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Éducation au développement durable. Accueil : Observation et statistiques. Planète viable. Institut de recherche pour le développement (IRD) Education développement durable. Les Observateurs du climat - France 24.

Observateurs du climat. In : SARAGOSSE Marie-Christine [dir. pub.]. Les Observateurs : France 24 [en ligne]. Issy-les-Moulineaux : France Médias Monde [Consulté le juin 2016]. Disponible à l'adresse – return

Jeux EDD. Ministère de l'Environnement, de l'Energie et de la Mer. Éducation au développement durable - Au collège. Éducation au développement durable CRDP de l'académie d'Orléans-Tours Accueil > Contexte de référence > L'EDD dans les programmes scolaires > Au collège Au collège Au cycle 4 : collège (5e, 4e, 3e) Développement durable (et équitable) au cycle 4.

Éducation au développement durable - Au collège

La question du développement durable en projet dès la 1ère année du cycle 4 (5e) en 2016/2017. EDD en action - Labellisation E3D. L'éducation au Développement Durable (EDD) L'éducation au développement durable permet d'appréhender le monde contemporain dans sa complexité, en prenant en compte les interactions existant entre l'environnement, la société, l'économie et la culture.

EDD en action - Labellisation E3D

Cette politique éducative est menée en prenant en compte les grands enjeux du XXIème siècle, liés, par exemple, aux ressources, au climat, à la biodiversité, à la croissance démographique et urbaine, ou à l'alimentation, à la cohésion sociale, à la solidarité internationale et au développement humain. Il s'agit ainsi de former le futur citoyen aux choix complexes qui mettent en jeu le développement durable dans son existence personnelle et dans la société dans laquelle il vit.

EPI Transition écologique et développement durable. L'arrêté du 19 mai 2015 organisant les enseignements dans les classes de collège précise que "les enseignements pratiques interdisciplinaires permettent de construire et d'approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective.

EPI Transition écologique et développement durable

" Rôle des éco-délégués. Les "coins nature" - ÉDD. Les « coins nature » sont des espaces dédiés à la nature, à l’intérieur de l’espace d’une école, d’un collège ou d’un lycée général, technologique et professionnel, sous la forme d’espèces végétales et animales (jardin pédagogique, mare pédagogique, hôtel à insectes, nichoirs à oiseaux, etc.).

Les "coins nature" - ÉDD

Un petit espace suffit. Pourquoi des « coins nature » dans les écoles et les établissements scolaires ? -Parce que les coins nature permettent de renouer le lien direct entre les élèves et la nature, tout en constituant un support pédagogique permanent d’apprentissage aussi bien des connaissances que de la responsabilité et du respect pour les différentes espèces vivantes. -Les « coins nature », en répondant au « besoin de nature » de nombreux enfants ont un effet apaisant, tout en servant de support à de nombreuses actions scolaires et périscolaires.

-Ces initiatives méritent d’autant plus d’êtres généralisées qu’elles ont déjà fait leurs preuves dans de nombreuses académies. Eco-délégué (ac-caen) Cnesco - Citoyenneté. Le débat (réglé ou argumenté)

ROBINE Florence [dir. pub.]. Le débat (réglé ou argumenté) [en ligne]. Paris : Ministère de l'Education Nationale, septembre 2015 [Consulté le juin 2016]. Disponible à l'adresse – return

CIDEM. ADOSEN - Laicité – Citoyenneté. Mémoire et histoire. L'histoire, c'est la recherche de la vérité.

Mémoire et histoire

La mémoire, c'est le respect de la fidélité. Pour les enseignants, la mémoire est enseignée comme objet d'histoire, avec les regards croisés d'une méthode historique qui permet de distinguer les mémoires, individuelles et collectives, selon les espaces et les temps historiques. Docs de l'Observatoire de la laïcité. Le débat : pour aller plus loin.

ROBINE Florence [dir. pub.]. Le débat (réglé ou argumenté) : pour aller plus loin [en ligne]. Paris : Ministère de l'Education Nationale, septembre 2015 [Consulté le juin 2016]. Disponible à l'adresse – return

La méthode de clarification des valeurs. Portail "Les valeurs de la République". Étudier les mécanismes du complotisme Spicee et Réseau Canopé vous proposent 8 vidéos pour étudier et analyser les mécanismes du complotisme : création d’un complot, déformation de l’information, propagation de théories du complot sur internet…

Portail "Les valeurs de la République"

Charte de la laïcité. ADOSEN - Sentiments, émotions, vie affective et sexuelle. Sentiments, émotions, vie affective et sexuelle Aborder la question des sentiments, des émotions à l’école permet aux enfants de nommer les émotions, les sentiments, de les reconnaître et peut être ainsi de mieux les maîtriser.

Sentiments, émotions, vie affective et sexuelle. In : Adosen. La boîte à outils du bien-être à l'école [en ligne]. Paris : Adosen [Consulté le juin 2016]. Disponible à l'adresse – return

Cela va donner l’occasion, en fonction des âges et par différents moyens, de questionner la construction sociale des normes du féminin et du masculin, mais aussi de comprendre le rapport au corps et la relation à l’autre.

ADOSEN - Sentiments, émotions, vie affective et sexuelle

Activités – Sentiments, émotions, vie affective et sexuelle Niveau : Primaire / Collège / Lycée – Retrouvez la présentation du thème ainsi que les fiches d’activités correspondantes. Outils pédagogiques pour l'anniversaire de la loi de 1905. Livret laïcité Le Livret laïcité permet de répondre aux enjeux d'une pédagogie de la laïcité au quotidien et permet de gérer, en renvoyant aux règles juridiques, les difficultés qui peuvent être soulevées par des élèves ou des parents.

Outils pédagogiques pour l'anniversaire de la loi de 1905

Télécharger le livret laïcité Outils pédagogiques pour le 9 décembre Depuis la loi Ferry de 1882 et la loi Goblet de 1886, la laïcité est un socle historique de l'égalité entre les élèves à l'école. Ce principe instaure les bases fondamentales de liberté et de tolérance sur lesquelles notre République s'est construite. DVP - Discussion à visée philosophique.

ROBINE Florence [dir. pub.]. La discussion à visée philosophique (DVP) ou oral réflexif [en ligne]. Paris : Ministère de l'Education Nationale, septembre 2015 [Consulté le juin 2016]. Disponible à l'adresse – return

Glossaire EMC. Les dilemmes moraux. Liberté de conscience, liberté d'expression. Comment parler d'un drame de l'actualité aux élèves ?

Liberté de conscience, liberté d'expression

Quelques principes Moduler son attitude pédagogique selon l'âge des élèves : à l'école maternelle, du début à la fin de l'école élémentaire, au collège...Accueillir l'expression de l'émotion des élèves, sans sous-estimer, y compris chez les très jeunes enfants, leur capacité à saisir la gravité des situations ;Rassurer les élèves : l'école est un espace protégé ; l'évènement s'est déroulé dans un lieu et un temps circonscrit, même si les média en parlent et diffusent plusieurs fois les images ;Etre attentif au « niveau de connaissance » que les élèves ont de l'évènement : certains élèves peuvent n'en avoir aucune connaissance ; d'autres ne disposer que d'éléments partiels, voire erronés, provenant de sources variées. Pour aller plus loin : Aborder un événement collectif violent Quelques repères pour agir à l'école primaire Aujourd'hui, le périmètre touché est beaucoup plus important. Sénat junior.

WALINE Charles [dir. pub.]. Sénat Junior : jeunes citoyens, à vos souris ! [en ligne]. Paris : Sénat [Consulté le juin 2016]. Disponible à l'adresse – return

Développer l'esprit critique par l'argumentation. Jour de vote , dans la peau d'un député. Entrez dans la peau d'un député grâce au webdocufiction, Jour de vote : quel député serez-vous ?

Jour de vote , dans la peau d'un député

Ce webdocufiction suit l’internaute qui vit sa première journée de député au Palais Bourbon et découvre les coulisses de l’institution parlementaire. A l’issue de cette journée, le député-internaute devra se prononcer sur le vote d’une loi sur le téléchargement illégal. Dans un environnement ludique, l’internaute développe ainsi son éducation citoyenne, découvre le fonctionnement de l’Assemblée nationale, rencontre les acteurs de la vie parlementaire et participe au travail d’élaboration de la loi. Une coproduction France Télévisions et Temps Noir - 2012 En partenariat avec Le Monde.fr et franceinter.fr. La République, c'est tous ensemble ! En savoir plus sur la campagne Le dessinateur Zep est l’auteur du célèbre personnage Titeuf, créé en 1992, vendu à plusieurs dizaines de millions d’exemplaires et traduit dans plus de 25 pays.

Reconnu dans le monde de l’édition, il a remporté de nombreux prix et présidé le Festival d’Angoulême en 2005. Personnalité attentive au monde, ses nombreuses collaborations avec des associations et des ONG (Handicap International, Amnesty International, etc.) lui permettent de soutenir les causes et les sujets qui lui tiennent à cœur. Il a animé pendant deux ans le blog « What a wonderful world ! Le projet Cette nouvelle collaboration rend accessible aux plus jeunes le sens des valeurs de notre devise : Liberté, Egalité, Fraternité.

EMC / EMI: Les enjeux médiatiques et politiques des élections présidentielles - Histoire-géographie - Éduscol. Du 23 au 27 janvier, 10 articles ont été publiés par la webrevue gratuite InaGlobal pour analyser la relation entre les médias et l’élection présidentielle en France. Trois axes d'analyse avaient été choisis par cet observatoire des médias et des industries culturelles : Le traitement télévisuel/visuel et son rôle dans l’élection aujourd’hui (temps de parole, meeting politique, ventes d’images par les partis)L’impact réel des réseaux sociaux dans l’électionUne relation fantasmée Ont ainsi été publiés les articles suivants dans un dossier intitulé « Médias et élections, piège à comm' » : Pour un acte II de la vie lyceenne rapport Lise Dufour Tonini 271861. Semaine de la démocratie scolaire. Les élections des représentants des parents d’élèves aux conseils d’école et aux conseils d’administration et les élections aux conseils des délégués pour la vie lycéenne (CVL) représentent un moment essentiel de la vie des écoles et des établissements.

Charte de la laïcité à l'École. Une charte de la laïcité à valeur déclarative et pédagogique La Charte de la laïcité à l'École a été élaborée à l'intention des personnels, des élèves et de l'ensemble de la communauté éducative. Elle a été présentée par le ministre le 9 septembre 2013. Onze mesures pour une grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République. Après les attentats qui ont visé le cœur des valeurs républicaines, Najat Vallaud-Belkacem a présenté onze mesures issues de la grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, jeudi 22 janvier 2015.

Transmission des valeurs républicaines, laïcité, citoyenneté et culture de l'engagement, lutte contre les inégalités et mixité sociale, mobilisation de l'Enseignement supérieur et de la Recherche sont au centre de ces mesures. EMC : programmes et ressources. Evaluation de l'EMC. Les Clés de la République.