Académie de Nantes. Tous les ans, des groupes d'enseignants de mathématiques de notre académie travaillent dans le cadre TraAM (Travaux Académiques Mutualisées) sur des actions mutualisées au niveau national par la SDTICE et la DGESCO A3. 2013-2014 et 2014-2015 : Les problèmes ouverts animés à l'aide de vidéos.
Un groupe de 8 professeurs de mathématiques de notre académie (4 professeurs de collège, 2 professeurs de lycée professionnel et 2 professeurs de lycée général et technologique) travaille à la création de problèmes ouverts (à tous les niveaux du collège et du lycée) présentés et animés en classe à l'aide de vidéos et éventuellement résolu par les élèves à l'aide des outils numériques.L'usage de vidéos extraites de situation de la vie courante (émissions, journaux télévisés...) est étudié en particulier. 2009-2011 : L'ENT au service de l'enseignement des mathématiquesUn groupe de 6 professeurs de mathématiques de notre académie a travaillé autour des usages pédagogiques rendus possibles par les ENT.
Problèmes ouverts en vidéo. Mathematics in Movies. Math inversées - Introduction. Dan Meyer's Three-Act Math Tasks. Toothpicks. Prologue act one 1. Guess how many levels he'll make with all those toothpicks. 2. Write down an answer you know is too high. Too low. Video — building the pyramid act two 3. Act three video — the answer sequel 5. Un an déjà! Dan Meyer et le lifting des cours de maths. 3mai2012 Par Arnaud Durand Le blog souffle ses bougies, enfin, sa bougie. 1 an! J’en souris, car j’appréhendais un peu lorsque j’ai fait les premiers billets. Puis j’ai suivi d’étonnements en étonnements, petit-à-petit, le nombre des lecteurs augmenter passant de 10 visiteurs par jours à un peu moins de 100 visiteurs en moyenne par jour.
J’en souris, car surtout je ne m’y attendais pas… J’avais envie de partager mes expériences, mes choix, mes réflexions, le travail auquel j’ai participé dans mon collège avec mes collègues disciplinaires (Mme Peuvrel et Mme Méchin, « Merci chères collègues! Cette année, j’ai fait la demande pour partir travailler en Italie, si elle doit être acceptée, j’aurais vraiment des regrets de quitter ce collège. Bon, passons. Cet enseignant propose une critique des exercices présents dans le livre . « moui, bof » me direz-vous, « on le sait que c’est pas génial génial » attendez donc la suite… L’humour est au rendez-vous.
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