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Guide de la famille Tout-Écran : conseils en EMI pour les parents. Vous vous posez des questions pour accompagner vos enfants dans ce monde numérique d’information en continu ?

Guide de la famille Tout-Écran : conseils en EMI pour les parents

Le guide pratique "Famille Tout-Écran" propose des éclairages utiles et des conseils pratiques à tous les parents, autour de cinq thématiques : apprendre à ses enfants à s’informer, conseiller ses enfants sur l’usage des réseaux sociaux, maîtriser en famille le temps dédié aux écrans, protéger ses enfants des images violentes, s’engager et s’impliquer en tant que parents. Cet ouvrage gratuit est une mine de conseils pour les parents souhaitant guider leurs enfants "connectés", à l’heure du numérique : Il s'adresse aussi à l'ensemble des acteurs éducatifs et associatifs.

EMC / EMI: Les enjeux médiatiques et politiques des élections présidentielles - Histoire-géographie - Éduscol. Du 23 au 27 janvier, 10 articles ont été publiés par la webrevue gratuite InaGlobal pour analyser la relation entre les médias et l’élection présidentielle en France.

EMC / EMI: Les enjeux médiatiques et politiques des élections présidentielles - Histoire-géographie - Éduscol

Trois axes d'analyse avaient été choisis par cet observatoire des médias et des industries culturelles : Le traitement télévisuel/visuel et son rôle dans l’élection aujourd’hui (temps de parole, meeting politique, ventes d’images par les partis)L’impact réel des réseaux sociaux dans l’électionUne relation fantasmée Ont ainsi été publiés les articles suivants dans un dossier intitulé « Médias et élections, piège à comm' » : Chacun de ces dossiers et de ces thématiques peuvent permettre en classe de préciser des enseignements d'histoire, d'EMC ou d'EMI à l'occasion de cette année électorale.

Scénarios pédagogiques traitant les thèmes de programmes : EMI : kit (UNESCO)  Internet responsable. « Le Monde » s’engage dans l’éducation à l’information. Un groupe de journalistes volontaires du « Monde » se propose d’aller faire des interventions en classe, sur la base de contenus pédagogiques mis à disposition de nos lecteurs.

« Le Monde » s’engage dans l’éducation à l’information

LE MONDE ECONOMIE | • Mis à jour le | Par Delphine Roucaute En parallèle du Décodex, ce guide créé par l’équipe des Décodeurs qui permet de vérifier la fiabilité d’un site Internet, s’est développé un projet qui a très vite fusionné avec lui. Cadre de référence des compétences numériques. Pour un usage raisonné des réseaux sociaux en milieu scolaire. Référentiel formation à la protection des données (octobre 2016) HabiloMédias (asso canadienne) Média Animation ASBL (asso belge) Jeunes et Médias - Centre d'études sur les jeunes et les médias. Qui sommes nous?

Jeunes et Médias - Centre d'études sur les jeunes et les médias

Colloque international «Cultures médiatiques de l’enfance et de la petite enfance» EMI ac-versailles. CLEMI - Les jeunes et les médias (Scoop-it) Mediaeducation.fr. InaGlobal, la Revue des industries créatives et des médias.

Matrice EMI lycée (Traam Toulouse)

Travaux Académique Mutualisés en Documentation de l'Académie de Toulouse. Matrice EMI pour le lycée [en ligne]. Mai 2016 [Consulté le juin 2016]. Disponible à l'adresse – return

WikiNotions. Liste des notions [afficher] B (base de données, bruit...)

WikiNotions

D (document, droit de l'information...) I (identité numérique, indexation...) O (opérateur, outils de recherche...) P (pertinence, publication...) Dictionnaire des concepts info-documentaires. Annexe Parcours infodoc 2014 15. Calcul du PageRank. Petit lexique de 50 concepts info-documentaires. Quels sont ces concepts que nous devons enseigner à nos élèves ?

Petit lexique de 50 concepts info-documentaires

Que faut-il en retenir d’essentiel pour qu’ils leur soient, non seulement utiles, mais encore compréhensibles ? Le petit lexique proposé ici n’a pour seule ambition que de présenter 50 concepts à enseigner à partir de courtes définitions de base. SurferPrudent. Actions pédagogiques du lycée Jacques Pellerin. NB: Les photographies peuvent être floutées par respect de l'anonymat des élèves.

M. CHARLEMAGNE, Mme MIKOLAJCZYK et M. TURBE. Une information n'est crédible que si on en connaît la source : Comment citer ses sources d'information?. In : Lycée Jean Pellerin [en ligne]. [Consulté le juin 2016]. Disponible à l'adresse – return

VISITES DE PRESENTATION DU CDI à toutes les classes de 2ndes et aux nouveaux étudaints de B.T.S.

Actions pédagogiques du lycée Jacques Pellerin

A cette occasion, apprentissage de l'utilisation du logiciel BCDI WEB. A l'issue de cette visite, approfondissement de l'exploration du C.D.I. par certaines classes grâce à des recherches tous azimuts (cf liste de courtes recherches ci-jointe). Les 6 étapes de la recherche documentaire by C Cassaigne on Prezi. Méthodologie recherche doc en 6 étapes (Claire Cassaigne)

Traam toulouse. Licences Creative Commons. Clés des médias - CLEMI TV. EMI et élèves créateurs TraAMDoc - Mind Map. CERISE : Tutoriel. Rapport sur les politiques d'éducation aux médias et à l'information en France (2013) Repères pour la mise en oeuvre du PACIFI. Référentiel compétences FABDEN. Travaux de publication en EMI. Le CLEMI. Matrice EMI TRAaM Toulouse.

La fiche pédagogique en info-doc. A.

La fiche pédagogique en info-doc

Le modèle annoté B. Présentation de la fiche pédagogique. L'EMI et la stratégie du numérique. La lecture critique et distanciée, la capacité à publier, produire de l'information, s'informer, relèvent d'une pratique citoyenne des médias qui nécessite le développement de littératies multiples.

L'EMI et la stratégie du numérique

L'éducation aux médias et à l'information : pourquoi ? Permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication, former les « cybercitoyens » actifs, éclairés et responsables de demain.Permettre la compréhension et l'usage autonome des médias par les élèves et les enseignants qui sont à la fois lecteurs, producteurs et diffuseurs de contenus. Clés de l’audiovisuel. Ina.fr - vidéo, radio, audio et publicité.

ARPP - Autorité de régulation professionnelle de la publicité. SNPTV - Syndicat national de la publicité. Le meilleur de la création. Mon image - Agir de bon droit (PSC) Droits sur les RS.

RATTIER Thomas. Blogs, facebook, amazon, twitter... Attention à ce que tu fais ! [en ligne]. In : Documentation Caen [Consulté le juin 2016]. Disponible à l'adresse – return

Internet et droit (cours, 4e) Images libres de droits (École secondaire De Rochebelle) Guide méthodologique Cette section concernant les images est présentement en construction.

Images libres de droits (École secondaire De Rochebelle)

De nouveaux sites seront ajoutés très prochainement. Avant de commencer votre recherche, voici quelques conseils : Utilisez différents mots-clés pour décrire ce que vous cherchez (pour une image d’avion, cherchez avion, décollage, ailes, atterrissage, planer, Boeing, Airbus, Bombardier, etc.)Sur les sites multilingues, cherchez dans plusieurs langues.Trouvez des concepts ou idées associées si vous êtes incapables de trouver l’image que vous voulez.Pensez à prendre vous-mêmes la photo si c’est possible.  E-réputation : un an de prison ferme    Rumeur diffamatoire sur Facebook : condamnation de l’internaute   L’évolution du droit face aux médias. Introduction L’évolution des techniques affecte incidemment la nature des médias De la tradition orale à la tradition écrite, de l’invention de l’imprimerie à l’introduction du numérique, l’évolution de la technique a permis le développement de nouvelles modalités de production, de diffusion et de réutilisation de « contenus culturels » (terme regroupant pour cette étude toutes les réalisations intellectuelles d’une société donnée)[1].

De progrès en progrès, ces nouveaux médias (supports utilisés pour la communication directe – représentation – et indirecte – reproduction – de contenus en tout genre) encouragent le partage et facilitent la diffusion de ces contenus, avec d’importantes implications de nature politique, économique, juridique et sociale. Module le droit d'auteur et le droit à l'image. Les Infostratèges. Droit d'auteur - Qu'est-ce que c'est ? Questionnaire identité numérique (6e) Les conseils de la CNIL pour mieux maîtriser la publication de photos. Adaptez le type de photos au site sur lequel vous les publiez Certains espaces de publication et partage de photos sont totalement publics et ne permettent pas de restreindre la visibilité des photos. Il est important d'avoir conscience que les photos qui y sont partagées sont alors accessibles à tout le monde et d'adapter le contenu en conséquence.

Evitez d'utiliser la même photo de profil sur des sites ayant des finalités différentes (Facebook, Viadéo ou LinkedIn, Meetic). La photo pouvant être utilisée (moteur de recherche d'images) pour faire le lien entre les différents profils. Check-list "Sécurite sur les réseaux sociaux" (PSC) Dave le voyant - Sous Titré français - Publicité Febelfin.

Chaine Youtube - Raisonnance. Evaluer la fiabilité d'un site (fiche élève) HoaxBuster - Vérifier l'information en circulation sur le web. Comment vérifier les images des réseaux sociaux ? De plus en plus d’intox circulent sur les réseaux sociaux, que ce soit sur les migrants, la guerre en Syrie. En fait sur à peu près tous les sujets d’actualité. Un type de manipulation y fleurit particulièrement : les détournements de photos et de vidéos. La mauvaise nouvelle, c’est que les médias n’ont pas les moyens de vérifier toutes ces images sur le terrain.

La bonne, c’est qu’il existe aujourd’hui tout un panel d’outils et de techniques qui permettent d’enquêter sur ces hoax. Comment vérifier les infos trouvées sur internet? Mode d'emploi... Ce n'est plus un secret pour personne: les médias pantins ne font plus leur boulot d'information. Ils divertissent, ils font peur, ils montent des faits divers en épingle, ils font des écrans de fumée, ils légitiment le pouvoir en place, ils manipulent l'opinion publique au delà du concevable.

Mais ils n'informent plus. Des médias alternatifs sont apparus pour prendre le relais. Certains sont sérieux, d'autres complètement loufoques. Comment naissent et évoluent les rumeurs sur les médias sociaux. 47inShare « Désigner nommément le mal, c’était le faire exister, en rechercher la cause, c’était avouer son inquiétude, s’exposer aux rumeurs ». Franck Pavloff Vous avez certainement tous entendu parler du bug Facebook qui aurait dévoilé par inadvertance les messages privés (de 2007 à 2009) de millions d’utilisateurs.

Une inquiétude grandissante qui n’a pas pris le temps de vérifier l’exactitude des manifestations reprochées avant de lancer la rumeur d’une bévue chez Facebook. Hier, la CNIL a rendu son verdict, sans appel, il s’agit d’un mal entendu et non d’un bug inexcusable. Grilles d'identification et évaluation des sites web. Prezi - Identification des sources, fiabilité de l'information.

Grille d'évaluation de la fiabilité des sources. Fandom powered by Wikia. « En France, la moitié des éoliennes tourne dans le vide » : le « Canard » s’est emballé. L’hebdomadaire satirique a affirmé mercredi 13 avril que plus d’une éolienne sur deux en France ne serait raccordée à rien. Faux, répond ERDF. Vérification : Décodex du Monde. SAINT-PIXEL - LE SITE OFFICIEL. JT Les éoliennes ralentissent la rotation de la Terre. La Quadrature du Net. Censure du Net : Toute l'actualité sur Le Monde.fr.

Censure du Net. In  : DREYFUS Louis. Le Monde.fr – Actualités à la Une. Paris  : Société éditrice du Monde [Consulté le juin 2016]. Disponible à l'adresse – return

OpenNet Initiative.

DEIBERT J. Ronald. Opennet Initiative. Toronto  : Citizen Lab [Consulté le juin 2016]. Disponible à l'adresse – return

Bienvenue sur le site de Reporters sans frontières. La carte du monde de la censure d'Internet - Nouvelles technos.

TELLIER Emmanuel. La carte du monde de la censure d'Internet. In  : DELAPIERRE-COULINNIER Emmanuelle. Télérama.fr. Paris  : Télérama, 3 mars 2011 [Consulté le juin 2016]. Disponible à l'adresse – return

Projet "S'informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux". Lettre Édu'Num Thématique : Esprit critique. Sommaire. Tableau parcours esprit critique. Travaux académiques mutualisés. Enseigner Documentation lycée - TraAM 2015-2016 : synthèse des travaux. Co-pilotés par la DNE et l'inspection générale, les TRaAM permettent de construire une expertise qui doit contribuer à la qualité de toutes les actions de formation et d'accompagnement des enseignants dans le cadre du plan numérique et de la réforme du collège et des programmes.

Pour une éducation aux médias et à l'information, de la 6è à la 3è. Le CLEMI (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information) a pour missions d’éduquer tous les élèves à une pratique citoyenne des médias (presse écrite ou en ligne, radio, télévision, Internet…) depuis 1983.