du Fer et du début de l’époque romaine en Europe occidentale (Ve s. av. Recherches actuelles Sanctuaires et agglomérations de la fin de l’âge du Fer ; processus d’urbanisation et mécanismes de romanisation dans l’Est de la France ; approches des systèmes de peuplement et réseaux territoriaux Parcours de recherche Bibliographie indicative 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Bibliographie exhaustive : Bibliographie de Philippe Barral.