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ProjetIntégrationUniversSocialH10Critique. Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'information Le CLEMI est chargé de l’éducation aux médias dans l’ensemble du système éducatif français depuis 1983.

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Il a pour mission d’apprendre aux élèves une pratique citoyenne des médias. Cet objectif s’appuie sur des partenariats dynamiques entre enseignants et professionnels de l’information. Ce site propose des ressources pour la formation, pour la classe, pour les élèves, un centre de documentation et des publications. Lien : Centre de ressource en éducation aux médias Le CREM est un organisme sans but lucratif affilié à la Faculté d'éducation de l'Université du Québec à Montréal. Lien : Commission français et informatique Ce site internet s'adresse aux élèves du secondaire constitue une méthode d'évaluation des ressources internet. Lien : Recitus Recitus est le Réseau pour le développement des Compétences par l'Intégration des Technologies en Univers Social. Lien : Réseau éducation-médias Lien : Développer sa pensée critique avec les cartes argumentaires.

Les cartes mentales ou mindmaps et les cartes conceptuelles commencent à être connues : elles ont à présent droit de cité dans les écoles, depuis la maternelle jusqu’à l’université.

Développer sa pensée critique avec les cartes argumentaires

De plus en plus d’entreprises en ont compris l’intérêt et les utilisent tant pour la gestion de projet qu’en tant qu’outils de présentation. Il y a pourtant un type de cartes, appartenant à la pensée visuelle, qui reste largement méconnu dans les pays francophones : la carte argumentaire. Avertissement : une version incomplète de cet article a été publiée ce jeudi 30 janvier par erreur. Je demande aux lecteurs qui ont lu ce brouillon incomplet de bien vouloir m’en excuser… Voici à présent la version achevée de cet article… Une carte qui répond au besoin de structuration du discours Or, cette carte répond pourtant à une série de problèmes auxquels sont confrontés de nombreux jeunes lors de leur parcours scolaire : Comment structurer un écrit ?

Où se situe la carte argumentaire dans la pensée visuelle ? WordPress: Développer des pratiques critiques sur Internet. Cours - Objectifs. Sélection et validation de l'information. Rechercher et organiser l'information. Hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/28/35/69/PDF/JacqueminAl-Coria08-Final.pdf. ChercherCritiquerDeLinformation. Pour commencer notre projet, nous devons amener les élèves à s'informer sur le sujet.

ChercherCritiquerDeLinformation

Pour ce faire, nous voulons leur proposer d'effectuer eux-mêmes une recherche internet et de trouver des sites pertinents qui fournissent de bonnes informations. Dans cette perspective, nous allons leur apprendre des stratégies de recherche efficaces avec Google. Les élèves doivent comprendre que la qualité des ressources disponibles sur le Web se divise en deux sous-catégories : le contenu et le contenant.

Cinq étapes complèteront cette démarche. Comment enseigner la recherche d'informations ? L'enseignant doit avant tout monter aux élèves comment fonctionne le laboratoire informatique. Voici quelques sites intéressants sur la manière de chercher sur internet: Comment enseigner la critique d'informations? Dans cette perspective, l'enseignant demandera aux élèves de se placer en équipe où chaque équipe devra réaliser une première recherche, trouver un site web et l'évaluer. Réponses à des questions de recherche sur le Web.

Voir aussi : Questions-Réponses dans des ouvrages de référence imprimés, sur CD-ROMRecherche de faits (informations précises) Recherche dans des ouvrages de référence sur le Web Tu cherches une information précise pour entreprendre ou continuer ton projet de recherche ?

Réponses à des questions de recherche sur le Web

Voici quelques exemples de questions que se posent les élèves sur des sujets de recherche très variés, et des éléments de réponses sur le Web. Sur cette page : Recherche de textes | d'images Résultats de recherche vérifiés le 15 février 2009. Eben Moglen - Pas de liberté de pensée sans médias libres.