Sitinstit. Cybersavoir.csdm.qc.ca/adaptic/files/2012/04/Webographie_Livre-numérique.pdf. Ressource pour aider les élèves à créer un cybercarnet (blogue) Selon Wikipedia, un blog est un "site web sur lequel une ou plusieurs personnes s’expriment de façon libre, sur la base d’une certaine périodicité.
Son expression est décomposée en unités chronologiques, chaque unité est susceptible d’être commentée par les lecteurs et est le plus souvent enrichie d’hyperliens externes. C’est un outil de publication en ligne en quasi temps réel. " Il existe plusieurs façons de demander à vos élèves de vous démontrer qu’ils sont compétents dans le domaine d’apprentissage que vous enseignez. - Créer une affiche qu’ils présenteront au groupe ; - Créer une carte graphique reliant plusieurs concepts et notions vues qu’ils présenteront au groupe ; - Construire une publicité, une saynète, une animation qui intègre les concepts vus ; - Écrire un travail de recherche, etc. Ils peuvent également publier leur réflexion ou leur compréhension des concepts vus en classe dans un cybercarnet.
Cybercarnet_vfr Ideateur_Blogue. Les TIC pour écrire - Google Disque. Une clé pour démarrer. Equipement ordinateurs école, collège et lycée, enseignement des Lettres avec les TICE, B2i - Éducnet. L'Agence nationale des Usages des TICE - Résultat. L'Agence nationale des Usages des TICE - Apprendre à résumer des textes à l’aide d’un logiciel. Par Sonia Mandin * et Frédéric Occédat * Élaborer un résumé pour montrer que l’on a bien compris un texte lu est une activité essentielle faisant partie des programmes scolaires dès l’école primaire.
En effet, l’une des capacités à acquérir en maîtrise de la langue française écrite, dans le cadre du socle commun, est celle de "résumer un texte" (voir site Eduscol). L'activité de résumer est aussi relativement complexe et elle continue à être pratiquée par les élèves tout au long du collège et du lycée. Les TICE peuvent-elles aider les élèves à améliorer la qualité de leurs résumés ? Si oui, comment ? Le site Lettres d’Educnet propose de nombreuses pistes sur cette question, notamment dans sa rubrique "outils et usages", ainsi que dans les scénarios pédagogiques d’Edubases (consulter le menu "voir aussi"). Fonctionnement du logiciel Après avoir rédigé son résumé, l’élève le soumet au logiciel, qui le compare au texte de référence et l’analyse selon plusieurs critères : Conclusions. Projet pédagogique scolaire Lettravenir. Imaginer, apprendre, rêver...
Comment donner aux enfants l'envie d’écrire, les pousser à se projeter vers l'avenir, les guider sur le chemin de la lecture et de la rédaction tout en leur proposant une activité ludique et « magique » ? C'est à ce défi que souhaite s’attaquer Lettravenir avec son projet pédagogique de « Lettres vers le futur ». Développé en collaboration avec des enseignants et professeurs, ce projet pédagogique satisfait pleinement aux exigences du socle de compétences à valider par chaque élève. Montez votre projet pédagogique 5 étapes.
Lire,dire, écrire. Comment initier les enfants à l'écriture, au dessin et au graphisme? Mercredi 6 novembre 2013 3 06 /11 /Nov /2013 15:11 Depuis quelques temps Mister E., en grande section, est très demandeur d'apprendre à écrire.
Il maitrise déjà depuis la petite section son prénom en lettres bâtons, mais je le sens depuis la rentrée très envieux de pouvoir découvrir et écrire d'autres mots par lui-même. Bienvenue dans Jnavigue. Henry Jenkins explique sa vision du transmedia et de l’engagement des publics. A l’initiative de la Sorbonne Nouvelle – Université Paris 3 et avec le soutien du Transmedia lab d’Orange, le Centre Pompidou recevait vendredi 25 mai dernier Henry Jenkins, pour une conférence sur le Transmedia Storytelling : » Engagement, participation, play : the value and meaning of Transmedia audiences « .
Organisée par Eric Maigret (Professeur à Paris 3) et Mélanie Bourdaa (MCF à Bordeaux 3), cette rencontre a permis à Henry Jenkins d’expliquer sa vision des stratégies transmedia et des engagements des publics. Nous vous proposons un retour d’expérience par Mélanie Bourdaa et Aurore Gallarino. Les logiques d’engagement : Pour Henry Jenkins, cinq logiques contribuent à l’émergence du transmedia et au phénomène de participation accrue des fans : Henry Jenkins revient ensuite sur sa définition du Transmedia Storytelling, qu’il avait proposée pour la première fois en 2003 dans Technological Review lorsqu’il avait analysé l’univers augmenté de la franchise des films Matrix.
Livre audio : dites ouïe ! Current Practice. DeGennaro, D. (2010).
Grounded in theory: Immersing preservice teachers in technology-mediated learning. Lire et écrire avec le Web. De la lecture… A la lecture profonde, associée aux textes imprimés, s’oppose désormais une lecture en surface, associée à l’hypertexte. « Le lecteur, fouillant dans les résultats d’un moteur de recherche, par exemple, n’est pas seulement guidé par les lignes composant le texte.
Il doit faire des choix, rebondir d’une information à une autre, construire son chemin de lecture ». Présentation TIC. Présentation TIC Accueil | RÉCIT | Vidéos | Courriel Présentation epad Télécharger :OGV ou MP4 ou mp4 (iPod, Android...)
Note Optimisé pour ou valid XHTML | valid CSS | fullahead.org | openwebdesign.org Cette création est sous la licence Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.5 Canada. Présentation du processus d'écriture. Aide à l'écriture, un document modèle. Exemple texte élève (Wordle.net) Voici un exemple de texte d’élèves que l’on peut analyser de façon métacognitive grâce à l’outil Wordle.net.
La terre, comme il est belle maintenant As-tu déjà penser que cette petite, petite bout de papier que tu as lancer par terre va faire un grand différence ? Mais, oui ! Écoute et je vais te dire pourquoi. Mzj8cvCyuA / Latest text of pad Mzj8cvCyuA. ScripTorium:PageAccueil. La plate-forme open source pour vous aider à écrire seul ou à plusieurs et à publier imprimés et livres numériques. Avec Booktype vous pouvez créer des livres.
Des livres de papier que vous pouvez tenir dans vos mains. Raconter des histoires « Storytelling » dans ou hors la salle de classe. Les outils numériques avec la technologie donnent aux élèves la possibilité de raconter des histoires à travers la voix, textes, images, audio et vidéo. Les histoires numériques permettent aux élèves de prendre une série linéaire d'événements et de les transformer en une expérience multidimensionnelle. I LOVE LIRE (+ 100 000 livres en ligne) Cette sitographie mise à jour régulièrement est composée de trois parties : 1) des livres, BD, encyclopédie, ouvrages scolaires, plans, cartes, revues, etc. 2) Poésie, pièces de Théâtre et dans notre fonds documentaire, 3) des livres à écouter sur tous supports (Web, tablettes…)
Projet Pédagogique Lettravenir dans une école primaire. Projet Pédagogique Lettravenir dans une école primaire.