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Paralleltekster.zip. ¿Qué hora es? Comaccion. Google translate og andre tricks. Untitled. Un muerto en una pelea entre bandas latinas en pleno centro de Madrid. Una pelea multitudinaria entre bandas latinas, en pleno centro de Madrid, en los aledaños de la Puerta del Sol, acabó en la noche del sábado con la muerte por una puñalada de un joven de unos 20 años, cuya identidad se desconocía ya que iba indocumentado. Otro chico, de unos 18 años, fue hospitalizado por heridas graves en el abdomen. En principio, no se teme por su vida salvo complicaciones, según fuentes del SAMUR. El suceso se produjo alrededor de las once de la noche en la calle de Galdo, perpendicular a Preciados, dos vías que pasada la medianoche se encontraban cortadas en medio de un gran despliegue de agentes de la Policía Nacional y de la Policía Municipal para buscar a los autores.

En la reyerta participaron, según fuentes policiales, un centenar de jóvenes que algunos testigos identificaron como miembros de las bandas de Los Ñetas, Trinitarios y Latin Kings. Los enfrentamientos comenzaron sobre las once de la noche en las taquillas de la estación del tren de cercanías de Sol. Spansk sprog og identitet | Filmcentralen / streaming af danske kortfilm og dokumentarfilm. Contexto: La corrida de toros en España tiene una larga tradición que viene de los romanos. La primera corrida de toros documentada data de 1215 . En el minidocumental de 1963, el poeta danés Halfdan Rasmussen (conocido en Dinamarca por su abc para niños) comenta un toreo.

Antes de ver 1a) Combina las palabra española con su traducción en danés Mientras que ves 2a) Traduce las frases abajo al danés (usa las palabras de Halfdan Rasmussen en el corte) “Pero tengo una teoría de que el toro no sufre” “no tanto por lo menos” “Intenta levantarse” “Lentamente el dolor se cambia en silencio” “Ovaciones prolongadas” Spaniernes Spanien Foto: Copenhagen Film Group Después de ver 3a) Ejercicios orales (de resumen) Toma una captura de pantalla [screenshot] y responde a las siguientes preguntas: ¿Cómo parece el toro?

3b) Ejercicios orales (de opinión) ¿Quieres ir a una corrida de toros? 3c) Ejercicios escritos (temáticos) – para los avanzados Busca argumentos a favor de y en contra del toreo en el internet. Spansk sprog og identitet | Filmcentralen / streaming af danske kortfilm og dokumentarfilm. Undervisningsmaterialet handler om spansk sprog og identitet. Det bruger klip fra Filmcentralen til spanskundervisningen. Både for at styrke elevernes mundtlighed, og for at give et bud på, hvad spansk identitet består af. Alle opgaver er målrettet 2. og 3. g. Læs mere i næste kapitel Om undervisningsmaterialet. Klippene kommer fra 6 dokumentarfilm på dansk, spansk, engelsk, katalansk og baskisk. Temaer Terrorismo 1 Terrorismo 2 Daneses en la Guerra Civil Española El fútbol y Cataluña Un juego vasco y la identidad vasca Los migrantes en el sur de España La corrida de toros Dette materiale er skrevet af Jesper Bjørnholt, Frederiksborg Gymnasium, februar 2016.

JUEGOS PARA PRACTICAR ESPAÑOL 1. Yo estoy, tú estás y ellaEstá y él también;Y todos los que estaban estuvieronY están muy bien.Estamos, estaremosNosotros, ella y élEstarán lado a lado y yo, que estuve,Estaré.Y si acaso estuvieraAlguien que no haya estado aquella vez,¡bienvenido! , que estar es lo importantey que todos estén. David Fernández (Cuba) “Si tú fueras yo”, una animación con la que el internauta podrá ponerse en la piel de tres personas inmigrantes y vivir diversas etapas de su paso por España.

Ibou, Teresa y Mariam prestan rostro e historia a los miles de personas inmigrantes que, por diversas razones, se vieron obligados a abandonar su lugar de origen para emprender la búsqueda de una vida mejor. SI TÚ FUERAS YO Nunca a lo largo de la historia, la diversidad ha estado tan arraigada en nuestra piel como en estos albores del siglo XXI. Nuestros consejos y trucos para aprender fácilmente español en nuestra escuela de español en Valencia.

Aprender un idioma no es solo estudiar y estudiar, también puede y debe ser divertido. Para que puedas aprender español de una manera más fácil hemos recopilado algunos consejos y trucos para ti. Trucos y consejos para aprender español. ¡Aprender español es fácil! Escuelas de idiomas en el extranjero La mejor manera de aprender otro idioma es viajar a una escuela cualificada en el extranjero. Pequeños trucos – grandes resultados La repetición es el mejor truco para memorizar el vocabulario para siempre. Nuestro cerebro puede asimilar imágenes fácilmente. Antes de irte a dormir, repite lo aprendido durante 10 o 15 minutos, esto hará que aprendas mientras duermes. Nuestro cerebro puede recordar mejor las cosas si las percibe por distintos medios o canales. Incluso la televisión o la radio en español son muy útiles, siempre y cuando las entiendas, puesto que fomenta tu interés por el idioma.

Cuando estudias español debes de respirar tranquila y profundamente. Semana 40 Semana 41 eldiae.es. Esta es Barcelona. Nivel A2. SGEL ELE Español para extranjeros. Materialeplatformen. Materialeplatformen® Din samlede indgang til læringsressourcer Min kurv (0) Søg Menu Hent online materiale (1) Colombias kamp for fred -... Bestil materiale 1 personer synes godt om dette. Kommentarer Bliv den første til at kommentere Colombias kamp for fred Materialetype: Indhold: AV-materiale Målgruppe: Hhx Samfundsfag, Spansk Htx Samfundsfag Stx Hf Kultur- og samfundsgruppe, Mediefag, Samfundsfag, Spansk Voksenuddannelser Kulturfag, Kulturforståelse, Samfundsfag, Spansk Mellemlange videregående uddannelser Kreative og kunstneriske uddannelser, Samfundsfaglige og økonomiske uddannelser, Sproguddannelser Klassetrin: 8.-10. kl. Registreret af: Final Cut for Real ApS "COLOMBIAS KAMP FOR FRED” er historien om en frygtløs politiker og hans unikke politiske karriere, filosofi - og liv.

Bogkortets ID Dato for offentliggørelse 25. september 2015 Er læremidlet interaktivt? Nej Det digitale læremiddel tillader anvendelsen af læse- og skriveteknologi Kan det digitale læremiddel afvikles på pc/bærbar pc? Særlige krav til udstyr? Øvelser. Material para memorizar los verbos y los pronombres de manera lúdica | ProfeDeELE.es. Una de las tareas más pesadas y aburridas en la clase de español es memorizar la forma de los verbos. Sin duda, no hay mejor manera de aprenderlos que usándolos en un entorno comunicativo; pero antes de lanzar a nuestros alumnos a la piscina de manera imprudente, resulta obvio prepararlos: hay que enseñarles la técnica de nado, calentar el cuerpo y meterlos en el agua con material de apoyo que iremos quitando progresivamente a medida que van aprendendiendo para que no se ahoguen, pero sobre todo, para que disfruten.

Lo que quiero decir, es que saber la forma de los verbos también requiere de ayuda y de un buen material. No podemos darles un soporte poco vistoso y dejarles que lo estudien por su cuenta sin más, ni podemos plantearles tareas comunicativas sin asegurarnos de si están mínimamente preparados para afrontarlas. El primero de los recursos que os ofrecemos es básico: una ficha para aprender los pronombres de persona y la conjugación del verbo llamarse en presente.

Differentieret grammatikundervisning med Google docs - et eksempel fra spanskfaget. Hej Der tales meget om differentieret undervisning. Jeg mener, at det er nødvendigt, og jeg vil dele, hvordan jeg underviser i spansk grammatik, på en måde der gør, at jeg kan differentiere på mere end de tre klassiske niveauer, a,b,c, men i virkeligheden give undervisning på hver enkelt elevs eget niveau, uden at skulle forberede 28 forskellige grammatikmoduler. Ja faktisk uden overhovedet at skulle forberede noget, hvilket gør, at jeg kan bruge meget mere tid på at støtte den enkelte elev, der hvor han/hun er kommet til. Det gør, at min rolle som underviser ændrer sig fra at være den traditionelle lærer, og bliver til en facilitatorrolle, hvor jeg kan bruge mere tid på at motivere eleven og undervise eleven, lige dér, hvor han/hun er. Eleverne fortæller mig helt entydigt, at de foretrækker denne form form for undervisning, når vi træner spansk grammatik, og deres adfærd er også helt anderledes.

Jeg har lavet en grammatikpyramide, der skal virke som kostpyramiden. Saludos Morten. Et forslag til at rette mere effektivt - et eksempel fra spanskfaget. Hej Her kommer et indlæg om hvordan jeg retter mine spanskelevers spanske afleveringer. Med større udbytte for dem og mindre tid for mig. Fokus er på, hvordan jeg forsøger at bruge min rettetid anderledes og opnå et andet læringsudbytte hos eleverne. Det indebærer, at jeg går væk fra at rette 6 minutter for hver time, de har brugt på afleveringen, og at jeg kun sjældent sætter røde streger i deres afleveringer. Jeg har tidligere oplevet, at eleverne er ret fremmedgjorte overfor de røde streger og ikke rigtigt kan bruge dem til at få en god næste aflevering. Da jeg startede som underviser i gymnasiet spurgte jeg til hvordan man retter en spansk stil og svaret var på det tidspunkt, 2008, at man bruger 6 minutter for hver time som de har brugt, og at man retter de fejl som de har lavet.

Skulle jeg anvende disse principper i dag ville det tage mig tæt på to fulde arbejdsdage at rette et 4-timers 3g stilsæt, hvis alle 30 elever på holdet afleverer. (30×24 minutter=720 minutter/60=12 timer. Entras si quieres y sales si puedes. Las Maras en Centroamérica. eGramática. LACLASEDEELE: Escritura colaborativa en la clase de ELE. Son muchos los profesores que ya conocen los beneficios de la Escritura Colaborativa y que han creado y utilizan espacios virtuales como blogs o wikis de aula en los que sus alumnos escriben de forma conjunta y comparten sus proyectos grupales.

Y es que las ventajas de esta herramienta son muchas: facilita la comunicación e interacción oral, fomenta la resolución de problemas, permite compartir el conocimiento, los alumnos aprenden a trabajar en equipo, incrementa la motivación y creatividad de los estudiantes, favorece una enseñanza centrada en el alumno, genera espacios de cooperación, etc.Ahora bien, podemos llevar al aula proyectos de escritura colaborativa tanto si tenemos un espacio virtual o no. Es por eso que en la entrada de hoy quiero compartir con vosotros una lista de 9 ideas o actividades de escritura colaborativa cortas y fáciles para llevar al aula.

¡Espero que os gusten! Una historia por orden alfabético Se divide la clase en grupos de máximo 4 o 5 estudiantes. Træneren | EMU. Comunidades Autónomas de España. Nivel A1. Vídeo para aprender algunos adverbios de lugar. Comunidades de España juegos de geografia.