Seconde Guerre Mondiale. Guerre de 14-18. Méthode de travail: astuces et techniques à l'usage des élèves. Une touche d'histoire. Troisième histoire-géographie - Blog d'histoire-géo, éducation civique, Haddak. Prezi : Opposition des modèles - Guerre froide. Stalingrad, une bataille au coeur d’une guerre d’anéantissement (...) Le blog d'Histoire, Géographie et Education civique de J. Dorilleau.
Histgeoblog. Les Temps forts de la Révolution. 1. par une tâche complexe : la convocation des Etats généraux du 5 mai 1789 - IClasse 130. Document 8 : un agronome britannique décrit la France en 1787.
J'ai dîné aujourd'hui [avec des personnes] dont la conversation fut entièrement politique. 1 Charles Alexandre de Calonne (1734-1802) fut le ministre des Finances de Louis XVI, de 1783 à 1787. Site d'Histoire et Géographie de l'Académie de Bordeaux. Les propositions de tâches complexes sur Terres & Temps sont identifiables par ce logo.
La tâche complexe peut être indifféremment proposée en collège comme au lycée. Elle s'inscrit dans la constrution des compétences fondamentales qui apparaissent dans les programmes et le Socle commun. Certains exercices pratiqués dans nos disciplines peuvent être, en soi, des tâches complexes : composition, croquis, cartes mentales...Le principe de la tâche complexe La tâche complexe laisse toute sa place à l'expression et au développement de l'autonomie et de l'esprit d'initiative chez les élèves. Elle favorise l'implication des élèves dans le travail attendu. Une tâche complexe fait appel, pour chaque élève, à : - des ressources internes : connaissances, capacités ou attitudes - des ressources externes : fournies par le professeur (fourniture de ressources et/ou accès à internet, dictionnaires, encyclopédies, manuels...) Les tâches complexes : le plein de ressources !LeWebPédagogique. Depuis la loi de 2005 instituant le socle commun, les enseignants ont été incités à recourir aux tâches complexes dans leurs classes.
Si l’étiquette était nouvelle, cette pratique pédagogique était déjà présente dans la boîte à outils de certains enseignants. Élaborer une tâche complexe, c’est mettre les élèves en situation pour qu’ils analysent et résolvent un problème. blog.crdp-versailles.fr/histoiregeoeducationcivique/public/CHAP_I_PARTIE_I_LES_TEMPS_FORTS_DE_LA_REVOLUTION_fiches_eleves.pdf. ASSR - Blog d'histoire-géo, éducation civique, Haddak. Les plus du cours d'Histoire-Géo de M. Pérot. 1.
Qu’est- ce qu’AURASMA? AURASMA est une application de réalité augmentée qui fonctionne sous Android et sous IOS. La réalité augmentée, pour faire simple, c’est le fait d’ajouter un « objet » virtuel à un objet physique. Par exemple: ajouter un contenu multimédia (vidéo, son…) à une image, une carte présente dans un manuel par exemple.
De gaulle présente la nouvelle République aux français le 4 septembre 1958. 13 mai 1958 naissance de la Cinquième République. Rétrospective de la Cinquième République. La Vème à l'épreuve de la durée. Flipper ou non, ou quand le TBI améliore les résultats des élèves! Lorsque mars est arrivé, en 2012, et que j’ai pensé quitter mon poste de conseiller pédagogique en TIC pour retourner sur le plancher des pupitres, j’avais la tête pleine d’idées.
Certaines farfelues et d’autres que j’avais lu. Parmi celles-ci, les grands avantages de la classe inversée, que j’ai dernièrement explorée et dont je vous fais part de mes propres découvertes… La classe inversée. Pédagogie inversée. 10octobre2013 Par Arnaud Durand Dernièrement j’ai vu un reportage sur un enseignant d’histoire géographie qui faisait de la pédagogie inversée en classe.
Vient ensuite un collègue toujours d’histoire géographie qui me parle de la khan-académie qui fournit plein de vidéos pour les enseignants qui font de la pédagogie inversée… Comme son nom l’indique la pédagogie inversée consiste à inverser les moments pédagogiques en classe avec les moments des devoirs à la maison (en théorie ce n’est faisable qu’au secondaire puisque le travail à la maison en primaire est à priori interdit). La méthode inversée en français. ATTENTION Licence creative Commons Licence sélectionnée Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. Les capsules de profs c’est bien… Les capsules d’élèves c’est mieux !
Cet article fait suite à celui-ci (d’où son titre).
On voit fleurir de plus en plus de capsules vidéos d’enseignants (je m’inclus dans le lot) et c’est une très bonne chose ! Comme vous le savez sûrement, je regroupe d’ailleurs les miennes sur L’idée est vraiment chouette et nous vient de nos amis Canadiens. Plan de travail, de compétences et fiches de progrès. Cela fait maintenant 2 ans que je vous parle de plans de travail C’est ma façon de fonctionner pour évaluer les élèves dans leur degré d’acquisition de compétences.
Ce dispositif est passionnant car il évolue en fonction du groupe classe et de l’enseignant. Le code QR en pédagogie. Le codes QR envahit notre environnement.
Parfois appelé Flashcode , il s’agit d’un code-barre de forme carrée qu’il suffit de scanner, (de "flasher", comme on dit !) Avec un smartphone ou une tablette pour lire les informations qu’il contient. La lecture déclenche alors sur l’appareil une action qui peut être l’affichage d’un texte, la création d’un nouveau contact, l’ajout d’un événement à l’agenda, l’envoi d’un courriel , l’accès direct à une ressource web de nature variée (image, fichier texte, audio ou vidéo)... [1] Il fait aujourd’hui son entrée dans le domaine de l’éducation !
Utilisé généralement pour enrichir les documents mis à la disposition des élèves (documents distribués, affichages, vidéoprojections...), le code QR peut être associé à de multiples situations pédagogiques. Un apprentissage nomade. La pédagogie 3.0 expliquée simplement. Le parcours de Stéphane Côté en est un où une certaine effervescence l’entoure concernant la pédagogie.
Si vous l’avez déjà rencontré en personne, vous avez tout de suite remarqué son emballement quasi enfantin lorsqu’il parle de l’enseignement. En effet, il cherche, découvre, évalue, mesure l’impact de ses idées qui se tissent autour d’une approche non conventionnelle qu’il décide d’intituler la pédagogie 3.0. PEPS : Pour une pédagogie participative et sociale. Les capsules vidéos constituent l’un des éléments les plus représentatifs de la pédagogie inversée, ce qui n’est pas sans susciter l’ironie de certains collègues qui considèrent un peu rapidement que le seul apport de cette pédagogie consiste à remplacer le cours donné en classe par un cours enregistré en vidéo.
L’existence d’un tel outil permet certes aux élèves de regarder un cours quand ils le veulent et autant de fois qu’ils le veulent, mais il oblige aussi le professeur à réfléchir sur la création et l’utilisation d’un nouvel outil de transmission des connaissances. Avant de passer en revue les outils permettant de créer de courtes vidéos de cours, il convient de rappeler quelques règles simples pour que cet outil soit utile et efficace : Règle n° 1 : la vidéo doit être courte. Capsules et Design Thinking. A l’heure où nous écrivons ces lignes, nous sommes encore sous le choc de la découverte de l’app Adobe Voice pour iOS (gratuit). Depuis quelques jours nous enchaînons la réalisation de capsules de manière frénétique avec le fun et la simplicité en plus. C’est une première puisque nous écrivons cet article à 8 mains.
Voici donc nos premières impressions face aux usages que va induire l’appli Adobe Voice dans nos pratiques. Ghislain Dominé, Yann Houry, Anne Andrist et François Lamoureux Voice, ou comment mettre en vidéo des idées et des concepts. La classe inversée en Histoire Géographie et en SVT. Comment amener les élèves à regarder les vidéos? A très bientôt sur eLearn2 : le MOOC pour apprendre à construire des dispositifs de formation en ligne. L'actu des MOOC - Figaro Étudiant. Méthodologie de gestion de projets e-learning. Les MOOC. Croquis édugéo France. Des fonds de cartes - Histoire-géographie - éduscol SIENE. Enseigner avec le numérique.
Migrations Map: Where are migrants coming from? Where have migrants left? De Lutèce à Paris. Une introduction à Scribble Map. Démarrer avec eTwinning. Jetpunk - Pays du monde. Teachem. Creer des lecons a partir de videos. 3 Modèles pédagogiques complémentaires dans une formation à distance. PowToon: l’animation pour les noobs. EDPuzzle : morpher tout vidéo en ressource pédagogique.
Le blog de Thierry VANOFFE : Coach Google Apps. Classroom, la nouvelle application de Google Apps Education permet aux enseignants de communiquer, de mettre à disposition des supports de cours et de récupérer les devoirs par voie électronique. Classroom est accessible à toute personne utilisant Google Apps for Education, suite gratuite d’outils d’aide à la productivité qui comprend Gmail, Docs, Drive, Groups et Site.
Classroom 101. Les capsules de profs c’est bien… Les capsules d’élèves c’est mieux ! La ville et les marchands au Moyen-âge. Accueil --> Liste des articles d'histoire --> La ville et les marchands au Moyen-âge. Villes et sociétés urbaines en Occident (XI-XIVe siècle)
Auteur : BelisaireVisualisations : 34142Modifié : 13/01/2013 à 16h23 Durant le haut Moyen Âge, les villes ont été plongées dans une certaine léthargie. Les vidéos du WebPédagogique - LeWebPédagogique. Ina.fr - A la une : vidéo, radio, audio et publicité - Actualités, archives du jour de la radio et de la télévision en ligne. Culturebox - France Télévisions. Khan Academy en français - La version officielle par Bibliothèques Sans Frontières. Le débarquement de Normandie : du D-Day à la libération de Paris - Les capsules de profs c’est bien… Les capsules d’élèves c’est mieux. Réaliser ses propres capsules éducatives sur YouTube avec VideoScribe. Quand le professeur devient réalisateur de clips vidéo éducatifs … grâce au numérique. Classe inversée par Annick Arsenault Carter sur Prezi.
La classe inversée en Histoire Géographie et en SVT. PEPS : Pour une pédagogie participative et sociale. Créer en 1 seul endroit vos leçons numériques (QCM, Vidéos, Images, Sons, Diapos, Cloud, Prezi, Flashcards, Quizlet, 3D…) Histoire Géographie - Grenoble - Rome. Collection Histoire-Géographie. Site d'Histoire et Géographie de l'Académie de Bordeaux. Le blog d'Histoire, Géographie et Education civique de J. Dorilleau. Découvrez le premier réseau social dédié au passé, qui va bouleverser votre vision de la généalogie et de l'Histoire.
Accueil / HISTOIRE. Un portail archéologique proposant une découverte interactive de la préhistoire. Magellan - Hatier. Histoire de l'Europe - Atlas historique périodique Euratlas. Histgeoblog. Cartes géographiques gratuites, cartes muettes gratuites, cartes vierges gratuites, fonds de cartes gratuits. YannArthusBertrand2.org - Fonds d'écran gratuits à télécharger. ARTE - Le dessous des cartes. Des frises à foison. Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit. Cartes heuristiques (ou cartes mentales) en histoire, géographie, éducation civique.
HISTGEOGRAPHIE.COM. Jeux éducatifs - Géographie jeux gratuits. Clio Collège. EDU'bases Histoire-Géographie. Lesite.tv : ressources audiovisuelles, vidéos pédagogiques libres de droits.
Photos libre de droit. Jalons Pour l'histoire du temps présent. La p@sserelle. Page d'accueil de la Bibliothèque numérique mondiale. Mille Merveilles. Clioweb - Histoire et internet.
Actualités pour enfants & jeunes. Édugéo — Histoire, géographie, éducation civique. Fonds de cartes gratuits. Lesite.tv : ressources audiovisuelles, vidéos pédagogiques libres de droits. Ina.fr : vidéo, radio, audio et publicité - Actualités, archives de la radio et de la télévision en ligne - Archives vidéo et radio Ina.fr. Canadiens@School.