Formation à la démarche Portefeuille de compétences. Pour les professionnels de la formation, du conseil et des ressources humaines Télécharger le programme détaillé de la formation et le bulletin d’inscription La notion de compétences intervient, explicitement ou en filigrane, dans nombre de situations d’accompagnement.
Aux racines de son succès, une idée force, son caractère transférable : « ce que l’on a appris par l’expérience, sur des terrains multiples, constitue autant de ressources que l’on pourra mobiliser dans des contextes très différents ». Pour autant, certaines formes techniciennes ont figé la compétence en une donnée de gestion qu’il s’agirait de lister et quantifier, dans une sorte de comptabilité existentielle. Revenir à la question : qu’est-ce qui produit de l’effet lorsque l’on est invité à se pencher sur les compétences constitutives de son parcours ?
Pour qui? Objectifs. Blog Lorfolio. Thème 2011. L'e-porfolio. Vanessa Jesné, Intégrateur HTML Bordeaux. Académie de Nice: Le CV du futur Eportfolio : un portefeuille numérique de compétences au service de la formation continue. L'Eportfolio, cvdufutur.eu est un portefeuille de compétences renseigné et diffusé via internet.
Cet espace privé, sur lequel l'utilisateur a un contrôle complet, propose des informations numériques décrivant et illustrant l'apprentissage ou la carrière d'une personne, son expérience, ses réussites, ses savoir-faire. L'Eportfolio est élaboré par le département CAFOC (Centre Académique de FOrmation Continue) du GIP FIPAN (Groupement d'Intérêt Public pour la Formation et l'Insertion Professionnelles de l'académie de Nice) grâce au soutien de la Région Provence Alpes Côte d'Azur et du programme Interreg ALCOTRA. Testé et validé en formation initiale, utilisé de manière intensive en formation continue depuis 2009, l'Eportfolio a fait ses preuves.
Il permet de décliner les compétences acquises de manière claire et précise et de prendre conscience des capacités développées. Créé à Nice, l'Eportfolio se généralise en Région Provence Alpes Côte d'Azur. Elearningpapers. Colloque E-Portfolio dans l'Hémicycle du Conseil Général. E-reputation en BtoB : n’oublions pas les fondamentaux. E-reputation, présence numérique web 2.0, brand reputation, datamining d’avis de consommateurs, community management … les termes à la mode fleurissent sur le web comme les agences de communication se spécialisent subitement sur un marché en pleine croissance.
Certes, la réputation sur le web est devenue un enjeu majeur pour les grandes sociétés travaillant en BtoC. Qui ne recherche pas aujourd’hui sur le web des avis de clients satisfaits ou mécontents avant d’acheter un produit ? Quelle entreprise peut prendre le risque de laisser un buzz négatif se propager sur la toile sans réagir rapidement ? Comment le web vous aide-t-il à choisir un fournisseur, à suivre la réputation d’une société ou à évaluer la vôtre en particulier? La première réputation est celle véhiculée par l’information légale et financière La présence dans la presse et dans les blogs professionnels reste aujourd’hui plus importante qu’une présence dans les medias sociaux.
Document sans nom. La modernité exaspère la contradiction entre le désir de savoir - tout et tout de suite - et le projet d'apprendre qui impose de tâtonner, d'assumer l'ignorance et d'apprivoiser le temps. « Savoir » et « apprendre » ne sont pas synonymes.
Le goût d'apprendre s'est effondré chez beaucoup d'élèves dans la volonté de savoir. C'est parce qu'ils veulent « savoir tout de suite » qu'ils ne comprennent pas la nécessité d'apprendre. La modernité technique elle-même organise de manière systématique nos activités pour que nous puissions savoir sans apprendre et sans avoir appris.
Il faut que les enseignants comprennent que la modernité agit de la sorte ; dans le cas contraire, ils ne comprendront pas pourquoi il est si difficile aux élèves de renoncer à savoir tout de suite pour prendre le temps d'apprendre.
Les acteurs du projet - Employabilité 2.0. AFPP - E2C - Employabilité 2.0. Plus qu’un centre de formation professionnelle, AFPP de Tours propose aux stagiaires (Jeunes en recherche de première qualification et adultes en recherche d’emplois et professionnels désirant se perfectionner des préparations et entraînements techniques et théoriques particulièrement adaptés aux besoins des entreprises.
Domaines de prédilection : Automobile, Bâtiment, Informatique et technologies de l’information ; Sécurité du travail en entreprise (sauveteur secouriste du travail) Techniques industrielles Soudure, Logistique, …etc. BIJ - Employabilité 2.0. Le Bureau Information Jeunesse d’Indre et Loire appartient au réseau national Information Jeunesse qui forme un maillage du territoire se déclinant en structures labellisées : Centre Information Documentation Jeunesse Centre Régional Information Jeunesse Bureau Information Jeunesse Point Information Jeunesse.
L’Information Jeunesse est une mission de service public, définie et garantie par l’Etat, de par sa tutelle du Ministère de la Jeunesse et des Sports. Elle contribue à garantir le droit des jeunes à l’information en s’intéressant à tous les domaines qui les concernent dans leur vie quotidienne et professionnelle. Ainsi l’information est développée dans les 9 secteurs suivants : Employabilité 2.0. Accueil du CEAWEB.