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« Fred se méfie des fausses infos » : une BD pour apprendre à vérifier l’information. Le Monde et des tiers selectionnés, notamment des partenaires publicitaires, utilisent des cookies ou des technologies similaires. Les cookies nous permettent d’accéder à, d’analyser et de stocker des informations telles que les caractéristiques de votre terminal ainsi que certaines données personnelles (par exemple : adresses IP, données de navigation, d’utilisation ou de géolocalisation, identifiants uniques). Ces données sont traitées aux fins suivantes : analyse et amélioration de l’expérience utilisateur et/ou de notre offre de contenus, produits et services, mesure et analyse d’audience, interaction avec les réseaux sociaux, affichage de publicités et contenus personnalisés, mesure de performance et d’attractivité des publicités et du contenu.

Pour plus d’information, consulter notre politique de confidentialité. Parcours : Désinformation. Internet a eu trente ans le 12 mars 2019. Le réseau devait être un creuset où se rencontreraient les savoirs, les cultures et les individus. Il a en partie réussi puisqu’il est devenu le lieu de références principal pour obtenir des informations. Toutefois, certains ont quelque peu empoisonné l’eau du puits en y lâchant des canulars. Au début conçus pour faire rire le public, certains leur ont trouvé d’autres utilisations comme de promouvoir leur cause et dénigrer le camp adverse. Exercice. Désinformations ? La CIA a délibérément empoisonné l'alcool pendant la prohibition wiki 1926, réveillon de Noël, New York.

Exercice. Désinformations ?

Le service des urgences de Bellevue Hospital voient un homme pénètrer dans le couloir, visage écarlate, souffle court, visiblement terrifié par une menace invisible. Il répète aux infirmières que le Père Noël est à ses trousses et qu'il en veut à sa vie... L'homme meurt rapidement sans que l'on ne comprenne l'origine de ses hallucinations.

Fonctionnement d'un moteur de recherche

Presse. Parcours EMI. L'information-documentation et l'EMI (dossier) - prof' doc'. A travers ce dossier, retrouvons les liens entre information-documentation et éducation aux médias et à l’information (EMI), à travers trois références analysées.

L'information-documentation et l'EMI (dossier) - prof' doc'

Étudions ensuite la place de l’information-documentation dans les programmes scolaires. 1. Guide de la famille Tout-Écran : conseils en EMI pour les parents. Vous vous posez des questions pour accompagner vos enfants dans ce monde numérique d’information en continu ?

Guide de la famille Tout-Écran : conseils en EMI pour les parents

Le guide pratique "Famille Tout-Écran" propose des éclairages utiles et des conseils pratiques à tous les parents, autour de cinq thématiques : apprendre à ses enfants à s’informer, conseiller ses enfants sur l’usage des réseaux sociaux, maîtriser en famille le temps dédié aux écrans, protéger ses enfants des images violentes, s’engager et s’impliquer en tant que parents.

Cet ouvrage gratuit est une mine de conseils pour les parents souhaitant guider leurs enfants "connectés", à l’heure du numérique : EMC / EMI: Les enjeux médiatiques et politiques des élections présidentielles - Histoire-géographie - Éduscol. Du 23 au 27 janvier, 10 articles ont été publiés par la webrevue gratuite InaGlobal pour analyser la relation entre les médias et l’élection présidentielle en France.

EMC / EMI: Les enjeux médiatiques et politiques des élections présidentielles - Histoire-géographie - Éduscol

Trois axes d'analyse avaient été choisis par cet observatoire des médias et des industries culturelles : Le traitement télévisuel/visuel et son rôle dans l’élection aujourd’hui (temps de parole, meeting politique, ventes d’images par les partis)L’impact réel des réseaux sociaux dans l’électionUne relation fantasmée Ont ainsi été publiés les articles suivants dans un dossier intitulé « Médias et élections, piège à comm' » : Chacun de ces dossiers et de ces thématiques peuvent permettre en classe de préciser des enseignements d'histoire, d'EMC ou d'EMI à l'occasion de cette année électorale.

Scénarios pédagogiques traitant les thèmes de programmes : EMI : kit (UNESCO)  Internet responsable. « Le Monde » s’engage dans l’éducation à l’information. Un groupe de journalistes volontaires du « Monde » se propose d’aller faire des interventions en classe, sur la base de contenus pédagogiques mis à disposition de nos lecteurs.

« Le Monde » s’engage dans l’éducation à l’information

LE MONDE ECONOMIE | • Mis à jour le | Par Delphine Roucaute En parallèle du Décodex, ce guide créé par l’équipe des Décodeurs qui permet de vérifier la fiabilité d’un site Internet, s’est développé un projet qui a très vite fusionné avec lui. Cadre de référence des compétences numériques. Pour un usage raisonné des réseaux sociaux en milieu scolaire. Référentiel formation à la protection des données (octobre 2016) HabiloMédias (asso canadienne) Média Animation ASBL (asso belge) Jeunes et Médias - Centre d'études sur les jeunes et les médias. Les news de 2018...

Jeunes et Médias - Centre d'études sur les jeunes et les médias

Les cultures médiatiques de l'enfance et de la petite enfance Sous la direction de Marlène Loicq, Aude Seurrat et Isabelle Féroc Dumez. EMI ac-versailles. CLEMI - Les jeunes et les médias (Scoop-it) Mediaeducation.fr. InaGlobal, la Revue des industries créatives et des médias.

Matrice EMI lycée (Traam Toulouse) WikiNotions. Liste des notions [afficher] B (base de données, bruit...)

WikiNotions

Dictionnaire des concepts info-documentaires. Annexe Parcours infodoc 2014 15. Calcul du PageRank. Petit lexique de 50 concepts info-documentaires. Quels sont ces concepts que nous devons enseigner à nos élèves ?

Petit lexique de 50 concepts info-documentaires

Que faut-il en retenir d’essentiel pour qu’ils leur soient, non seulement utiles, mais encore compréhensibles ? Le petit lexique proposé ici n’a pour seule ambition que de présenter 50 concepts à enseigner à partir de courtes définitions de base. Si elles s’adressent uniquement à l’enseignant et en aucun cas à l’élève, elles sont toutefois orientées vers l’apprentissage, privilégiant ainsi le versant scolaire au versant théorique. Ce travail, extrait d’une étude publiée en 2007, se veut une première réponse – bien trop hâtive – aux nombreuses demandes de collègues désireux de tenter l’approche didactique (appropriation des concepts pour une meilleure acquisition des compétences) mais freinés par l’impression de méconnaître les assises conceptuelles des objets qu’ils doivent enseigner.

SurferPrudent. Actions pédagogiques du lycée Jacques Pellerin. NB: Les photographies peuvent être floutées par respect de l'anonymat des élèves.

Actions pédagogiques du lycée Jacques Pellerin

VISITES DE PRESENTATION DU CDI à toutes les classes de 2ndes et aux nouveaux étudaints de B.T.S. A cette occasion, apprentissage de l'utilisation du logiciel BCDI WEB. A l'issue de cette visite, approfondissement de l'exploration du C.D.I. par certaines classes grâce à des recherches tous azimuts (cf liste de courtes recherches ci-jointe). ETAPES DE LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE Un apprentissage de ces étapes fait partie de la formation des élèves. FIABILITE DES INFOS TROUVEES SUR LE NET Les élèves sont sensibilisés, notamment lors de leurs TPE, à prendre du recul face aux informations trouvées sur Internet, souvent erronées et difficilement vérifiables. Les 6 étapes de la recherche documentaire by C Cassaigne on Prezi. Méthodologie recherche doc en 6 étapes (Claire Cassaigne) Traam toulouse. Licences Creative Commons.

Clés des médias - CLEMI TV. EMI et élèves créateurs TraAMDoc - Mind Map. CERISE : Tutoriel. Rapport sur les politiques d'éducation aux médias et à l'information en France (2013) Repères pour la mise en oeuvre du PACIFI. Référentiel compétences FABDEN. Travaux de publication en EMI.

Matrice EMI TRAaM Toulouse. La fiche pédagogique en info-doc. A.

La fiche pédagogique en info-doc

Le modèle annoté (v6, version actualisée en février 2017) B. Présentation de la fiche pédagogique. L'EMI et la stratégie du numérique. La lecture critique et distanciée, la capacité à publier, produire de l'information, s'informer, relèvent d'une pratique citoyenne des médias qui nécessite le développement de littératies multiples. L'éducation aux médias et à l'information : pourquoi ? Permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication, former les « cybercitoyens » actifs, éclairés et responsables de demain.Permettre la compréhension et l'usage autonome des médias par les élèves et les enseignants qui sont à la fois lecteurs, producteurs et diffuseurs de contenus.

Clés de l’audiovisuel. Ina.fr - vidéo, radio, audio et publicité. ARPP - Autorité de régulation professionnelle de la publicité. SNPTV - Syndicat national de la publicité. Le meilleur de la création.

Mon image - Agir de bon droit (PSC) Droits sur les RS. Internet et droit (cours, 4e) Images libres de droits (École secondaire De Rochebelle) Guide méthodologique Cette section concernant les images est présentement en construction. De nouveaux sites seront ajoutés très prochainement. Avant de commencer votre recherche, voici quelques conseils : Utilisez différents mots-clés pour décrire ce que vous cherchez (pour une image d’avion, cherchez avion, décollage, ailes, atterrissage, planer, Boeing, Airbus, Bombardier, etc.)Sur les sites multilingues, cherchez dans plusieurs langues.Trouvez des concepts ou idées associées si vous êtes incapables de trouver l’image que vous voulez.Pensez à prendre vous-mêmes la photo si c’est possible.

 E-réputation : un an de prison ferme    Rumeur diffamatoire sur Facebook : condamnation de l’internaute   L’évolution du droit face aux médias. Introduction L’évolution des techniques affecte incidemment la nature des médias De la tradition orale à la tradition écrite, de l’invention de l’imprimerie à l’introduction du numérique, l’évolution de la technique a permis le développement de nouvelles modalités de production, de diffusion et de réutilisation de « contenus culturels » (terme regroupant pour cette étude toutes les réalisations intellectuelles d’une société donnée)[1]. De progrès en progrès, ces nouveaux médias (supports utilisés pour la communication directe – représentation – et indirecte – reproduction – de contenus en tout genre) encouragent le partage et facilitent la diffusion de ces contenus, avec d’importantes implications de nature politique, économique, juridique et sociale.

Source : Stock.xchng. Module le droit d'auteur et le droit à l'image. Les Infostratèges. Droit d'auteur - Qu'est-ce que c'est ? Questionnaire identité numérique (6e) Les conseils de la CNIL pour mieux maîtriser la publication de photos. Adaptez le type de photos au site sur lequel vous les publiez Certains espaces de publication et partage de photos sont totalement publics et ne permettent pas de restreindre la visibilité des photos. Il est important d'avoir conscience que les photos qui y sont partagées sont alors accessibles à tout le monde et d'adapter le contenu en conséquence. Evitez d'utiliser la même photo de profil sur des sites ayant des finalités différentes (Facebook, Viadéo ou LinkedIn, Meetic). La photo pouvant être utilisée (moteur de recherche d'images) pour faire le lien entre les différents profils.

Limitez l'accès aux photos que vous publiez sur les réseaux sociaux ll est important de bien définir dans les paramètres de confidentialité quel groupe d'amis a accès à quelle photo ou à quel album photo. Check-list "Sécurite sur les réseaux sociaux" (PSC) Dave le voyant - Sous Titré français - Publicité Febelfin. Comment protéger sa vie privée sur Internet - Les Echos. Chaine Youtube - Raisonnance. Evaluer la fiabilité d'un site (fiche élève)

HoaxBuster - Vérifier l'information en circulation sur le web. Comment vérifier les images des réseaux sociaux ? De plus en plus d’intox circulent sur les réseaux sociaux, que ce soit sur les migrants, la guerre en Syrie. Comment vérifier les infos trouvées sur internet? Mode d'emploi... Ce n'est plus un secret pour personne: les médias pantins ne font plus leur boulot d'information. Comment naissent et évoluent les rumeurs sur les médias sociaux. « Désigner nommément le mal, c’était le faire exister, en rechercher la cause, c’était avouer son inquiétude, s’exposer aux rumeurs ».

Grilles d'identification et évaluation des sites web. Prezi - Identification des sources, fiabilité de l'information. Grille d'évaluation de la fiabilité des sources. « En France, la moitié des éoliennes tourne dans le vide » : le « Canard » s’est emballé. Vérification : Décodex du Monde. SAINT-PIXEL - LE SITE OFFICIEL. JT Les éoliennes ralentissent la rotation de la Terre.

Fake news

CHU de Nantes - "Noëlie ou Lucie..." : information erronée. La Quadrature du Net. Censure du Net : Toute l'actualité sur Le Monde.fr. OpenNet Initiative. Bienvenue sur le site de Reporters sans frontières. La carte du monde de la censure d'Internet - Nouvelles technos.

Projet "S'informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux". Lettre Édu'Num Thématique : Esprit critique. L’objectif de cette nouvelle lettre Édu_Num associée à une collection Zotero est de s'inscrire dans la thématique « Citoyenneté numérique et numérique citoyen » abordée lors du 10ème colloque ÉcriTech et des Rencontres de l'Orme 2019. Tableau parcours esprit critique. Travaux académiques mutualisés. Enseigner Documentation lycée - TraAM 2015-2016 : synthèse des travaux. Co-pilotés par la DNE et l'inspection générale, les TRaAM permettent de construire une expertise qui doit contribuer à la qualité de toutes les actions de formation et d'accompagnement des enseignants dans le cadre du plan numérique et de la réforme du collège et des programmes.

Pour une éducation aux médias et à l'information, de la 6è à la 3è.