Rex Mooc 2 « Itypalie. L’heure du bilan… C’est ici que tout a commencé… Retour d’expérience (Rex) : le 2, la suite, la fin (?) Le thème de la semaine : "Les Moocs, pour la formation tout au long de la vie". J’aurais bien ajouté un "? " La formation tout au long de la vie : pratique indispensable, face à la complexité, aux (nouvelles) compétences à acquérir, à la poursuite du chemin (EPA, KM et tout). Il y a déjà quelques années, une FOAD – et plusieurs Itypaiens me semblent passés par là aussi (Tic-Unilim, fac virtuelle Limoges) et une pratique d’accompagnement de la VAE. J’espérais avec ce Mooc, suivi par curiosité, pour expérimenter, trouver le temps de construire mon prochain parcours de formation, de trouver comment poursuivre, mais l’objectif "diriger ma propre formation", il est bel et bien encore en cours de construction !
Quoique… Il y a peut-être certainement des éléments à retenir, ceux que j’ai commencé à réussir : - première suite prochaine : me (re)mettre sérieusement à l’anglais. Mon En fait, si ! MOOC & Co / Les apprenants au centre du MOOC #ITyPA. MOOC. Pédagogie ouverte.
Quelles modalités d'évaluation pour les MOOCs ? Aucun doute, le MOOC est bel et bien une tornade qui s'apprête à faire voler les vieux papiers des universités.
Après un an à peine d'existence, ce nouveau modèle de distribution des cours s'apprête à entrer de plain-pied dans les cursus académiques. Ceci, grâce à l'adjonction de véritables crédits universitaires au certificat qui attestait jusqu'ici du succès des courageux ayant suivi l'intégralité d'un cours et ayant réussi l'examen final. Des examens surveillés pour obtenir des crédits universitaires Le New York Times annonce en effet que l'American Council of Education et Coursera ont pour projet d'examiner en 2013 les savoirs réellement acquis par les étudiants ayant suivi au moins un Mooc par le biais de Coursera, en les comparant à ceux qu'acquièrent les étudiants en présence suivant le même cours. Les participants engagés dans un MOOC distribué par edX (plateforme animée par le MIT et les universités de Harvard et de Berkeley) auront la même possibilité.
À lire : Jeffrey R. Le bruit des arbres qui poussent. 2- Demain, tous des élites grâce aux MOOC? Les nouvelles technologies portent une révolution de l'enseignement supérieur et de la formation : le savoir est en train de devenir gratuitement accessible à tous...
Si nous ne le voyons pas toujours, les nouvelles technologies sont au cœur des dynamiques d’emploi aujourd’hui. Elles portent aussi une révolution : avec le e-learning et les “MOOC” (massive open online courses), les plus grandes université au monde rendent leurs cours gratuitement et universellement accessibles. Les Assises de l’enseignement supérieur et de la recherche et le Forum mondial des mondial de l’éducation et de la formation en ligne de Berlin ont fait la part belle à cet arbre qui pousse, qui pourrait changer radicalement le paysage de l’enseignement supérieur et de la formation.
Une arme de démocratisation massive Les MOOC pour abattre les cloisons entre études et emploi ? L’accès à la connaissance et le développement des compétences tout au long de la vie sont l’enjeu numéro 1 du monde du travail aujourd’hui.