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Il n’y a pas une seule raison qui peut expliquer pourquoi un objet coule au fond ou reste à la surface de l’eau. Tu as surement remarqué que certains objets sont gros, mais flottent, tandis que d’autres sont petits, mais coulent au fond, ou que certains sont lourds et flottent (pense aux gros bateaux!) et d’autres son légers et coulent (un sou).
Voici la nouvelle version de mes fiches sur le temps pour les CE1 ! Les anciennes étaient très succintes et pas très jolies il faut l'avouer... En complément des activités menées en mathématiques sur la lecture de l'heure et du calendrier, voici quelques outils pour travailler sur le temps .
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Je prends enfin le temps de mettre en ligne ma séquence sur le thermomètre , faite en début d'année. Fiche de séquence / fiches de prep : Séance 1 : A quoi sert un thermomètre ? Annexe A :
Pour évoquer la Première Guerre mondiale et parler du 11 novembre, j'utilise les illustrations et les lettres de l'album Lulu et la grande guerre de Fabian Grégoire (Archimède, l'école des loisirs). Nous commentons aussi des documents historiques (photos de l'époque, cartes postales, affiches...).
Fabriquer un château fort avec un carton Un bricolage pour réaliser un château fort pour et avec les enfants. Le château fort est un jouet réalisé avec des cartons et de la peinture. Ce bricolage réalisé avec des carton permet aux enfants de renouer avec les jeux d'enfance de leurs parents et de fabriquer leur propre château fort. Avant de commencer vous pouvez partir à la découverte des châteaux forts du Moyen-Âge. C'est l'occasion pour l'enfant d'apprendre les mots désignants chaque partie du château.
Voici ma dernière séquence de sciences, plus exactement de technologie puisqu'il s'agit d'une séquence sur les circuits électriques et les dangers de l'électricité . Fiche de séquence / fiches de prep : Fiche d'expérience (pour toutes les séances) : Séance 1 : Comment fonctionnent les appareils qui nous entourent ?
Pour parler du 11 novembre, j'ai décidé de faire 2 séances à cheval sur la découverte du monde et sur l'instruction civique et morale. 1ere séance : quelques éléments historiques sur le 11 novembre (il ne s'agit bien évidemment pas d'un cour complet comme on le fait en cycle 3). Cet album que je possède est bien trop compliqué (et dur au sens émotionnel) pour les CE1. Mais j'en isole seulement les pages où sont représentés un combat aérien au dessus d'une tranchée, puis un assaut à partir d'une tranchée. Je lis également les lettres (reconstituées) d'un jeune poilu à sa soeur.
Aujourd’hui, nous lavons plus souvent de petites quantités de linge moins sale. Le nombre de lessives augmente, ce qui entraîne des rejets polluants dans les eaux mais également des irritations de la peau et une usure prématurée des textiles. E-coloriage a une nouvelle adresse et un nouveau design! Hébergé par blogger depuis sa création en 2008, j’avais envie d’avoir un propre nom de domaine et bien voilà c’est fait!
Afin de coller à mon thème de la période qui est la découverte de l'Afrique, nous allons semer des graines de Baobab en découverte du monde!!! et oui... pour la dernière séance, j'avais préparé 4 bouteilles remplies (salé, sucré, acide, amer)...en suivant une procédure expérimentale, ils ont donc découvert les 4 saveurs principales!!!!
Eh bien finalement, tout le monde a tout dit, non ? Et puisque JuliePie a mis les bouquins de Did en ligne, je n'ai plus besoin d'écrire ou presque ! Juste deux ou trois petites indications sur ce que je fais dans ma classe et ça va être bon. Les élèves ont dont un cahier de TP 17x22 sans spirales (les spirales au CP, vous y croyez, vous ?). Sur la page de garde, j'écris "Découverte du Monde", en bien gros, comme ça, si on m'accuse de tout mélanger, je saurai dire que les programmes eux-mêmes demandent de faire de l'interdisciplinaire et qu'il me semble qu'à cet âge tendre, il se glisse toujours un peu de Temps, de Vivant ou de Matière dans l'Espace et réciproquement, même si en réalité, mes leçons sont tirées d'un livre d'Histoire, d'un livre de Leçons de Choses (Observation) et d'un livre de Géographie.
Illustration Amandine Piu | France Aujourd’hui, nous lavons plus souvent de petites quantités de linge moins sale. Le nombre de lessives augmente, ce qui entraîne des rejets polluants dans les eaux mais également des irritations de la peau et une usure prématurée des textiles. Le port d’une serviette à table, d’un tablier pour certaines activités salissantes, d’un bavoir pour les enfants protège les vêtements et limite les lessives. (source: www.ecoconso.be )