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Pass14_frbd. Testez des métiers en jouant ! Réaliser les Symboles des Natures de Mots de Montessori : Modèles Imprimables. Nous proposons dans cet article la réalisation d’un matériel de langage issu de la pédagogie Montessori.

Réaliser les Symboles des Natures de Mots de Montessori : Modèles Imprimables

Il s’agit des symboles grammaticaux permettant la compréhension de la nature des mots dans la constitution de la phrase. Nous proposons un livret contenant des supports matériels à imprimer avec des fiches de nomenclature pour permettre à l’enfant de s’approprier la symbolique déclinée par Maria Montessori, ainsi que des planches contenant les séries de symboles permettront de constituer une réserve de symboles pour les exercices de l’enfant. Apports pédagogiques. Education à l’image 2.0 : Livre gratuit avec ateliers artistiques numériques. Spécialiste des créations vidéo mobiles numériques, Benoît Labourdette met librement à disposition depuis octobre 2015 un ouvrage pédagogique qu’il a coordonné (134 pages, en pdf) : Education à l’image 2.0 (aux Editions de l’ACAP – Pôle Image Picardie, Collection La Fabrique du Regard) en collaboration avec Romuald Beugnon, Isabelle Arvers et Pauline Chasseriaux.

Education à l’image 2.0 : Livre gratuit avec ateliers artistiques numériques

Cet ouvrage propose une réflexion sur les enjeux posés par la généralisation de l’environnement numérique sur les publics et sur l’éducation à l’image tout en mettant en partage des pratiques alternatives d’ateliers artistiques rendus possibles grâce à l’avènement d’outils numériques. Education citoyenne à l’image numérique : Ateliers à mettre en place. OpenData : Apprendre à réutiliser des données : Cours et recettes en français pour tous. Bien que l’on parle de la possibilité de réutilisation des données ouvertes (open data), cela demeure nébuleux pour la plupart des citoyens qui ne maîtrisent pas le développement informatique.

OpenData : Apprendre à réutiliser des données : Cours et recettes en français pour tous

L’Ecole des données (School of Data), initiative de l’Open Knowledge Foundation vise à donner plus de pouvoir à la société civile en fournissant en ligne des éléments pédagogiques pour apprendre à réutiliser les données. Cette éducation critique au numérique par le faire s’avère essentielle au sein des EPN. 14 leçons traduites pour apprendre à réutiliser les données Dans sa version en anglais, School of Data publie un ensemble de leçons conçues sans pré-requis ainsi que des « expéditions » de données pour réutiliser les données disponibles sur un thème déterminé et ainsi contribuer à former les acteurs de la société civile au maniement de celles-ci. Guide Médias et information : On apprend. Edition 2015-2016. Le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information, Education nationale) a publié en octobre 2015 la brochure Médias et information : on apprend.

Guide Médias et information : On apprend. Edition 2015-2016

Réaliser les Symboles des Natures de Mots de Montessori : Modèles Imprimables. Complotisme en "territoires perdus de la République" : des profs témoignent. En 2002 paraissait le livre collectif Les Territoires perdus de la République (Mille et Une Nuits).

Complotisme en "territoires perdus de la République" : des profs témoignent

Des professeurs de collèges et lycées de quartiers dits sensibles y alertaient l'institution scolaire et l'opinion publique sur le climat de violence et d'intolérance qui s'installait dans ces établissements. La sortie du livre fut accompagnée d'un silence gêné ; un déni qui, pour ses auteurs, augurait des jours difficiles. Alors que les attentats de janvier 2015 ont remis au centre du débat la question de la transmission des valeurs de la République, le réalisateur Georges Benayoun est allé recueillir les témoignages de plusieurs professeurs du secondaire qui font face à ces problèmes quotidiennement.

S’informer et informer avec un nouveau genre de document, l’infographie : une situation pédagogique translittératique. Pour quelles raisons mettre en place une séquence sur l’infographie en première année de CAP vente ? Il y a eu plusieurs Interrogations pédagogiques de départ : - comment prendre en compte le développement dans la presse du caractère de plus en plus visuel de l’information ? Et comment l’intégrer dans des situations pédagogiques d’EAM, notamment dans le secteur de la documentation professionnelle de la vente où les infographies se développent ? Avec une évidence : il y a des compétences à acquérir en matière de lecture et d’analyse pour que l’apprenant se trouve en mesure de s’informer avec de tels documents ;

508 Apprendre à chercher, chercher pour apprendre. Engagement citoyen au collège Vauguyon du Mans. MAJ Matrice EMI TraAMDoc Toulouse 09 2015. Guide réseaux sociaux 2015 pour les professionnels. L’agence de communication Wellcom a publié en ligne le 16 septembre dernier la nouvelle édition du Guide Social Media 2015 (en pdf, 88 pages) ou à consulter en ligne dont la première version date de 2009 (avec une révision en 2012).

Guide réseaux sociaux 2015 pour les professionnels

Présentation du CDI : infographies et vidéos animées. Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes.

Présentation du CDI : infographies et vidéos animées

Accueil > La communication > Présentation du CDI : infographies et vidéos animées Présentation du CDI : infographies et vidéos animées Actualité publiée le dimanche 13 septembre 2015 Pour compléter notre rubrique Communication et Plaquettes de communication, voici des exemples de cette rentrée 2015 utilisant deux supports : les infographies et les vidéos animées. N’hésitez à partager les vôtres en commentaire. Présentation via un site d’infographie Mini guide du CDI par Caroline Soubic.

Oeil du CDI 2015-1. Spirale 56 « Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant ? » (octobre 2015 - sous presse) SPIRALE Revue de recherches en éducation Accueil > Numéros parus : sommaires et résumés (* = numéro épuisé) > Spirale 56 « Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances (...)

Spirale 56 « Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant ? » (octobre 2015 - sous presse)

Spirale 56 « Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant ? » (octobre 2015 - sous presse) Coordination : Carole BAEZA et Marie-Christine LE FLOCH. 6 thématiques du web décryptées et analysées pour une utilisation ludique et éducative avec les jeunes. 6 thématiques du web décryptées et analysées pour une utilisation ludique et éducative avec les jeunes Un animateur jeunesse + un médiateur numérique + un enseignant + une vingtaine de jeunes dans un collège durant la pause déjeuner = le Cafécyber Un dispositif ludique pour augmenter sa culture numérique et partager ses pratiques.

6 thématiques du web décryptées et analysées pour une utilisation ludique et éducative avec les jeunes

Ce dispositif de médiation original, proposé par le Département de la Loire pour les collèges à partir d’une initiative de Michael Poncet, médiateur numérique, se déroule dans une vingtaine d’établissement. Agir sur le climat scolaire par la coopération entre élèves. La Dgesco sort un nouveau guide » Agir sur le climat scolaire dans la classe et l’établissement par la coopération entre élèves » auquel j’ai modestement contribué.

Agir sur le climat scolaire par la coopération entre élèves

Il offre sur 65 pages des analyses, conseils, exercices, pistes pour développer la coopération. Vous pouvez le télécharger ici. agirparlacooperation. Download_fichier_fr_1kit_integral. Comment créer un living lab ? Guide complet. De plus en plus de structures (EPN, collectivités territoriales, associations, entreprises, institutions) structurent des projets en mettant en place un Living Lab. Un living lab est un laboratoire d’innovation ouverte.

L’utilisateur est placé au centre du dispositif afin d’imaginer, créer et développer des idées, services ou des outils innovants qui répondent aux espérances et nécessités des citoyens, employés…