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Accueil > Ressources > Espace Documentalistes > Culture professionnelle en débat > L’orientation : rencontre des professeurs documentalistes 2010 Atelier : Construire en collège, des scénarios de coopération Professeur Documentaliste/ COP/ Professeur Principal dans le cadre du PDMF (PDF 47.6 ko) Atelier : Dans le cadre du PDMF, construire en lycée des scénarios de coopération professeur-documentaliste / COP / professeur principal (PDF 108.9 ko)
Les nouveaux enjeux de l'orientation et le professeur-documentaliste : comptes-rendus - CRDP de Bourgogne
Mieux accompagner les professeurs est une priorité de l’action du ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative pour la rentrée 2011. En savoir plus
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Les demi-journées d'étude - TIC, FOAD et… - Compte rendu de… - FOAD et Handicaps - FOAD et Handicaps - FOAD et Handicaps,… - Formation entre… - La formation entre… - FOAD et compétences… - fffod
Lutte contre l’illettrisme, re-médiation aux compétences ou aux savoirs de base… les termes varient mais la réalité reste très présente : 9% de la population âgée de 18 à 65 ans vivant et ayant été scolarisée en France ne maîtrisent pas suffisamment la lecture, l'écriture, le calcul pour être autonomes dans les situations simples de la vie courante (source ANLCI). Dans une société où l’écrit et le calcul prennent une place toujours plus importante dans la vie professionnelle et sociale, la non maîtrise des savoirs fondamentaux liés à la communication (écouter, écrire, lire et parler) ou au raisonnement (appréhender l’espace, le temps, calculer et raisonner) est une cause d’exclusion. Une autre compétence est aujourd’hui indispensable, celle de l’utilisation des TIC.
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
Le site de la Revue est maintenant optimisé pour les téléphones portables et l'iPad! La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des TIC en enseignement supérieur. Comité de directionapprentissage
Le groupe de travail Sensibilisation de l'April publie un poster intitulé « Le logiciel libre , comment ça marche ? ». L'idée est de fournir un document présentant la « fabrication » d'un logiciel libre, en illustrant différents allers-retours entre utilisateurs, développeurs et communautés.
Poster : « Le logiciel libre, comment ça marche ? » | April
Dossiers technopédagogiques
Les Dossiers technopédagogiques présentés sur ce site décrivent et documentent diverses applications et ressources technopédagogiques courantes ou émergentes en enseignement supérieur.