background preloader

Mooc

Facebook Twitter

MOOCs. Les MOOCs. Appels offres. Region émettrice: Afrique centrale et des Grands-Lacs, Amériques, Afrique de l'Ouest, Asie-Pacifique, Caraïbe, Europe centrale et orientale, Moyen-Orient, Océan Indien, Maghreb, Europe de l'Ouest, International L’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), via son Institut pour l’ingénierie de la connaissance et la formation à distance (IFIC, basé à Tunis) souhaite développer 5 ateliers de formation destinés à maitriser la conception et la production d’un dispositif de formation massif de type MOOC.

Appels offres

Ces ateliers, en présentiel et ciblant principalement les enseignants, seront ensuite proposés dans les universités membres de l’AUF dans les pays francophones en développement. Il s’agit pour l’AUF, de mettre à disposition des établissements du « Sud » des outils et des méthodes permettant le développement endogène de ce type de dispositif de formation. Les 5 ateliers de formation permettront de maîtriser les compétences relatives à 5 domaines de compétences, à savoir : Les 25 meilleurs MOOCs de la rentrée. Vous avez envie d'en apprendre plus sur le management des organisations internationales?

Les 25 meilleurs MOOCs de la rentrée

Vous rêvez de savoir programmer en Java? Vous aimeriez connaître les principes de base de l'économie circulaire? Ou découvrir la science du bonheur ou l'art de convaincre? Alors à vos agendas. Voici 25 MOOCs sélectionnés par Challenges démarrant entre cette fin août et les prémices de l'hiver.

Classés en cinq catégories, ces MOOCs vous permettront de découvrir de nouveaux univers ou de vous spécialiser dans un domaine. MOOC Faites-le vous-même : réalisez vos vidéos 3D-relief ! Le MOOC Faites-le vous-même : réalisez vos vidéos 3D-relief !

MOOC Faites-le vous-même : réalisez vos vidéos 3D-relief !

Vous permettra de découvrir les bases et techniques de la réalisation en 3D-relief, et de créer vos films 3D avec du matériel grand public. A travers ce cours vous découvrirez comment réaliser vos films en 3D grâce à des techniques de base utilisées par les professionnels. La 3D-relief, largement utilisée dans les plus grands films est un mécanisme d’illusion d’optique qui peut facilement être reproduit avec du matériel grand public (caméscopes amateurs, GoPro …) et des logiciels accessibles.

Wp-content/uploads/2014/06/Exploration_de_nouvelles_frontieres_pour_l_acces_à_l_education_superieure_les_MOOC.pdf. Dans l'antre du MOOC. 18.08.14 - Les MOOCs, tout le monde en parle.

Dans l'antre du MOOC

Pour certains, il s’agit du complément indispensable à tout enseignement classique et d’autres y voient LA solution pour une formation de qualité dans les pays émergents. Une chose est sûre, plus de 300’000 étudiants ont déjà suivi l’un des 20 cours online actuellement proposé par l’EPFL, pionnière européenne. Rencontre avec l’équipe du CEDE pour découvrir la fabuleuse histoire de la création des Massive Open Online Courses à l’EPFL. Le concept des MOOCs existe depuis plus de vingt ans, mais leur extraordinaire développement appartient à l’histoire récente.

Si beaucoup de grandes universités américaines comme Harvard, Stanford ou Yale ont opté pour les MOOCs à partir de 2008 (le MIT dès 2001), le mouvement européen n’a réellement débuté qu’en 2013. Patrick Jermann est le directeur exécutif du Centre pour l’Education à l’Ère Digitale (CEDE) depuis sa création en avril 2013. Petite présentation en images : [public] Cahier des charges d'un MOOC - Documentos de Google. MOOC: une brève étude de faisabilité. Au vu du battage médiatique qui s’instaure petit à petit autour des MOOC, il est tentant de se lancer dans l’aventure sans avoir l’assurance que tous les voyants sont au vert.

MOOC: une brève étude de faisabilité

Mais avant de se jeter à l’eau, mieux vaut se poser la question Ce MOOC est-il faisable ? Dans ce billet, nous vous proposons de réaliser une brève étude de faisabilité de votre MOOC… Nous nous placerons ici dans le cas particulier du xMOOC académique hébergé hors des serveurs de l’établissement, car c’est le cas le plus courant; la situation n’est à mon sens pas très différente pour les autres types de MOOC. Nous reprenons la démarche du billet Monter son MOOC en 7 étapes, mais cette fois en quantifiant de manière approximative les charges de travail associées à chaque lot. MOOC, a-t-on besoin d’une plate-forme française? Depuis le succès spectaculaire des plates-formes Coursera et edX, nombreux sont ceux qui souhaitent voir se développer une plate-forme française, hébergée en France.

MOOC, a-t-on besoin d’une plate-forme française?

Où héberger son MOOC? On entend parfois dire qu’il est coûteux de faire héberger son MOOC par une plate-forme comme Coursera.

Où héberger son MOOC?

Il n’en est rien; non seulement l’hébergement sur Coursera est gratuit, mais il peut constituer une source de revenus pour l’établissement à l’origine du cours si un système de certification payant est mis en place. En attendant, rares sont les ‘heureux’ élus qui peuvent aller sur Coursera; il faut donc trouver des solutions alternatives. Faut-il faire héberger le cours sur les serveurs de son établissement et collaborer avec la DSI ? Faut-il passer par une entreprise ? Quelques pistes de réflexion… MOOC: comment choisir sa plate-forme? A moins que vous n’enseigniez dans un établissements prestigieux, vous pouvez d’ores et déjà faire une croix sur Coursera ou edX.

MOOC: comment choisir sa plate-forme?

Vous aurez beau être le meilleur pédagogue du monde, cela n’y changera pas grand chose car les plates-formes américaines sont avant tout dans une logique de marketing. Coursera et à plus forte raison edX cherchent à se construire une image de marque, et la pédagogie n’est pas leur première préoccupation (tout au moins pour Coursera). Ceci dit, cela n’engage à rien de contacter ces plates-formes: Daphne Koller, la fondatrice de Coursera, s’est fait une spécialité d’apprendre à refuser poliment ce genre de demande.

Pourquoi faire des MOOC ? Les motivations qui poussent les enseignants et/ou les établissements à mettre en place des MOOC sont variées: se faire un nom sur la scène internationale, susciter l’intérêt d’étudiants talentueux, atteindre de nouveaux marchés, etc.

Pourquoi faire des MOOC ?

Un petit tour d’horizon des bonnes (et parfois moins bonnes) raisons de se lancer dans l’aventure. Transmettre des connaissances. MOOC: comment démarrer ? Ca y est, la décision est prise, vous vous lancez dans l’organisation d’un MOOC.

MOOC: comment démarrer ?

Un enseignant est prêt à prendre en charge le cours. Il est temps de faire la première réunion pour commencer à cadrer le projet. ULB Podcast pour penser les MOOC. Les 5 facteurs clés de succès d'un MOOC - Unow - MOOC conception. Suite à la réalisation de nos 15 premiers MOOC, nous avons identifié 5 paramètres qui impactent le taux de complétion et donc la réussite d’un MOOC.

Une attention portée sur ces 5 facteurs clés de succès permettent ainsi d’obtenir des taux de complétion élevés, autour de 50% à 60% sur les MOOC réalisés, tels que le MOOC Gestion de Projet et le MOOC Effectuation. MoocThings » De la réalisation d’une vidéo pédagogique à son efficience : l’accompagnementMoocThings » Imprimer. La réalisation d’un MOOC procède par la succession d’une série d’étapes qui pourraient être intitulées comme suit[1] [1] : Mais si toutes ces étapes sont nécessaires, elles ne sont pas suffisantes pour garantir la qualité d’un tel cours. En effet, cette conduite, bien qu’adoptée par bon nombre de concepteurs de MOOCs – lesquels sont souvent réalisés dans une perspective technocentriste – oublie de mentionner, à chaque niveau, l’accompagnement (techno)pédagogique.

Anatomie d’un MOOC. Typologie des MOOC dans le livre blanc d’Unow On divise traditionnellement les MOOC en deux types: d’une part les cMOOC, ou MOOC connectivistes, basés sur les interactions entre participants, et d’autre part les xMOOC, basés sur une pédagogie transmissive plus traditionnelle. Cependant, avec la diversification des pédagogies, la distinction xMOOC vs. cMOOC est devenue dans une large mesure obsolète. Quelle grille de lecture utiliser pour décrire un MOOC ? Une typologie des MOOC. Autrefois nous n’avions que les cMOOC et les xMOOC, et déjà alors cette distinction était source de débats interminables. Désormais il semblerait qu’un nouveau type de MOOC apparaît chaque semaine: rMOOC, pMOOC, iMOOC, sMOOC, tMOOC et j’en passe.

Comment se retrouver dans cette jungle d’acronymes dont les français sont si friands? Plutôt que de décortiquer tous les sigles que la Toile invente chaque semaine, nous allons proposer une ou plutôt des typologies adaptées à différents usages. Mooc-wbs-e.png (977×692) Monter son MOOC en 7 étapes. On résume parfois le montage d’un MOOC à la conception des contenus pédagogiques. En vérité, le travail nécessaire à la mise au point d’un cours de ce type est colossal, et dépasse largement le simple tournage des vidéos du cours.

Ce billet s’inscrit dans une série d’articles s’adressant aux personnes qui envisagent de se lancer dans l’aventure. Où héberger son MOOC? L’organisation d’un MOOC : un travail d’équipe. Les compétences requises pour l’organisation d’un MOOC sont nombreuses: pédagogie numérique, compétences techniques, maîtrise du domaine enseigné, gestion de projet et gestion de communautés, capacité d’analyse et d’interprétation des données issues du MOOC, etc.

Monter un MOOC : combien ça coûte ? Avec le buzz qui monte rapidement, enseignants et établissements sont de plus en plus nombreux à vouloir se lancer dans l’aventure des MOOC, et la première question qui vient naturellement à l’esprit est celle du coût. Construire un MOOC. Scénarisation pédagogique, 1ère partie : définir l'objectif. Lemooc2013-centrale-lille-bachelet.pdf. Le mooc sur le logiciel libre. Le logiciel libre, une philosophie, un fonctionnement et une ambition particuliere I-Définition du projetNotre MOOC concernera les logiciels libres, le but est de comprendre pourquoi les logiciels libres existent, comment ils sont mis en place comment ils fonctionnent et quelles sont leurs ambitions.

L’utilisateur pourra regarder les vidéos et consulter les sources avant même de s’inscrire. Plateforme MOOC. Ocean-flots.org.

Quelle pédagogie - M Lebrun

MOOC et e-learning, quelles différences ? La semaine passée, une internaute a adressé une question à Thot sur Twitter : "Quelle différence entre MOOCs et e-learning ? " "Difficile de répondre en 140 caractères... " a répondu notre community manager...

Voici donc la réponse, un peu plus longue. Autour des MOOC. Une page autour des MOOC, cours de masse en ligne et ouverts (Massive Open Online Course) Une collecte de références initiée par Michel Briand, avec la participation de Delphine Keldermans, Telecom Bretagne, à compléter c'est un wiki ouvert ! "" "voir aussi MOOC.fr, site participatif sur les MOOC, lieu de partage et d’échanges dans l’enseignement supérieur francophone initié par Jean Marie Gilliot, Telecom Bretagne, Insitut Mines Telecom.

Nous nous dirigeons vers un nouveau modèle radicalement ouvert, asynchrone et collaboratif. Il laisse place à l’expérience et à la curiosité. Il consiste à adapter la transmission des savoirs dispensés à l’école aux usages et aux modes de diffusion actuels. Actualité. Mooc. Cours en ligne : « plus que les MOOC, les SPOC ont de l’avenir à l’université »

FUN - France Université Numérique. MOOC OER. Marcel Lebrun: De qui se MOOC-t-on ? Numérique Les MOOC, ce sont les Massive Open Online Courses, des cours en ligne ouverts (on s’y inscrit gratuitement sans condition préalable), et rassemblant des milliers d’étudiants répartis sur la planète entière. 8 millions d'euros pour les MOOCs !

Ouverture de la plateforme FUN – France… par fr-universite-numerique C’était une volonté de Geneviève Fioraso, la Ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, de développer les MOOCs en France. Le MOOC, l’alliance du rêve et du marketing. Radio Canada a proposé dans sa chronique Techno de Janic Tremblay mercredi 25 septembre, un court aperçu du phénomène MOOC. Promouvoir et développer une offre francophone de Cours en Ligne Ouverts et Massifs.

Les MOOC, révolution ou simple effet de mode. In the MOOC for doc… Ouverture d’OCÉAN, portail international pour les MOOCs francophones. Www.awt.be/contenu/tel/edu/edtechforum_dec_2013-Marcel_Lebrun.pdf. Www.awt.be/contenu/tel/edu/edtechforum_dec_2013-Marcel_Lebrun.pdf.