Identité de l'enseignant-documentaliste

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http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/table-ronde/professeur-documentaliste-un-logiciel-libre 1. Le glissement du pédagogique à l'administratif La profession exprime quelques craintes quant à un avenir qui semblerait à plusieurs égards incertain.

Professeur documentaliste, un logiciel libre ? - Table Ronde - Les Trois Couronnes - Didactique de l'Information Documentation - Pascal Duplessis

http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article381

Documentation Rouen - Site des professeurs documentalistes de l'Académie de Rouen - Professeur documentaliste : enquête sur la profession

Cette enquête en ligne est menée dans le cadre d’un cours sur les techniques d’enquêtes par les étudiants en Master 1 Documentation Éducation Formation de l’Iufm de Haute-Normandie, encadrés par Anne Cordier, Attachée temporaire de recherche.
Les activités principales recensées dans la fiche «enseignant» du Répertoire des métiers de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur [1] comptent deux activités corrélées à la fonction de professeur documentaliste. Elles sont ainsi libellées :

Culture de l’information et politique documentaire : au milieu du gué ?

http://blogs.mediapart.fr/blog/jean-pierre-veran/260112/culture-de-l-information-et-politique-documentaire-au-milieu-du-0
http://docsdocs.free.fr/spip.php?article435 Il me paraît important de s’intéresser aux professeurs documentalistes de l’enseignement agricole, non pas parce que je désire prêcher pour ma petite chapelle ni lui donner une quelconque vertu d’exemplarité mais bien parce que nous pratiquons in vivo depuis un certain temps quelque chose qui ressemble à ce que certains d’entre vous appellent de leurs vœux et que d’autres repoussent énergiquement.

Professeur-documentaliste de l’enseignement agricole

Qu’est-ce que j’enseigne à mes élèves quand je leur apprends à maîtriser leur identité numérique ? - Blog pédagogique d'une prof-doc

Mercredi 18 janvier 2012 3 18 / 01 / Jan / 2012 13:45 Voilà cinq ans que je travaille avec les élèves sur la question des traces et de l’identité numérique. http://mesdocsdedoc.over-blog.com/article-qu-est-ce-que-j-enseigne-a-mes-eleves-quand-je-leur-apprends-a-maitriser-leur-identite-numerique-97372341.html
http://intercdi-cedis.org/spip/intercdiarticle.php3?id_article=1694 « Le CDI : quel espace de formation ?

INTERCDI CEDIS | A l'aube de l'e-doc. Inter CDI N° 234

Capter l’attention sur une réforme inachevée, le rôle du pro­fesseur docu­men­ta­liste dans le déve­lop­pement de la culture de l’information et des médias au sein de l’éducation nationale. http://www.fadben.asso.fr/Lettre-aux-candidats-a-la.html

FADBEN

Savoirs CDI: Sénat : une mission d'information sur le métier d'enseignant

http://www.cndp.fr/savoirscdi/actualites/actualites-pour-info/article/senat-une-mission-dinformation-sur-le-metier-denseignant.html Elle abordera notamment les questions du recrutement, de la formation et des conditions d’exercice de la profession.
http://www.relation-transformation-partage.info/wordpress/2012/01/04/besoin-dune-classe-moyenne-denseignants-documentaliste/

Besoin d’une classe moyenne d’enseignants documentaliste | relation, transformation, partage

A la lumière des débats actuels qui traversent la profession, et des perspectives offertes qui me paraissent bien sombres, je voudrais revenir sur cette profdocasphère que j’ai toujours appelée de mes vœux mais qui ne s’est jamais constituée en groupe homogène pouvant influer sur les débats professionnels. Je crois que c’est aujourd’hui la principale source de nos ennuis que l’absence d’une classe moyenne visible et assumée.

Mettre en image ses rêves. Enseignant–documentaliste… enseignant | relation, transformation, partage

On s’amuse encore avec les nouveaux stylos. Une carte sur notre métier à la croisée des chemins et des choix.

"Bas les masques" ou comment on tente de "reprofiler" une profession sans décision réglementaire ! - Table Ronde - Les Trois Couronnes - Didactique de l'Information Documentation

Fidèle à ma ligne de conduite de mon expérience FADBEN et à mon attachement à convaincre par la raison et en argumentant, j'ai longtemps accepté de dialoguer avec J.-L. Durpaire, en défendant notre mandat enseignant, mais en pensant faire évoluer sa vision des choses, l’expérience du terrain, les recherches et expérimentations y aidant.
Samedi 14 janvier 2012 6 14 / 01 / Jan / 2012 16:15 Les débats qui agitent notre profession aujourd'hui me paraissent très étrangers, je m'en rends compte. Non que je ne me sente pas concernée par un avenir qui m'inquiète.

De l'identité enseignante du professeur-documentaliste - Blog pédagogique d'une prof-doc