Le robot Bee Bot et la programmation dès la maternelle | Letroisg. Présente au salon Educatec-Educatice, la société Easytis présente son robot Bee Bot. Ce robot est utilisable à l’école maternelle et doit permettre aux enfants de se familiariser avec la programmation et le codage. Ce robot est programmable directement grâce à des fiches symboles ou via une tablette. Il est possible de programmer des déplacements simples : avant / arrière / pivoter vers la droite ou vers la gauche. Une logique pour son utilisation en cycle 1, puisque les textes précisent : De la petite à la grande section, les enfants apprennent à relier une action ou le choix d’un outil à l’effet qu’ils veulent obtenir […]. Egalement au cycle 2, car le codage est au programme : Au CP, la représentation des lieux et le codage des déplacements se situent dans la classe ou dans l’école, puis dans le quartier proche, et au CE2 dans un quartier étendu ou le village.
Easytis * le plan IPT était présenté par le premier ministre de l’époque, Laurent Fabius. Appel pour l'interopérabilité dans l'Éducation nationale. 8 applications enfant pour apprendre à programmer. Les applications enfant pour apprendre à programmer sont nombreuses et pour tous les âges Il est parfois déconcertant de voir nos enfants aussi à l’aise avec une tablette, un Smartphone ou même un ordinateur.
Ils manipulent parfaitement ces appareils dès leur plus jeune âge. On est toujours abasourdi de voir des touts-petits de 18 mois faire glisser des blocs sur une tablette de manière tout à fait naturelle. Pour autant, il nous paraît important que nos enfants ne soient pas simplement consommateurs de technologie. Il est essentiel qu’il la comprenne pour pouvoir en devenir acteur. N’y a-t-il pas de meilleure façon pour comprendre la technologie, que d’apprendre les bases du code et de la programmation ? Nous vous livrons donc ici 8 applications enfant pour apprendre à programmer que nous avons sélectionnées pour leur côté éducatif mais sans oublier le côté ludique.
Nous les avons classées par âge pour que chaque enfant trouve l’application qui lui convienne: Apprendre à coder/programmer en maternelle et en primaire – Instruction et activité en famille. Aujourd’hui je prends (enfin) le temps de vous écrire un article sur le code informatique pour les enfants en maternelle et en primaire. Si vous avez envie d’apprendre la programmation à votre enfant, je vous présente la ressource idéale (que vous sachiez ou non vous-même programmer).
Je vous propose de vous détailler un site gratuit pour apprendre le langage informatique. L’âge indiqué est 4 ans mais selon vos envies je vous dirais de débuter dès que votre enfant est à l’aise avec les jeux de société. Je vous explique ce programme et vous montre comment je le présente à ma fille. A la fin de l’article, je détaille des supports pour apprendre à coder « en mode déconnecté ».
L’objectif est d’acquérir une logique informatique. Il s’agit d’une initiation graphique à l’algorithmique. Le site propose une partie pour les élèves et une autre pour les encadrants. Extrait du site Code.org: leçons par tranche d’âge Les exercices sont auto-correctifs de par la visualisation sur l’écran à gauche. Publier, éditer, diffuser.
Trucs en Vrac. Pour le Cycle 3. Pour le Cycle 2. MEMOIRE ET CONCENTRATION. Les conditions de réussite de la mémorisation Au-delà de l’acquisition d’une méthode pour entretenir et développer sa mémoire, il est utile de vérifier que les conditions sont réunies pour mémoriser. La mémorisation volontaire, celle qui peut être contrôlée et décidée, demande une disponibilité personnelle. Le processus de mémorisation La mise en place d’un processus de mémorisation engage la mémoire volontaire. Il faut passer d’une perception spontanée à un acte volontaire. La mémorisation volontaire suit un cheminement logique en trois étapes recevoir conserver – retenir réutiliser Il faut rajouter aux trois étapes ci-dessus une quatrième étape indispensable : le renforcement.
Moyens : répéter, vérifier les informations enregistrées, faire des rappels successifs. Une chance unique pour le Tibet? Les lignes horizontales. Nouveaux programmes 2002: senibilité, imagination, création Adapter son geste aux contraintes matérielles (outils, supports, matières); Surmonter une difficulté rencontrée Séance 1: collage horizontal remontez Objectifs: Savoir se situer dans le plan Approche de la notion de lignes parallèles horizontales Coller horizontalement Langage : bandes horizontales ou couchées, sous/sur, au dessus/au dessous. Matériel : Feuille blanche A4 Bandelettes oranges d'un centimètre de large environ Des bandelettes plus longues Colle Déroulement: 1) Les enfants vont devoir positionner les bandes de façon à ce qu'elles ne se coupent pas (ne se croisent pas) sur la feuille.
. « Pose les bandes de papier sur ta feuille, elles ne doivent pas se toucher ni se croiser » 2) La maîtresse positionne la première bande de façon horizontale, et les enfants vont essayer de faire la même chose que précédemment : Les bandes couchées sont appelées bandes horizontales. Séance 2: vérification du travail Objectifs : Matériel : Matériel: Communication orale - La méthode Gordon. Mise au point par le docteur Thomas Gordon, aux Etats-Unis, dans les années 1950, cette approche se retrouve dans la démarche de la Communication dite non-violente (C.N.V.), et peut faire référence aux besoins de MASLOW. Résumé du concept : La méthode est basée sur un postulat simple : celui de la « satisfaction mutuelle des besoins ».
En effet, si j’ai un problème que je ne peux pas exprimer, ou si l’autre à un problème non-exprimé, ou que je ne l’écoute pas, nous ne pourrons pas avoir une vraie communication. Le principe va donc être : De provoquer la confrontation des besoins. Outils de la méthode : 1/ Le « message-Je » Il s’agit de s’attribuer les choses et de ne plus faire porter à l’autre la seule responsabilité d’un problème. Nous avons une fâcheuse tendance à utiliser le « message-Tu » ou le « message-Vous ». Le message efficace est celui qui dit « Je », et qui décrit à l’autre notre ressenti. 2/ L’écoute active : Il s’agit d’accepter l’autre et de le reconnaître dans son intégralité. Les oeuvres d'art et les émotions - maternellepailletée. Associer les oeuvres d'art avec la bonne émotion : 6 tableaux à remplir ( joie, amour, sérénité, colère, tristesse et peur) avec à chaque fois 6 oeuvres d'art comprenant toujours une photographie, une sculpture et plusieurs peintures.
Documents à télécharger ici : Télécharger « Tableaux Emotions et arts.pdf » Oeuvres d'arts avec informations en format A5 : Télécharger « Oeuvres sur l amour.pdf » Télécharger « Oeuvres sur la colère.pdf » Télécharger « Oeuvres sur la JOIE.pdf » Télécharger « Oeuvres sur la PEUR.pdf » Télécharger « Oeuvres sur la serenite.pdf » Télécharger « Oeuvres sur la TRISTESSE.pdf » J'ai également fait une "trace écrite" pour ma classe dans laquelle les élèves doivent colorier les monstres de la bonne couleur, découper et coller les oeuvres d'arts sous chaque monstre ( 3 par émotion) A la demande générale sur instagram je vous mets également cette fiche : Télécharger « emotion fiche.pdf »
Le coding dès la maternelle : comprendre, décoder et agir dans un monde numérique - Extended Monaco. Octobre 2019 Depuis la rentrée 2019, de la maternelle au collège, les élèves inscrits en Principauté de Monaco bénéficient d’une heure par semaine d’apprentissage de la programmation informatique (Coding en anglais). L’ajout de ce nouvel enseignement fait écho à la volonté du Gouvernement Princier, sous l’impulsion du programme #ExtendedMonaco, de préparer les générations futures au monde de demain. L’avènement d’Internet a bousculé notre société depuis 20 ans, et a ouvert la porte sur un monde aux possibilités multiples dont la courbe est exponentielle. Aujourd’hui, nous devons préparer les enfants, dès le plus jeune âge, à devenir acteur de ce changement et à dépasser le simple rôle de consommateur.
Devenir le premier pays à enseigner l’apprentissage de la programmation à tous ses élèves, dès la maternelle, est un pari sur l’avenir. L’apprentissage de la programmation, un nouveau langage comme on apprend l’alphabet ou une langue vivante ! Promesse tenue YouTube est désactivé. Données personnelles : à qui servent-elles ? Depuis l’instauration du RGPD (Règlement européen sur la protection des données) en Europe le 25 mai 2018, on parle beaucoup de ces fameuses données et de l’importance de les protéger. La CNIL (Commission nationale informatique et liberté) dispense amendes et mises en demeure en cas de manquement. Mais pourquoi la protection des données personnelles est-elle si importante ? Quelques éléments de réponse dans cet article. Qu’est-ce qu’une « donnée à caractère personnel » ? Selon la CNIL, il s’agit de « toute information relative à une personne physique susceptible d’être identifiée, directement ou indirectement ».
À quoi servent ces données ? Le rôle de la CNIL Depuis l’adoption du RGPD en mai dernier, la CNIL a renforcé ses contrôles notamment pour vérifier que les entreprises commerciales recueillent le consentement de leur utilisateur en ce qui concerne l’utilisation de leurs données et qu’elles mettent en œuvre les mesures de protection nécessaires pour éviter leur piratage. Doc 1. Bricolage pour petits enfants : l'automne. Voici une activité manuelle à pratiquer en école maternelle dés la classe petite section (à partir de 3 ans). Un arbre sur le thème de l'automne, tout simple et pourtant si charmant.
La première étape est de collecter des petites feuilles et de les trier pour les faire sécher. Le socle peut être réalisé en pâte à sel (à peindre après séchage sauf si la peinture est incorporé à la pâte) ou bien en argile auto-durcissante. Avant cuisson ou séchage, il faut y piquer des fils chenille marron (ou noir) qui s'enchevêtrent pour former le tronc de l'arbre puis s'ouvrent pour former les branches de l'arbre. Cet arbre fait partie d'un paysage champêtre mélangeant harmonieusement les matières. Cet ensemble est collé sur un socle : un carton peint uniformément en vert. Le mouton est réalisé en papier mâché, peint une fois sec. Le socle de l'arbre est lui aussi collé au carton vert, seule le mouton reste libre de ses mouvements car il constitue un jouet bien sympathique pour les enfants !
Bonnes feuilles : « Amazonie, l’archéologie au féminin » Il existe une région du monde où les femmes ont toujours joué un rôle majeur : l’Amazonie. Ce sont elles en effet qui ont fait resurgir le glorieux passé de ce territoire vaste de sept millions de kilomètres carrés, révélant les connaissances en ingénierie et le savoir scientifique exceptionnel des tribus de la forêt.
Stephen Rostain, archéologue et grand spécialiste de l’Amazonie, offre une galerie de portraits de ces pionnières dans son livre « Amazonie, l’archéologie au féminin » sorti aux Éditions Belin. Nous vous en proposons ici un extrait, dans lequel l’auteur plante le décor en revenant sur le mythe des Amazones. Le mythe des Amazones remonte à l’antiquité, quand les philosophes grecs décrivaient et dissertaient sur des pays qu’ils n’avaient pas vus. Homère lança la première salve littéraire sur le sujet, au VIIIe siècle avant J. -C. La geste hellène était riche de leurs aventures, souvent belligérantes, avec les hommes. La naissance du mythe équatorial Après le retour. Doc 8. Doc 4. Doc 6. Le plaisir d'apprendre |Sélection d'activités de grammaire. Sélection d’activités de grammaire Une sélection d’activités en ligne effectuée par l’équipe pédagogique du CAVILAM – Alliance française.
Les verbes être et avoir au présent Les verbes en -er au présent Les verbes en -ir au présent Conjuguer les verbes en -ir Les verbes les plus courants : aller, venir… Les verbes pronominaux Les adjectifs Les prépositions de lieu Les articles définis et indéfinis : le, la, un, une… Les possessifs : mon, ton… Les démonstratifs : ce, cette… Les pronoms sujets : je, tu, il… Les pronoms toniques : moi, toi… La négation : ne…pas Les questions et les réponses L’ordre des mots L’ordre des mots dans une question C’est, il est, il y a… Exprimer la quantité Retour à l'accueil. Evolution de la protection des données. Viviane Reding : Commissaire européenne à la Justice, aux Droits fondamentaux et à la Citoyenneté.
Crédit photo: D.R La Commission Européenne a estimé que la fragmentation des lois sur la protection des données en Europe générait un coût de 2,3 milliards d'euros par an. car les entreprises doivent composer avec 27 législations différentes. La commissaire européenne en charge de la justice Viviane Reding a déclaré que les autorités de protection des données dans l'Union européenne devaient avoir davantage de pouvoirs pour faire appliquer les règles de confidentialité dans les 27 Etats membres. Dans un discours prononcé à la Chambre de commerce américaine auprès de l'Union européenne, elle a indiqué que les entreprises qui opéraient dans plusieurs États membres étaient actuellement contraintes de se conformer à 27 interprétations différentes de la législation sur la vie privée. Publication d'une directive en février 2012. Age ecole.
Technologie. Le programme de CM2. Le CM2 est psychologiquement une classe importante. C'est la dernière avant le grand saut dans l'univers « collège » ! Présentation générale du programme scolaire du CM2 : Le CM2 est la dernière classe du cycle d'approfondissement et précède l'entrée au collège. Ce qui compte avant tout, ce sont les bases en mathématiques et en français qui doivent être bien acquises...mais aussi, la maturité de votre enfant ! Au total, 24 heures de cours par semaine dont 2 heures d'études dirigées pendant lesquelles le professeur des écoles reprend les notions importantes de la semaine et assure une aide individualisée à chaque enfant.
Quel est le programme du CM2 ? Français en CM2 : - Langue oral. Mathématiques en CM2 : -Nombres et calcul : maîtriser les nombres naturels et décimaux : multiplication, soustraction, début division. Histoire Géographie en CM2 : -Les grandes périodes de l'Histoire de France de la préhistoire à 1945 (frise chronologique...). Langue vivante en CM2: Doc 9. Doc 10. Doc 7. Doc 5. Free courseware on risk engineering and safety management. Questions pour vous guider en cas de difficultés. Questions pour vous guider en cas de difficultés. La CNIL, c'est quoi ? | Besoin d'aide.
Posez votre question, la CNIL vous répond Vous recherchez une information ? Les questions les plus fréquemment posées sont recensées ici. Posez votre question dans l'encadré ci-dessous, notre système vous transmettra les questions-réponses en lien avec votre problématique. La CNIL, c'est quoi ? La Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés (CNIL) a été créée par la loi Informatique et Libertés du 6 janvier 1978. Elle est chargée de veiller à la protection des données personnelles contenues dans les fichiers et traitements informatiques ou papiers, aussi bien publics que privés. Ainsi, elle est chargée de veiller à ce que l'informatique soit au service du citoyen et qu'elle ne porte atteinte ni à l'identité humaine, ni aux droits de l'homme, ni à la vie privée, ni aux libertés individuelles ou publiques.
Elle a un rôle d'alerte, de conseil et d'information vers tous les publics mais dispose également d'un pouvoir de contrôle et de sanction. Pour en savoir plus : La CNIL en France. Droit extrapatrimonial : définition et droit subjectif. La nouvelle loi vie privée de A à Z. DONNEES PERSONNELLES et nelle directive UE. Droit à l'image. Données personnelles : à qui servent-elles ? L'importance de la protection des données. Doc 2. Doc 3.
Le pire conseil jamais donné aux parents à propos de leur colère - S Comm C, le blog. Frintr — We're All Friends. Un petit tableau pour définir la bienveillance (ou comment être exigeant ET encourageant) • Create a Free Website with our Website Builder - Jimdo. Join.me – Free Screen Sharing and Online Meetings.
Créer un site gratuit | Créer un site web gratuit sur Wix. Aider son enfant à gérer ses émotions : technique du ballon. 5 étapes pour mieux gérer sa colère - S Comm C, le blog. Parmentier de poisson. Galettes Bretonnes. Lesurvivaliste. Tartinade à l'avocat et au thon. Poires pochées, sauce au chocolat noir. Le venin d’abeille serait capable de tuer les cellules les plus agressives du cancer du sein. Arts. Coloriage, activités manuelles et bricolage pour enfants. À propos | Mindstorms | Boutique LEGO® officielle FR. Des musiques pour travailler sur les émotions au cycle 1 - Musique et émotions. Vie privée : les régulateurs demandent à Google d'attendre pour changer sa politique. VOS DONNEES PERSO A L'ETRANGER.
Amv - Take a bite of my fish. Amv - Life is Beautiful. Amv - Around the world. Cyberguerre et cybercriminalité : Internet, champ de bataille des temps modernes ? Le jeu du ballon stop sur Tête à modeler. GESTION DES DONNEES PERSONNELLES. Sociogenomics is opening a new door to eugenics | MIT Technology Review. Podcast: How a 135-year-old law lets India shutdown the internet | MIT Technology Review. Emmanuel Macron : « La République est volonté, la République est transmission. Jamais achevée, toujours à reconquérir » Prints and Principles: Dotted Lozenge: Goltzius. Conférence débat, états généraux de la bioéthique - TV.catholique.fr. Évaluer pour faire progresser. Église et bioéthique.
Réseau des Etablissements scolaires de France. T2C1A1 Electricité et magnétisme. OUVERTURE PEDAGOGIQUE. Chapitre 1 :Quels produits ou quels services pour quels besoin ? Catholicisme : l'opposition à la peine de mort inscrite dans le catéchisme. Pour aller plus vite que les autres, des livreurs Amazon pendent des smartphones aux arbres. Enseigner avec le numérique, pourquoi, comment, avec quoi ? – ClasseTICE 1d. Le numerique au service des sciences cognitives.
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